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1.
张稳钦 《学生之友(初中版)》2012,(1):53-53
纵观近年来各地中考英语写作题,题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说,不同的写作题材,它的人物、时间、写作的重点也是不尽相同的。下面结合一些常见的题型介绍一下写作的注意事项以及写作技巧。 相似文献
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英语作文既能考查学生的英语综合运用能力,又能考出学生真实的交际水平的重要手段。近几年各地中考的英语作文提高了难度、分值,考生失分较多。不同的作文素材,写作范围和重点也是存在区别的,但学生在写作过程中在词汇语法和句法上所犯的错误基本相似。应对中考英语作文,教师应针对常见英语错误类型及诱因,应该果断采取应对措施,指导学生掌握写作的方式与技巧。考生平时一定要有意识地锻炼自己的写作技巧和能力,才能在中考中取得好成绩。 相似文献
3.
教师指导学生写作,需要指导学生从现实生活中直接捕捉丰富多彩的写作材料,指导学生学会观察、收集、思考和整理。从模仿开始进行构思立意、布局谋篇、遣词造句和写作方法的训练,采取多种多样的训练手段培养学生的创造性思维,从而提高学生写作的技巧和技能。 相似文献
4.
看图作文是指借助于图画或图表内容进行写作的一种作文。它要求考生将画面直观的内容所包含的信息加工成书面语言。 相似文献
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作文真题
假如你是林萍,你的笔友Sally正在美国的一所学校学习汉语。她给你发了一封电子邮件。请根据其内容,给予回复。(总词数不少于100) 相似文献
6.
应用文教学与作文训练是九年级语文第五册现代阅读和习作的主要训练。然而在课堂教学中,要调动学生主动性和积极性却不容易,因为学生已习惯于记叙文、议论文等类型的课堂教学与习作。要使学生对应用文产生兴趣,须在教学活动中,把应用文教学与习作训练相结合,把应用文教学和习作训练与现实生活相联系,激发学生的兴趣,潜移默化地产生学习的动机。 相似文献
7.
《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(3):52-53
一、记叙文如何写得规范1.合理交代记叙的时间、地点、人物、事件、原因、结果“六要素”。2.正确使用记叙的人称。一般来说,记叙文是用第一人称(我、我们)或第三人称(他、他们)写的。选用第一人称,便于直接表达自己的思想感情,选用第三人称可以不受时空限制,可采用对话或独白的形式,让“他”讲述亲身经历的事或自己的心理活动,给人以真实的感受。 相似文献
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中考英语笔试部分满分120分,其中书面表达就占了20分,其重要性可想而知。而很多学生在这题中失分较多,有的错误百出,有的三言两语,有的甚至空白一片,这直接影响了最后的英语总分,甚至影响了高中的升学。因此,在备战中考时,要反复地进行写作技能的指导,有针对性地进行错误纠正,熟能生巧,久练成刚,这样学生在中考英语写作时才能得心应手,不再觉得难以下笔。 相似文献
9.
●作文真题假如你是林萍,你的笔友Sally正在美国的一所学校学习汉语。她给你发了一封电子邮件。请根据其内容,给予回复。(总词数不少于100) 相似文献
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钟勇 《小作家选刊(小学)》2011,(12):190-191
考点指导:
目前我市中考英语作文是一种“半开放性的命题作文”,概括起来,它含有四个方面的要求:内容、语言和形式及自己的观点。内容是按照题目的要求和指令去写,不得遗漏任何一个要求;不能随意发挥去写一些与主题无关的话。语言的要求是正确、恰当、清楚、连贯。在形式上首先要体裁格式正确,单词的大小写正确、标点符号正确以及词数在80个词左右。自己的观点要符合题目要求。 相似文献
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一、议论文在英语课堂上,老师就身体锻炼的好处让学生分组讨论。假如你是某一小组的代表,登台发表你组的观点。内容如下:1.你的观点;2.理由;3.结论。注意:1.注意行文连贯;2.词数120左右;3.不出现真实姓名和学校。 相似文献
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一、高考作文基本要求教育部新颁布的高中英语课程标准规定高中毕业生:1、能用比较正确规范的英语写出语意连贯、结构完整的短文。2、能用规范通顺的英语语句对文字及图表提供的信息进行描述。3、能用英语描述人物事件并进行简单评论。4、能用规范英语写出常见的应用文,如书信、通知等。 相似文献
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【作文呈现】根据下面提供的情境,写一篇短文,在班会上发言。注意:词数不少于100字。A class meeting is going to be held to elect the monitor of your class.Suppose you would like to choose 相似文献
15.
《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(3):55-56
一、摒弃立意“公式” 立意公式化是很多学生作文的通病。有些立意简直成了颠扑不破的铁公式——写蜡烛,必定是“燃烧了自己,照亮了别人”;写蜜蜂,必定是“得到的少,付出的多”;这些公式,“历史悠久”“影响深远”,束缚了学生们的创造性思维,扼杀了学生作文的个性,给文章的立意带来了不少负面影响。因此,立意要深刻,首先应冲出公式化的羁绊,寻找独特的心灵感悟,言人之所未言,发人之所未发。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
在初中英语教学中,写作教学十分重要,是衡量英语教学质量的主要标准之一,而且通过写作,教师可以考察学生的英语整体水平和综合应用能力,因此,在教学活动中意义非凡,教师应该加强指导训练。本文主要针对初中生英语写作训练指导作分析探讨,同时提出部分有效的指导策略,帮助广大教师应用到具体的教学实践中。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(3):54-55
一、选材新颖1.注意材料本身的新颖。2.注意选择材料的角度。如一篇写自我的习作从“父母眼中的我”“同学眼中的我”“老师眼中的我”三个侧面落笔,角度就十分新颖。又如一篇《30年后的树》的中考习作,写30年后人们把树当做珍宝,甚至不知“森林”这个名词,通过写虚的材料表现保护环境的主题,具有曲径通幽之妙。 相似文献
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审视当下作文教学指导过程中教师的行为状态,大致是:出示作文题目,概述作文要求后,即让学生动笔,教师作壁上观。详细一点的做一些审题立意的讨论,提供几种思路,然后学生写作,教师批改、讲评,这样就算是完成了一次作文训练。如此周而复始,老师们也在一次次寻找作文题目、批改、讲评等一系列“劳神费思”的劳动中过了一年又一年。作文指导几乎都是围绕着审题、立意、结构、选材、 相似文献
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纵观中考作文命题形式,大体上可以分为这样几类:独词类,短语、句子类,话题类。当然这三类只是大体上的划分,其中有一种半命题即自己填空的形式,实际上大家填好空后就可以把它当作短语、句子类来考虑。下面我就这三类中考作文命题形式,来谈如何指导学生审题。 相似文献