另类“偏科”

“偏科”,是指学生的学习兴趣偏向某一门或某几门学科,而不是学好每一门功课。本文并非谈论这个话题,而是讲另一类“偏科”。在谈论这个更大的“偏科”话题之前,我想和读者朋友共同学习一段温家宝总理日前的一次重要讲话。     

咨询热线

解决偏科的好办法海南白沙胡小晴女士问：我的孩子喜欢数学，但对语文就是提不起兴趣来，成绩也一般。请问孩子偏科有啥好办法？答：１．让孩子正确认识各门功课。只有对各门功课的意义有了正确的认识，才能去主动的学习，孩子才不会觉得学习某门功课无用。２．家长要分析孩子的学习状况，从整体劣势中找出自己的局部优势。例如，孩子语文学得不好，也不感兴趣，可抄写总是字迹工整绢秀，或者朗读起来音色音调很动听，那么就把它作为学好语文的“根据地”，努力造成“抄写优势”，造成一听“抄写”或一听“朗读”就兴奋的心理效应。然后建立…     

把握原因纠正孩子偏科

偏科一般是指孩子特别喜欢某一门或几门课,而且成绩较好,同时不喜欢某一门或几门课,成绩让家长失望。偏科现象在孩子们中间普遍存在,     

高三总复习转化英语学困生的几点建议

作为英语老师,在高三总复习时我们时常会遇到这样一些学生,他们的某一门或者某几门功课的成绩不错,可是英语科的成绩比较差,或是英语科学习比较困难。高考在即,学生因偏科而心烦意乱,灰心丧气,影响其复习备考,进而影响其发展。其实只要学生能够正视偏科,并积极行动起来,教师辅以正确的方法指导,加强管理与督促,偏科的问题就会迎刃而解了。     

治疗“偏科”有妙方

很多孩子为自己在学习上的偏科而烦恼：“明明我的文科还算可以,但理科很差,即便再努力,总成绩还是上不去。怎样做才能不偏科呢？”其实,偏科是一个心态问题,有些孩子对某几门课目不感兴趣,用在其上的时间不多,而在那几门感兴趣的课目上肯下工夫,结果就出现了成绩不平均的现象。还有的孩子某门课目总是学不好,久而久之就对这门课目产生了恐惧心理和排斥心理,成绩也就越来越差。对于这些孩子来说,只有先解决了心理方面的问题,才能着手解决偏科问题。     

如何调动农村小学生学习数学的积极性

"兴趣是最好的老师。"要想使学生学好数学,必须使学生爱学数学,爱上数学课。据我观察,一个学生爱好哪门功课,有这样几种情况:一是喜欢这个老师,就爱这门课;二是这门功课学得好,自信;三是自发喜欢,对这门功课悟性较高,学得轻松。这几点中,我觉得第一点最重要。在农村,人多地少,所以有些家长就把孩子放在爷爷奶奶那里(或姥姥家),外出打工,很少关心孩子的学习问题,把孩子丢给了老师。由此可见,一个老师的人格魅     

对语文学科的再认识

中学生朋友都知道“语文”是一门功课，是高考三大主科之一，这几乎是所有同学学习语文的动力源泉。但在实际学习中却又发现，真正把语文当成一门功课来学了，那成绩却是怎么也难以提高了。造成的感觉就是语文是一门“努力也白费”的课。     

对语文学科的再认识

中学生朋友都知道“语文”是一门功课,是高考三大主科之一,这几乎是所有同学学习语文的动力源泉。但在实际学习中却又发现,真正把语文当成一门功课来学了,那成绩却是怎么也难以提高了。造成的感觉就是语文是一门“努力也白费”的课。于是乎“语文不用学”“学了也白学”的说法就大行其道,也有部分同学想学好语文却无从下手,不知从哪儿学起。此种问题长期以来众说纷纭,少有定论。究其关键,我感觉这其中所涉及的核心问题首先是一个认识问题,一个语文观的问题。一、语文是一门工具课从小的方面来说,语文是我们日常交际的工具,是学好其他功课的…     

成功教育刍议

一、征服你的薄弱科目分析一下你的成绩,你可能会遇到一个让你头痛而又难以回避的问题———薄弱科目,总有那么一门或几门功课"不给面子",怎么学都学不好,望着那一点点的分数,甚至会产生一丝恐惧。于是,你说":我不是学这科的料。"其实,     

初三学生学习化学的方法介绍

刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学———化学。怎样才能学好化学这门功课呢?俗话说万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利。为此,我略谈几点自己指导初三学生学习化学的做法,仅供同行们参考、补充和指正。     

成功教育刍议

一、征服你的薄弱科目 分析一下你的成绩,你可能会遇到一个让你头痛而又难以回避的问题—薄弱科目,总有那么一门或几门功课“不给面子”,怎么学都学不好,望着那一点点的分数,甚至会产生一丝恐惧。于是,你说：“我不是学这科的料。”其实,这只是一种借口而已。你是在缓解、逃避屡次失败的痛苦和压力。     

如何指导学生学会学习化学

升入初三的学生,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好和会学化学这门功课昵？下面谈谈指导初三学生学习化学的几点做法。     

认真学好各门功课

教学目的要求：使学生认识到各门功课都很重要，要认真学好。教学要点。一、使学生懂得各门功课都很重要，是小学生的必修课。二、要认真学好各门功课，不能偏科，三、只有认     

中学生偏科的心理因素分析

在学校教育中,中学生学习偏科问题一直是困扰学生、老师以及家长的一个问题。调查研究表明,34%~67.5%的学生存在不同程度的学习偏科现象,学习偏科会让学生对于不喜欢的学科产生厌烦情绪,失去学习这门学科的兴趣。学习偏科对于学生的个人发展会产生致命的影响,在中考、高考中一门成绩的落后就会导致全盘皆输。本文从心理因素的角度解析中学生学习偏科的原因。影响中学生学习偏科的心理因素主要有:一、条件性情绪反射;二、认知同化效应(意义学习);三、学习策略对学习偏科的影响。从原因入手并提出了几条克服学习偏科的相关建议。     

关于实行五级分制的几个问题——北京市六个小学五年一贯制实验班经验介绍

成绩考查是教学工作中的一个重要组成部份。其目的是配合教学进程来了解学生的学习情况,鼓舞他们的学习热情。使学生知道什么功课是他们熟悉的,什么功课是他们不熟悉的。今后应对什么功课加倍努力,自觉地提高自己的学习成绩,同时也便于教师检查教学情况和教学效果,了解学生那一门课程学得好,那一门课程学得差,对那一个学生应当个别帮助;使教师能认真地检查出教学内容和方法上的优缺点,不断地加以改进、提高教学质量。     

在高中物理教学中加强非智力因素的培养与教育

高中物理是高中的一门重要功课。但在普通的高级中学里,一些学生没有重视物理功课,甚至没有把物理功课当做一回事儿。一些学生一学物理就感到难学,没有勇气去克服学习物理学中的困难。有些学生开始学物理还感到有兴趣,后来一遇到困难就知难而退。     

制造亲师机会

在班级近六十名学生中，各科都比较均衡的不是太多，多数学生都存在或轻或重的偏科情况，偏科的原因很多，其中之一就是对学科的偏见和对教师的疏远。比如英语，那些偏科的学生学之前就认为比较难学，在学习时自然没有完全地投入，一部分学生英语成绩差则是因为对英语老师不感冒。针对这样的情况，我把英语差的学生集中起来。     

高中物理教学中需要注意的几个问题

如何学好一门功课,作为教师都知道：一是课前预习;二是课堂上认真听讲;三是课后及时反思和练习。这三步曲是学好一门功课的最好、最实用的办法。但在教学中,能经常做到这三步的学生很少,每节课都能做到这三步的学生几乎没有。面对诸多的问题,需要教师在教学思想、教学方法上多下工夫。以下是我的几点浅见,和各位同仁共同探讨。     

谈如何学好化学

刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学.怎样才能学好化学这门功课呢?俗话说万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利.在此与初三学生谈谈学好化学的方法,仅供参考.     

如何激发学生学习物理的兴趣

人们凡是对自己喜欢的，肯定的对象和现象才会感兴趣，才会积极，自觉地学习和钻研。如有的学生喜欢语文课，有的喜欢数学课，通常说的就是偏科。实践证明，谁对哪一门有兴趣，哪一门课程就学得好，成绩突出，较快的成为有效兴趣。反之，如学生对哪一门课不喜欢，也就是没有兴趣，那么，他学起来就没有推动力，学习成绩就不会好。从这一点看，学生的兴趣是学好课程的基本前提和动力，当然，也是学好物理课的前提和内在动力，因此，培养和激发学生的兴趣，是教学物理课的必须任务。那么怎样才能激发学生对物理课的兴趣，使学生喜欢物理呢？几…