谈谈图书出版为当前政治服务的重要性——从组织出版“云南廉政文化”系列丛书所想到的

出版工作是党的思想宣传工作的重要组成部分,是意识形态领域斗争的前沿阵地。笔者试从组织出版＂云南廉政文化＂系列丛书的过程和经验,阐述和论证出版工作坚持正确的政治方向,牢牢坚守党性原则和社会责任,坚定不移地服务于党和国家的中心工作的重要性。     

从政治地位变迁看抗战时期桂林文化城的图书出版业

从民国初年到抗战时期,广西省会城市的南迁和北归,不仅使桂林的政治地位发生了显著的变化,而且对于桂林城市的图书出版事业产生了较大影响。省会北迁是抗战时期桂林图书出版事业兴盛的重要原因之一。     

图书出版的“清道夫”——浅论校对在图书质量保障体系中的作用与地位

校对就如同金鱼池中的那条“清道夫”,要保证图书的出版质量,在当前图书错漏较严重的情况下,校对工作就显得尤为重要。作为校对工作的从业人员,要充分认识到自己的职业素质,充分感受到自身工作的神圣性。     

学术图书品牌的塑造 ——以上海交通大学出版社学术图书出版为例

学术图书出版是传播国家科技成果的一个重要渠道,学术图书出版的品牌化建设是学术图书出版可持续发展的必经之路。本文结合上海交通大学出版社在打造学术图书品牌过程中的一些实例,系统阐述了学术图书品牌的打造过程,包括精心打造内容品质、实现图书数字化、构建相关数据库、实现学术图书"走出去"、打造精品学术会议、多渠道宣传推广、打造专业出版中心等多个环节。     

责任担当与使命传承 ——记广东省的图书出版抗"疫"战

新冠肺炎疫情在世界多地蔓延,这是一场新冠肺炎疫情防控阻击战,也是一场国家意识形态领域之间的斗争.作为出版工作者,维护国家文化安全、守好意识形态主阵地,助力打赢这场疫情防控阻击战和意识形态领域斗争主动仗是一项重要且实践性很强的工作.以广东省的图书出版抗"疫"战为例,浅谈出版工作者在这场疫情防控阻击战中一是要深刻认识意识形态领域斗争的艰巨性和复杂性;二是要不断强化舆论阵地意识,牢牢掌握话语权;三是要在具体出版工作中勇于发声,敢于"亮剑";四是创新出版意识形态工作,推动图书出版"走出去",不断提升我国的政治影响力和国际竞争力.     

中国图书出版“走出去”面临的主要问题及优势

张洪、田杨在《出版发行研究》2006年第12期撰文指出，中国图书出版业“走出去”的困境及制约其壮大的因素有：1．品牌图书和品牌出版商寥寥无几，对国际出版环境影响甚微，在国际市场上打造竞争实力的过：程还有待时日。2．我国图书定价遵循的基本是成本定价法等。     

试论出版界在“阅读疗法”理论研究与实践中的缺位——兼论我国“疗愈类”图书的出版现状

通过对“阅读疗法”研究现况、论文统计以及疗愈类图书的出版现状的分析,可以发现我国出版界在“阅读疗法”理论研究与实践中的缺位.希望能引发出版界对于“阅读疗法”的重视,化被动为主动,关注“阅读疗法”的理论与应用,加强从出版视角对阅读疗法的研究,积极投身疗愈类读物的出版实践.     

自始以来配到的最好图书——江西省中小学馆配图书招标采购“双线控制”模式初探

中小学"馆配"图书,即为中小学图书馆(室)建设所配备的馆藏图书。教育部下发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中提出,小学图书馆(室)的生均藏书要达到15册和30册,初中生均藏书要达到25册和40册,这形成了一个中小学"馆配"图书的巨大需求。     

追求“和谐”——从竞赛课所想到的

"怎么上好每一堂课?"是高中教师的需要和最大的困惑。本文试着从竞赛课中反映的一些问题,思考课堂教学如何追求"三维目标"的和谐、师生地位的"和谐"、课程资源开发与利用的和谐等,期待通过不断努力,使我们在教学实践中走得更远、更稳。     

政治的现代性与市场经济——评“政治的市场化”

政治对市场具有规范价值,但却不能将其等同于政治的市场化。政治既不能创生市场所需要的规则,也不能运用强力抑强扶弱,这有违市场的本性。“政治的市场化”不适于市场经济引发的社会结构变迁。政治的现代性不在于成为社会结构的中心,而在于与社会结构的诸要素保持适度的分离     

历史课堂教学内容的拓展——从对青年教师“推门听课”活动所想到的

在市直学校“推门听课”活动中,小刘老师（4年教龄）的课给我留下了深刻的印象。她上课的主题是《民主政治的摇篮——古代希腊》。上课伊始,老师先是要求学生说一说“什么是民主”、“希腊包括哪些地方”,然后用系列图片展示辉煌的希腊文明：奥运圣火、竞技场、双耳陶瓶、雅典瓶画、铸币、海外贸易的蓬勃发展、掷铁饼者、维纳斯、亚里士多德、埃斯库罗斯、阿里斯托芬、希罗多德、修西底德、雅典娜、阿那克萨戈拉等,     

俄罗斯音乐的“砝码”——从柴可夫斯基的音乐创作所想到

在古典音乐的天平上,除了德奥、意大利中心以外,俄国音乐着实占有了很大的一部分“重量”,稍微的研究就会发现,平衡这个“重量”的最大“砝码”就是柴可夫斯基的音乐。本文从柴可夫斯基创作上体现的现实性、民族性、标题性来评价柴可夫斯基在俄罗斯音乐中的意义。     

从“理念虚幻”到“现实的人”——从《黑格尔法哲学批判》看思想政治教育的建构基础

《黑格尔法哲学批判》中,马克思立足于“现实的人”的“现实存在”,在批判黑格尔“主谓颠倒”“神秘主义”思维方式的基础上指出,人只有在作为现实内容的社会实践和交往中才能作为目的而存在,实现内容与形式的真正统一,厘清了思想政治教育的认识基础和认识方法。以“现实的人”为根本价值立场,就是要在廓清人的“社会性特质”的基础上,寻求真正合乎人的现实存在的生存方式,从而奠定思想政治教育的价值前提和价值基础。在对“现实的人”的“现实的活动”的考察中,马克思以事物双方的对立为前提,区分了不同矛盾性质,指明了思想政治教育的实践方向和方法论原则。     

从“代替型”政治到“代表型”政治——政治宽容之发生的写意分析

哲学方法可以分为写实和写意两种方法,本文从写意方法出发探讨了“代替型”政治与“代表型”政治的权力来源、合法性基础、权力运行机制以及二者与政治宽容的关系,并分析了从“代替型”政治到“代表型”政治转化过程中政治宽容产生的条件以及可能出现的反复。     

提高参与意识 增强政治认同——高中思想政治教学培养学生“政治认同”的策略探究

随着高中思想政治新课程标准的出炉,各地同仁掀起了教学改革的新浪潮,其中关于政治核心素养的培养成为中学政治教师探究的重要内容。而政治认同则是高中政治教学培养学生核心素养的应有之义和首要任务,是落实教育根本任务——立德树人的必然要求。在本文中,我结合自身教学实践就高中政治教学如何培养学生的政治认同素养谈几点浅见。     

从馆员与读者矛盾冲突看新生入馆教育的重要性——以处罚图书污损行为为例

图书污损现象是图书馆最常见的读者违规行为,处罚图书污损行为则是引发流通部馆员与读者矛盾冲突的主要原因,重视新生入馆教育工作是减少馆员与读者矛盾冲突的必要措施。     

从“党”到“社会”：思想政治教育史研究的视角转换

以狭义思想政治教育——中国共产党思想政治教育为出发点研究思想政治教育史,构成了思想政治教育史研究的党的视角。以广义思想政治教育——社会系统的结构性因素与交往共同体的交往机制为出发点研究思想政治教育史,构成了思想政治教育史研究的社会视角。两种视角在思想政治教育史研究中各具长处,相互补充。     

关注学生提问,优化课堂教学——从“曹冲称象”所想到的

曾在一本书中看到一则小故事,名为"调皮捣蛋的学生",说得是班中有一位平时最爱钻牛角尖的学生,也是被教师及同学认为是最捣蛋学生,每次上课他总要找些无关于上课的内容"找乐",老师有时也拿他没办法.一天老师在上语文课,内容是"曹冲称象",称赞了年仅七岁的曹冲聪慧过人,他用"大象赶上船,再赶上岸,然后抬石头,称石头"的方法称出了大象的重量.当老师问同学们:"曹冲聪不聪明?"同学们异口同声地回答,"聪明",只有那个调皮蛋自言自语地说"他笨死了",引得其他同学哄堂大笑.对于老师的批评、同学的嘲笑,这个调皮的学生低着头,已无心再听课了.课后这位教师和他交谈了一下,这位学生说出了自己的想法:"解决这个问题的方法很多,比如     

“图书漂流”与社区图书馆的比较与启示——以桂林为例

随着社会的发展和科技的进步,单一的图书馆模式越来越不能满足广大群众的需求。越来越多的图书馆模式在形成,其中“图书漂流”正在中国蓬勃发展,而在桂林,连续两年的读书月伴随着“图书漂流”走进了广大市民的生活,与社区图书馆一起为读书爱好者服务。