陕西持续推进第二期学前教育三年行动计划实施

本刊讯 9月26日上午,陕西省政府召开全省第一期学前教育三年行动计划总结暨第二期学前教育三年行动计划动员工作电视电话会议,总结全省第一期学前教育三年行动计划成效,全面部署实施第二期学前教育三年行动计划。副省长庄长兴出席会议并讲话。省政府副秘书长胡保存主持会议。     

陕西:三年投入12亿元重点建设450所幼儿园

正为进一步提升学前教育总体水平,陕西将启动实施"第二期学前教育三年行动计划"。按照计划,3年将重点支持建设450所幼儿园,力争到2016年,全省公办幼儿园占比达到幼儿园总数的50%。近年来,陕西省高度重视学前教育工作,出台了一系列政策措施,2011年第一期三年行动计划实施以来,全省公办幼儿园数量达到1758所,增加1047所,学前三年毛     

国家实施第二期学前教育三年行动计划相关问题解答

问:国家第二期学前教育三年行动计划什么时候起开始实施?提出了怎样的基本原则和主要目标?答:2014年11月3日,教育部、国家发展改革委、财政部联合下发《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》(以下简称《二期行动计划》,启动实施国家第二期学前教育三年行动计划。《二期行动计划》提出以下原则:     

信息三则

1.教育部、发改委、财政部发布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》近日,教育部、国家发改委、财政部发布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》(以下简称《意见》),决定2014—2016年实施第二期学前教育三年行动计划。《意见》要求,坚持公益普惠,进一步优化学前教育资源配置,公办民办并举,努力提高学前教育公共服务水平,新增资源重点向贫困地区和困难群体倾斜。注重可持续发展,进一步深化改革,拓宽经费投入渠道,创新用人机制,建立健全标     

教育月览

正幼儿教育教育部:将启动实施第二期学前教育"三年行动计划"教育部日前发布的2014年工作要点指出,我国将启动实施第二期学前教育三年行动计划,继续实施学前教育国家重大项目,扩大公办园和普惠性民办园覆盖率。工作要点提出,建立完善学前教育成本分担与运行保障机制,出台《幼儿园工作规程》和《幼儿园玩     

江苏省第一期学前教育五年行动计划实施成效分析

以江苏省教育部门公布的学前教育发展数据为依据,对江苏省第一期"学前教育五年行动计划"的实施成效进行分析,结果发现截止2015年全省幼儿园总量、省优质园数量大幅增加,学前三年毛入园率明显提高,学前教育投入大幅增长,教师数量迅速增加,"入园难"问题得以缓解。但是仍存在学前教育资源分布不均衡,师资队伍建设相对滞后,高质量、普惠性幼儿园数量较少等问题。对第二期五年"行动计划"内容的分析表明,其总体目标着力于推进学前教育的内涵发展和公平发展,有利于解决"入园贵""入好园难"的问题。要使第二期五年"行动计划"目标真正实现,各级政府要在充分落实政策和措施的同时,不断创新机制,通过机制引导各项政策和措施的有效推进,从而真正提升学前教育质量。     

二期行动计划下的学前教育成本分担机制应该如何设计

2010年,我国政府提出了学前教育成本分担这一原则。此后,第一期学前教育三年行动计划期间,各地方政府初步建立起了政府投入、社会举办者投入、家庭合理分担的学前教育成本分担机制。2014年,教育部将学前教育成本分担机制的建立作为其年度工作重点。同年11月,三部委《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》（以下简称《意见》）正式发布,在扩总量、调结构、建机制、提质量这四大任务中,再次强化了建立学前教育成本分担机制的迫切性。     

学前教育三年行动计划实施效果调查——基于内部利益相关者评价的视角

在国家启动第二期学前教育三年行动计划之际,采用目的性取样,调查园长、教师、学前教育行政管理者三类内部利益相关者对第一期学前教育三年行动计划执行情况的看法与评价,包括实施成效、存在的不足和知情程度。结果显示,政府管理职能和弱势群体扶助的落实是其最显著的成效,而不足主要体现在教师生存与发展的权益保障、财政投入体制、农村学前教育普及与建设、办园体制改革等方面。探讨一期三年行动计划的效益性、透明性和民主性,客观反映内部利益相关者的评价与心声,有助于为新一期三年行动计划提供参考,为更好地进行科学化、民主化的决策和提供能使各方获取最优利益的学前教育政策提供决策依据。     

普惠性民办幼儿园的发展策略与反思

在学前教育三年行动计划推进过程中,普惠性民办幼儿园成为争议和关注的热点之一。本文梳理了各地扶持普惠性民办幼儿园发展的策略,反思实践中存在的问题,提出实施第二期学前教育三年行动计划需要改进的几个方面。     

教育部重申：严禁幼儿园提前教授小学内容

近日,教育部基础教育二司负责人就《关于实施第二期学前教育三年行动计划》回答记者提问时指出,二期行动计划把提高学前教育质量作为四大重点任务之一,严禁幼儿园提前教授小学教育内容,要求小学一年级坚持“零起点”教学。——摘自“人民网”     

安徽省学前教育三年行动计划实施成效分析

随着第一批学前教育三年行动计划的完成,系统分析其成效意义重大。研究根据安徽省学前教育三年行动计划的实施数据,参照学前教育综合发展水平指标体系,从学前教育机会、学前教育投入、学前教育质量、城乡发展等维度,分析了安徽省学前教育三年行动计划实施的成效,进而探讨了促进安徽省学前教育高水平发展的政策建议。     

全区学前教育内涵发展的教研举措

随着第一个＂学前教育三年行动计划＂实施的结束和第二个＂学前教育三年行动计划＂的开始,全区学前教育迎来了跨越式发展的历史新阶段,同时也面临着前所未有的发展机遇。加强科学保教、提高保育教育质量、促进学前教育内涵发展就成为当前的重要任务。因此,为进一步适应教育改革与发展的新形势,     

教育部副部长刘利民:把宣传月做成主流声音的品牌让更多的家庭和孩子受益

正2014年全国学前教育宣传月活动启动仪式,在革命老区遵义乌蒙山区的一所农村幼儿园举行,见证了国家学前教育项目和学前教育三年行动计划的建设成果,见证了西部连片特困地区学前教育的发展。今年,国家将启动实施第二期学前教育三年行动计划,在继续着力扩大普惠性资源的同时,加快体制机制建设,全面提高保教质量,促进学前教育健康可持续发展。国家始终把提高保教质量作为学前教育改革发展的一项重要任务。2012年     

2015,我们学前教育工作者面临的任务

进入2015年,从中央政府层面到基层学前教育工作者都在计划着在新的一年需要做什么。在这一年中,教育部将积极推动《学前教育法》起草。《学前教育法》是全国学前教育事业的基本法,它将规定和规范全国学前教育事业的发展,保障所有适龄孩子在学前时期能够得到良好的教育。《学前教育法》的立法工作已经酝酿多年,希望本年度有较大进展。全国第一期学前教育三年行动计划到2013年底结束,全国学前三年毛入园率达67.5%,提前实现《国家中长期教育规划纲要》确定的2015年60%的目标。教育部去年紧接着启动了第二期三年行动计划。到     

我省举办第二十一期幼儿园园长岗位培训

正为贯彻国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》精神,落实山西省第二轮学前教育三年行动计划,规范我省学前教育办园行为,提升新任幼儿园园长的管理水平,提高办园质量,根据省教育厅对全省幼儿园园长岗位培训工作的整体安排,省幼儿教育中心于2014年7月中旬在太原举办了山西省第二十一期幼儿园园长岗位培训班。来自全省各级各类幼儿园未获得幼儿园园长岗位培训证书的230名幼儿园园长、副园长参加了培训,共同学习了《学前教育的形势和     

县域农村公立幼师入职招聘考试现状、问题及对策思考——以秦皇岛市学前教育三年行动计划为例

秦皇岛在以县区为单位的学前教育三年行动计划落实过程中，大力加强农村幼师队伍建设，实施师资队伍补充机制，坚持公开招录，凡进必考。各县区自2011年起先后面向社会公开选拔农村幼师，在积累了宝贵经验的同时，也存在一些问题。本文立足上述方面进行初步探究，并针对性地提出一些对策，以期为第二期学前教育三年行动计划在实施中有效、规范...     

2015年本刊重点参考选题

<正>本刊2015年的参考选题,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和2014年全国教育工作会议的精神为指导,以贯彻落实国务院关于实施第一期和第二期"学前教育三年行动计划"的相关意见为重点,关注当前学前教育的热点和难点问题,体现本刊"为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务,为繁荣教育科学研究服务"的办刊宗旨。以下是部分可供参考的选题范围和内容。1.学前教育基本理论研究2.学前教育质量评价体系构建研究     

普惠性民办幼儿园的筹建与管理

<正>长期以来,由于学前教育资源总体规模不足与结构不均衡,"入园难"现象突出。2007年10月15日,"重视学前教育"在中国共产党第十七次全国代表大会上被正式提出。从中央文件第一次提及学前教育到党中央、国务院的高度重视,短短的几年,学前教育的发展有了质的飞跃。从2010年11月开始,通过第一、第二期学前教育三年行动计划,已经初步建成了以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育服务网     

完善体制机制 深入推进学前教育三年行动计划

学前教育三年行动计划是国家大力推进学前教育的重要政策部署,是各级政府推进学前教育改革和发展的动员令,也是解决学前教育"入园难"、"入园贵"问题的重要措施。三年行动计划实施以来,学前教育的发展取得了明显成效,主要表现在:第一,行动计划增进了政府的履职意识,在很多地方,发展学前教育真正纳入了政府责任范畴,发展学前教育真正成了政府的行动;第二,政府的投入力度明显加大,学前教育尤其是中西部学前教育真正实现了多级财政的共同投入,从中央财政到地方各级财政对学前教育的投入是前所未有的,学前教育发展的基础得到了加强,学前教育正逐步走上健康发     

教育部相关负责人就《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》答记者问

2014年11月3日,教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》。日前,教育部基础教育二司负责人就有关问题回答了记者提问。以下为节选。1.实施二期行动计划的基本原则和重点任务实施二期行动计划,必须始终坚持"国十条"确立的基本方向,同时根据新时期新要求,突出阶段性特点。一是坚持公益普惠。重点是优化学前教育资源配置,确保公益普惠。二是注重可持续发展。重点是健全体制机制和标准体系,深入推进投