都是表扬惹的祸

教育艺术的全部奥秘就在于如何爱护儿童，表扬也是如此。     

都是“表扬”惹的祸

随着赏识教育和激励性评价理念的深入人心，表扬也越来越多地成为教师促进学生发展的手段，“拿起表扬的武器”已成为老师们的口头语。然而，表扬的泛滥或不当，不仅得不到预期的效果，反而可能产生破坏性作用。     

都是表扬惹的祸

天气开始冷了,阵阵寒意让我盼望着下班铃声早点响起,这时手机却突然响了,"您好……"我还没来得及问,对方的声音像洪水一样涌来"周老师,我问你……",我的心头一紧,对方来势汹汹,是不是我的工作又出现什么差错了,当班主任最怕因自己的一时大意,让孩子们有什么闪失。不容我细想,对方的声音接着冲进耳膜,"孙晓宏的鞋、衣服怎么又都     

都是课件“惹”的祸

去年九月,我刚调入现在的学校,校长就安排我承担六0一班的语文教学。我非常愉快地接受了任务,因为这个班的语文成绩特别棒。就在我乐不可支时,从一年级就带这班语文的A老师告诉我：这个班的学生平时都表现得非常好,就是在上公开课的时候,要么全班鸦雀无声,要么就是故意答非所问,弄得老师下不了台。我一听懵了。     

都是“题海”惹的祸

某重点中学的理科高考状元被复旦大学录取后,因在开学初的英语和计算机摸底考试中没有过关而被迫重修,而他的英语高考成绩却高达120多分!英语的高考英雄竟会过不了大学的初试门槛,听起来,这似乎令人难以置信,但如果深究其背后的原因,又似乎不足为怪。从其本人方面看,这位“尖子     

都是表扬惹的祸

天气开始冷了,阵阵寒意让我盼望着下班铃声早点响起,这时手机却突然响了,"您好……"我还没来得及问,对方的声音像洪水一样涌来"周老师,我问你……",我的心头一紧,对方来势汹汹,是不是我的工作又出现什么差错了,当班主任最怕因自己的一时大意,让孩子们有什么闪失.不容我细想,对方的声音接着冲进耳膜,"孙晓宏的鞋、衣服怎么又都湿了,昨天也是这样,回家后,我一点一点地给他烤,多麻烦、多冷呀!     

都是“0”惹的祸

在解决有关一元二次方程的问题时,有些同学常常因为忽视“0”而惹祸,出现错解．下面举例说明,希望同学们引以为戒,不犯或少犯这类错误．     

都是“Ф”惹的祸

解含参数的集合问题和函数问题时,同学们弄不清什么时候应该考虑有空集合Ф的情形,什么时候不必考虑Ф,因而产生解法错误．究其原因,都是空集Ф惹的祸．下面分析几例．     

都是“Ф”惹的祸

解含参数的集合问题和函数问题时，同学们弄不清什么时候应该考虑有空集合Ф的情形，什么时候不必考虑Ф，因而产生解法错误．究其原因，都是空集Ф惹的祸．下面分析几例．     

都是名字惹的祸

我叫颜妍。妈妈说,“妍”是美丽的意思,“颜妍”这个名字又顺口,又好听。可是,就是因为这个名字,让我在高中开学第一天里头,遭遇了一次“撞车”事件。那是一个阳光明媚的下午,新班主任在讲台上点名：“Yanyan!”我应声答“到”,同时起立的还有一个高个子男生。     

都是名字惹的祸

我叫颜妍。妈妈说，“妍”是美丽的意思，“颜妍”这个名字又顺口，又好听。可是，就是因为这个名字，让我在高中开学第一天里头，遭遇了一次“撞车”事件。那是一个阳光明媚的下午，新班主任在讲台上点名：“Yanyan!”我应声答“到”，同时起立的还有一个高个子男生。     

都是青春期惹的祸

开学伊始,中央台播出了一场名为“开学第一天”的晚会,一名叫马鹏飞的孩子引起了我的注意,他年纪不大,脸上却写满了成熟和稳重。作为一名初中教师,我马上意识到这不正是我们这个年龄的学生缺少的东西吗？     

都是“分数”惹的祸

<正>学校组织开展"数学计算比赛",于是我就先在班里试着组织了同样的比赛,试卷发下去不一会儿,学生就做完了。我把试卷收上来后,为了全面了解学生的基本情况,就把试卷拿过来翻看了一遍,哪种类型的题目学生掌握得比较好,哪种类型的题目错得多,我心中已经有数了,这样做为的是后面的针对性练习。因为最后一题是这张试卷中最难的题目,所以我非常注意看这一题,结果发现只有三位同学做对了。因为当时有其他课,我就让班长带几个成绩好的     

都是“错设”惹的祸

解数学题时,经常根据题目的条件和结论提出某种假设,借助假设的参与,形成新的思路,从而使问题获解.但因假设不当或错设而致误的现象经常发生,本文通过五个实例加以剖析,以期引起同学们的注意,增强解题的防范意识.     

都是“学具”惹的祸

美术课上的很多不和谐因素都与“学具”有关,学具的问题主要出在学具的备置和学具的使用两个方面。1．学具的备置。笔者在美术课上时常发现：有的学生无所事事、东瞅西看;有的学生到处借东西,不时还引发一些矛盾,扰乱课堂。这些现象都是没带学具或学具准备不全造成的。     

都是蜘蛛惹的祸

“老师,房顶上有个大蜘蛛!”我刚喊完“上课”,还未来得及说“请坐”,陈刚就大声喊起来。“真的”、“老师,真的”……一声接一声的惊讶引起了全班同学的注意。几个坐在前排的调皮鬼甚至从座位上跑下来,到跟前去看蜘蛛了。一腔怒火正待发作,却想起中午刚刚看过的一句德国名言“愤怒者看不到真理”。既然他们对蜘蛛那么感兴趣,何不就让他们先谈谈蜘蛛呢。“谁愿意说说你对蜘蛛的了解?”我压下怒火,问道。没想到孩子们的发言一发而不可收。林小东说,自己曾在菜园里亲眼看到一只蜘蛛跟一只螳螂搏斗,最终螳螂成了蜘蛛的盘中餐,蜘蛛真的很厉害。陈小敏谈到自己曾在电视上看到:蜘蛛有七只眼睛,但它是个近视眼,跟瞎     

都是墨水惹的“祸”

从上三年级开始使用钢笔以来,我们班就常出现这样的情况——把墨水洒一地。慢慢地,可怕的事情发生了:教室里的桌子、椅子、窗帘、花……所有的一切都被染成了黑色。就连我们自己也被染成了黑色。黑色蔓延的范围越来越广,从教室里到操场上,从地上到天空,从     

都是粉笔惹的祸

又是一个再普通不过的中午,阳光一缕缕从窗外洒进教室,温暖-无比。同学们都懒洋洋地趴在课桌上,教室里静悄悄的。在这种情况下,我往往是最闲不住的。众生皆睡我独醒,教室里,我用早上偷藏的一支粉笔拉开了这场闹剧的大幕。     

都是说谎惹的祸

初二时,我们重新分宿舍,班主任把我安排在了一个被同学们公认为比较好的位置。没想到,同宿舍的同学说我偷着换标签。我百口莫辩,自己酿的苦果只能自己品尝,我以前习惯了撒谎,给同学们留下了非常不好的印象。其实,我已经意识到,     

都是“绳子”惹的“祸”

活动案例：绳子的＂诱惑＂我执教的是自编美术教材《有趣的绳子拼贴》,教学对象是四年级学生。课前十分钟：做各种绳子游戏（玩陀螺、跳皮筋等）一、谈话导入：绳子从生活中来师：生活中的绳子能带给我们许多快乐。它们不仅可以绑东西、扎辫子、打毛衣,还可以玩贴画的游戏。