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师者,传道授业解惑也!
从小到大。从启蒙老师到大学导师,每一个阶段,我们的成长都离不开老师的指点。当我们离开学校,进入社会以后,老师这个定义似乎宽广了许多,每一个对我们工作或者做人能够起到指点的都能称之为老师,甚至是一本不会说话的书,在你研读它的时候,你也能从中学到很多东西,这样看来,书也能成为我们的良师益友。而这个“老师”可以教会你方方面面的知识,只要你需要,只要你愿意学,你可以随意选择,让她成为你的家教,成为你的专职老师! 相似文献
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"纪录片"一词最早由"纪录片教父"约翰·格里尔逊提出,他给出了纪录片第一个定义:对事实(Actuality)的创造性处理.这个定义看似合理全面,却并不具备实践意义.因为从根本上来说,神话故事、民间传说、小说以及各类影视作品都是对现实社会生活的创造性处理,怎么"处理"以及"创造性"尺度的把握在这个定义里缺乏有效的可执行的标准.格里尔逊也认识到自己提出的这个定义存在不足,在后来的著述中他坦言自己之前对"纪录片"所作出的诠释是"词不达意"或者说"含混不清"的(Clumsy).但是这个定义却给纪录片创作在意识上提供了理论性的指导,同时也让我们对纪录片的记录和真实之间的关系问题有了进一步的考量.如何"处理"才能最大限度地还原真实而又不失"创造性",这就必然涉及纪录片创作中有关真实的"再现"和"表现"问题. 相似文献
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"规模战略" 在经营领域,熟悉这个故事的人一定很多.它说的是,曾经有两个外国人想到中国来投资,其中一个看到中国的投资环境不是很好,准备打退堂鼓.另一个则完全相反,他说:"自从我一踏上中国的土地,我就兴奋不已.你想,中国有十多亿人口,如果你能从他们每人的口袋里掏出一块钱的话,你想那是一个什么概念?"这个故事从一个侧面说明了营销中的"规模战略". 相似文献
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信息化世界背景下的结点与关系链从空间角度来定义,我们现在所处的这个世界是信息世界;而从时间角度来定义,目前及未来的时代都是信息化时代。信息化世界由不同的结点以及结点之间的关系路由组成,并形成"结点-关系链结构",每一个特定的"结点-关系链结构"都可以被看作是媒体,这是一种有别于传统媒体概念的理解方式。媒体的本质是信息分享,因此本文将媒体定义为:传播和分享信息的结点-关系链结构。 相似文献
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"错位"竞争,重大策划出新出奇纵观近年来的纸质媒体,有一个极其普通的"通病",那就是相互模仿成风:你开这个栏目,我也开这个栏目;你这个版面能吸引广告,我也迅速跟上;你这个版位能夺来眼球,我也这样安排.去年年末,《人民日报》使用网络词"给力"得到追捧,于是,几乎全国所有报纸都出现过"给力"的标题词,一时,"绐力"成了标题区最无创意甚至令人产生视觉疲劳的语汇.而"千报一脸"恰恰是纸媒生存的最大敌人. 相似文献
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现代社会中,一个男人可能常会被问及这样一个烦恼的问题:"如果你母亲和你老婆同时掉进了河中,你先救哪一个?"这个令人烦恼的类似问题,其实可以追溯到两千多年前的春秋时 相似文献
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"我的电视,在心里我是要带着你一起走的。我爱你。"这是纽约一个名叫吉尼罗·加西亚的学生在父亲不让他看电视后开枪自杀前留下的遗言①。对于电视来说,这个"最好的时代"已经一去不返。那 相似文献
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"如果组织上规定你报道哪一个领域的科技新闻,你就会有这样一个任务:跟科技人员交朋友.这一点很重要.因为你要知道这个领域的情况,单靠自己是很困难的."1987年4月17日,时任中国科协主席的钱学森在全国科技新闻研修班上,专门就"优秀的中国科技记者要考虑的几个问题"发表讲话.在钱老的眼里,"跟科技人员交朋友"是科技记者很重要的一项"任务". 相似文献
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<正>如果有这样的一个地方,你不知该如何定义它,但闭上眼睛,脑海中却浮现出跨越千年时空的历史城池、金戈铁马跨越万里河山、亦或是"一朝步入画中,仿佛梦回唐宋"、浑然天成的花园湖泊、富丽堂皇的龙阙凤檐的景象,那么你无需怀疑这是个穿越的梦境,而是你来到了汇聚南北地域特色、迄今为止全国规模最大的影视拍摄基地,被国内外誉为"中国好莱坞"的影视帝国——横店影视城。 相似文献
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《记者观察(上半月)》2013,(3):102-104
奥斯卡颁奖典礼看起来是群贤毕集的地方,实际上"潜规则"也有不少。作为一个电影人,如果你不小心没有遵守游戏规则,可能会永远与这个万众瞩目的奖项失之交臂。当我们粗略盘算这些奥斯卡的"潜规则"时,也不难发现基中一些颇具吐槽价值的地方。奥斯卡最基本的五大"潜规则"是什么?第85届奥斯卡颁奖典礼刚刚结束,不妨来一同回顾下吧。 相似文献
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主持人语:"碎片化"一词是描述当前中国社会传播语境的一种形象性的说法。百度百科中这样定义"碎片化":所谓"碎片化",英文为Fragmentation,原意为完整的东西破成诸多零块。曾经有研究表明,当一个社会的人均收入在1000~3000美元时,这个 相似文献
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从传播哲学角度谈“传播”的定义——传播哲学初探 总被引:2,自引:0,他引:2
本文首先认为必须关注传播哲学这一研究领域,接着从哲学的角度给“传播”下了定义:传播是信息运动现象。这个定义的特点在于使用了哲学的重要范畴“运动”两字。用“运动”来定义“传播”,能全面完整地概括传播现象,尤其重要的是它可以启发我们去吸收哲学已有的研究成果,提高传播学的理论思维水平,使传播学逐步走向成熟。这个定义只是从一个角度来丰富我们对传播现象的认识和了解,不可能用来替代以前许多有关“传播”的定义。 相似文献