站立,以树的姿态

新学期的第一节语文课,我提前到了教室。从未谋面的脸孔,略带些好奇。“起立!”我声洪嗓亮,在铃声响起之时。同学们似弹力球,“腾”地立起。唯独她,很吃力,缓缓站起,手还撑在桌面。     

站立，以树的姿态

新学期的第一节语文课，我提前到了教室。从未谋面的脸孔，略带些好奇。     

以站立的姿态阅读

一、对语文阅读教学的理解应具有广阔的视野对语文阅读教学指向的思考缘于笔者的一节高三复习课,教学内容是《咬文嚼字》上的文章《“始作俑者“辩诬》。     

成长,以树的姿态

成长是逐梦的事业,我们志存高远,择高而立;成长也是固本强基的工程,我们脚踩大地,贴地而行。在教师的专业成长中,有许多复杂的因素,他们之间又存在着许多复杂的辩证关系。我们只有很好地认识和处理这些关系,才能够使自身素质与能力得到快速地提高和完善。     

幼儿站立姿态操

一、颈部运动(四个八拍)第一个八拍。1拍,两手胸前平屈,上下重叠,右手上左手下,头向左侧。2拍,手不动,头还原。3～4拍,同1～2拍,方向相反。5拍,半蹲低头,左手不动,右手平屈上抬至头上。6拍,还原立正,左手不动,右手回到胸前平屈,抬头。7～8拍,同5～6拍。第二个八拍同第一个八拍。第三个八拍。1～2拍,左脚向左跨一步,两手侧平举,同时头向左转。3～4拍,右脚跟上,还原立正,眼     

昂首站立的成长树

做一棵昂首站立的小树,每天不停地向上生长,思考感悟。生活中也有各种各样的知识和道理,就看你有没有一双善于发现善于观察的眼睛了。所以,在我们的生活中,看到很多现象时,请一定要问个"为什么"。这样,你就会多学习到一些知识,多认识到一些道理。成长中的许多故事会给我们留下深刻的记忆,让我们怀想、思考。这些都是你每天成长的印迹。故事不分长短,其中蕴含的都是人类共通     

十七岁,以花儿的姿态绽放

<正>摘掉厚厚的近视眼镜,放下手里的课本,套一件米白色的棉布长裙,走出门外。遍地的油菜花开得红火,金灿灿的,如同今天太阳的颜色。暖风微醺的午后,油菜花静静地沐浴阳光,大黄头的蜜蜂围着油菜花转,风儿似乎就是要逗逗这小家伙,不住地把油菜花吹得左右摇摆,惹得蜜蜂一边嗡嗡嗡嗡地抗议,一边牢牢拽住油菜花蕊,大口大口地吸着蜜。     

以一种站立的姿势

在荧屏上,在文学作品中,在实实在在的生活中,总有那么一群人——低眉顺眼,卑躬屈膝,永远不动声色地使自己低人一等,而且这种人为数不少。     

凝望前辈站立的姿态——读《过去的教师》

2007年3月初，南京师范大学1977级同学为纪念恢复高考入学30周年，在文学院为孙望、唐圭璋教授立了铜像。此前，同学会委派我写碑文，我拙于表达，怀想高山仰止的前贤，更不敢动笔。我对大家说，我们做学生的，说几句真心话就行了，不要讲究形式，更不能班门弄斧。很多同学后来没有从事语文工作，但两位先生的人格修养，是我们终生不能忘怀的。     

凝望前辈站立的姿态——读《过去的教师》

3月初,南京师范大学1977级同学为纪念恢复高考入学30周年,在文学院为孙望、唐圭璋教授立了铜像.此前,同学会委派我写碑文.我拙于表达,怀想高山仰止的前贤,更不敢动笔.我对大家说,我们做学生的,说几句真心话就行了,不要讲究形式,更不能班门弄斧. 　　……     

站立的川江,不屈的脊梁

1931年9月18日,日本军国主义悍然发动侵华战争。由于蒋介石的“绝对不抵抗”政策,很快,日军占领我国东北三省。1937年7月7日,“卢沟桥事变”爆发,中国进入全面抗日战争时期。随即平津失守,华北失守,上海沦陷,南京沦陷……1938年10月,武汉沦陷!“汉口陷落后,还有三万以上待运的人员,九万吨以上待运的器材,在宜昌拥塞着。全中国的兵工工业、航空工业、重工业、轻工业的生命,完全交付在这里了。”     

在路上,教师以怎样的姿态前行

就国际方面来看,从20世纪中叶逐步兴起的教师专业化运动,实质上就是一种以提升教师生活质量为主旨的运动。但在实践中,由于忽视教师专业发展的个体性、自主性和实践性等特点,已有体制下教师教育的投入与收效之间形成了明显差距,教师在职业生活中表现出的是一     

以前倾的姿态

在平常的教育教学中,我们很多老师都是以高高在上的姿态面对学生,把学生看做是被动的接受者,很少真正去感受孩子们所期待的是什么,更多的是对孩子们提出这样那样的要求。其实,我们教师更应该降低自己,以前倾的姿态面对学生。前倾的姿态表面看是平常的,只不过是教师日常工作的极细小的方面,     

树啊,树

窗外有树，鸟的歌谣就会挂满枝条，风的影子就会荡着秋千。阳光迈着金色的碎步，哼唱着欢快的旋律；雨会留下甜蜜的絮语，绵延新的生机；四季的轮回在枝叶间留下绚丽的诗篇，律动着别样的色彩。一棵树，撑起一片独特绿阴。傍树而居，是诗意的栖居!     

以德育人,树阳光少年

在小学教育过程中,不仅要教会学生专业知识,还要教会学生如何做人。也就是说,要充分遵循"以人为本"的教学理念,重视德育教育。本文重点针对以德育人,树阳光少年进行了详细分析,以供参考。     

离园时,请站立门边

离园的时间到了,家长们往往一窝蜂拥到教室门口.此时,教师应该站在哪个位置?我认为,站在门边最好.     

立象以尽意,神与物游——以文学的姿态赏析文学作品

<正>文学作品的鉴赏一直是高考评价的重要内容,也是考生在高考复习中的难点。在高考试卷中,文学作品一般包括现代散文、小说、古典诗歌、古代散文等几种文体,虽然不同文学体裁在写人、叙事、抒情等方面各有侧重,但从文学表现与文学鉴赏的规律这一角度来看,结合同学们在学习中存在的问题,也有一定的共性。因此可以把以上几类文章的考查,都放在文学作品的鉴赏里一并讨论。     

以超越的姿态前行

<正>芭蕾舞演员轻盈优美的舞姿,常常让我们折服;交响乐团美妙动听的旋律,常常让我们沉醉;武术高手的精彩表演,常常让我们赞叹。其实,他们也是普通人,但是他们能够以超越的姿态前行,跨越现实的平庸,生命焕发出炫目的光彩。廖智,被人称为"断腿美女舞者"。她曾经是一名美丽的舞蹈老师,拥有幸福美满的家庭,但是一场突如其来的大地震却让她陷入无边的黑暗,双腿截肢,亲人离散。她的生活,在一夜之     

以巨龙的姿态腾飞

他们虽然来自五湖四海、各行各业,但他们却相聚在一起,携手共舞,同庆共和国的生日,只因为他们身体里激荡着同样的爱国热情!图为1999年国庆节天安门广场上的游行队伍。经济的发展促进了军事力量的提高。1999年国庆阅兵仪式上,英姿飒爽的女兵以一种“巾帼不让须眉”的豪迈气概,步