迎接21世纪挑战 提高高师教育质量

教育质量是教育改革和发展的生命线，高等师范院校在提高教育质量上具有其现实的紧迫性。制约高师教育质量的因素是有多种多样，其中观念因素、教学内容和课程、师资的素质、教学技术是主要因素。本文在对其影响因素进行分析的基础上，结合我校的实践，提出若干提高高师教育质量的措施。     

迎接21世纪挑战 提高高师教育质量

教育质量是教育改革和发展的生命线 ,高等师范院校在提高教育质量上具有其现实的紧迫性。制约高师教育质量的因素有多种多样 ,其中观念因素、教学内容和课程、师资的素质、教学技术是主要因素。本文在对其影响因素进行分析的基础上 ,结合我校的实践 ,提出若干提高高师教育质量的措施。     

21世纪高校德育面临的挑战及其对策

２１世纪高校德育面临的挑战及其对策大连大学邵龙宝关键词：２１世纪高校德育挑战一、高校德育面临的挑战１．高校德育面临由社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的挑战。近些年来，举国上下围绕“什么是社会主义，如何建设社会主义”这个主题正在进行着理论...     

关于面向21世纪基础教育的思考

社会生产力对劳动者的素质的呼唤是"自变量",教育的培养目标是"因变量",二者呈现着一种"函数关系",这是教育发展的客观规律.人的素质应被看作是历史产物.生产力进步引起的社会发展应被视为教育改革的原动力.     

关于21世纪德育的前瞻性思考

在整个２０世纪,道德教育问题是教育研究与改革领域的一个世界性难题。虽然在这一问题上已经作出过不少研究与改革的努力,也取得了一定成果,但是,总的看来,重大的理论难题仍未获解决,实践改革仍缺乏深层次的整体性突破①。面对未来的世界潮流,也面对当前的德育实际...     

中国文学史研究的世纪回眸与理性思考

作为一门新学科的中国学史，自20世纪之初诞生以来，已经历一个世纪的风雨历程。从总体来，它在梳理中国学五千年发展演变过程及其规律性方面之成败得失，应该给予比较公正的历史评价。其功绩有三：一是建立了一门新的学科；二是初步理清了中国学发展演变的历史脉络；三是初步再现了中国学五千年的辉煌历史。其失误有四：（1）学史观的时代局限性；（2）学史研究方法的线性思维模式；（3）学史撰写内容的陈陈相因和乏个性化；（4）学史哲学的理论匮乏性。新世纪的中国学史学科建设，我认为应该注重以下四点；一则加强学史观念的现代转换与学史哲学的理论建构；二则提倡学史研究和撰写的个性化与学史教学的学术自由化；三则注重中国学史学科研究史的研究，客观地评价20世纪中国学史研究和教材都市的历史功过与成败得失，总结历史的经验教训，为未来的中国学史学科建设予以科学性的展望；四则加强中国学史研究与教学的专门人才培养。     

21世纪:哲学社会科学面临的机遇与挑战

〕2 1世纪 ,随着我国市场经济的进一步完善和发展 ,随着国际交往的进一步增多 ,我国社会的各个方面将会发生翻天覆地的变化。这种变化对我国哲学社会科学的发展既是机遇 ,又是挑战。积极应对挑战 ,去解决社会生活中重大的理论和实践课题 ,将会使我国哲学社会科学取得空前的繁荣和发展     

21世纪自学考试面临的新挑战

人类已经进入21世纪，21世纪是知识经济时代，面对新的时代，自学考试如何把握机遇，迎接挑战，不断改革和发展成为人们关注的重点。新世纪自学考试将面临以下挑战：     

21世纪图书馆发展的新思路

图书馆要想在21世纪成为信息中心，必须从六个方面入手：①以“三个代表”为指导，努力提高政治思想水平；②以传统图书馆为中心，以发展数字图书馆为方向；③利用现代化手段，主动为用户服务；④建立图书信息服务消费新观念；⑤提高自身素质，加强图书馆人才队伍建设；⑥把图书馆建成精神明的阵地。     

不断创新:新世纪我国教育体制面临的挑战与对策

教育体制改革一直是我国教育改革的重要内容，当前，又面临来自多方面的挑战，出现了一些新的问题和矛盾。在新世纪里，以建立健全中国特色社会主义教育体制为目标的创新，应当是我国教育体制的选择。     

论21世纪图书馆员素质及其培养

21世纪的到来，字化，网络化，虚拟图书馆应运而生，对图书馆大系统中的主要力量－图书馆员提出了新的要求，图书馆员只有具备综合素质，成为复合式人才，人才适应新世纪的发展。     

论21世纪成人师范生的素质

成人师范生大多来自教学第一线，对他们进行素质教育，对于贯彻执行第三次全教会精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的学业负担，培养富有创新精神和实践能力的人才，具有重要的实践意义。     

21世纪的新理念:出精品,创品牌期刊

要创立品牌期刊,一要编辑更新观念,树立全新的办刊理念;二要树立精品意识,出精品,创品牌;三要坚持特色化与国际标准规范化。     

21世纪会计发展的新趋势

21世纪会计工作的发展，将着重于管理，其重视人本管理、无形资产管理、内部管理。同时要建立管理型会计模式并实现会计现代化。     

探索21世纪素质教育与国际化人才培养的动力机制

经济全球化、智力化趋势的迅猛发展,必将对传统教育思想、教育体制和人才培养模式产生革命性的影响,要求我们的整个教育体系以素质教育为指导进行调整与改革。面对知识经济的挑战,我国教育工作者应当站在教育国际化和现代化的战略高度,研究全球化的影响,积极探索素质教育怎样主动地为知识经济发展服务,并加快推进国际化人才培养方略的有效实施。     

网络化：21世纪高校学报的新型特征

随着计算机的普及和信息高速公路的建设，网络迅速成为联系人类生活方式的纽带，在人类生活的各个方面发挥着越来越重要的作用。21世纪将会是一个网络化的世纪。网络化也将是21世纪高校学报的新型特征。     

注重培养科学素质:21世纪的科学教育

科学教育是现代教育的核心部分 ,对一个国家科学技术的进步以及现代文明的发展都起着重要的基础作用。然而半个世纪以来 ,我国的科学教育并不令人满意 ,存在诸多问题。为了培养 2 1世纪公民的科学素质 ,必须对我国的科学教育从目标、途径等各方面进行全方位改革     

新时期加强大学生思想政治素质教育的方法思考

本在思想政治素质教育理论指导下，结合我系团总支及相关院系的大学生思政教育工作。论述了新时期从事大学生思想政治素质教育的种种可行方法。