参与、能力与教学效果

课改实施以来,很多教师在教学中逐渐以学生活动代替教师的讲解灌输,收到了一定的效果,但通过一段时间的尝试,感觉教学效果大不如从前.对此,我也深有体会.     

“自主、合作、探究”教学模式的探索和实践

探究性学习已成为新课标教学中学生学习的主要方式.通过对"自主、合作、探究"的教学模式的探索和实践,我们深刻地感受到学生学习方式改变后.学生的兴趣、学习水平都起了质的变化:由"要我学"向"我要学"、由"我学会"向"我会学"的方向转变.探究性教学由于学生自主探究,分层要求,都能在原有基础上获得进步,不仅有知识的积累,更有潜能的开发和人格的塑造,极大限度地激发了学生的内在学习动力,培养了学生的创新精神和实践能力.     

桃树、藤椅、圆月

终是在忐忑不安的默想中,见到了姨母那张憔悴的脸.她看见了我,忙笑着打开门.还是那样一个小院子,被姨母收拾得干干净净.还有,当年姨母和姨父结婚时种下的桃树,正溢出沁人心脾的芬芳,飘至我的灵魂深处. 是啊,3月了,姨父正是在桃花盛开的时节走的.而今,这儿只剩下一个看花的人和一把藤椅罢了. 抬头朝屋内望去,姨父和往常一样对我温柔地笑着,还是那般的慈祥.尽管是在冰凉的黑白相片里,他的笑,却总是温暖得让我看着看着,就笑着落下泪来.     

战胜贫穷的关键词希望、智慧、勤劳

青春短信 "青春热线"是我最好的朋友.每当遇到问题,翻开它,总是能够找到最满意的答案.我越来越喜欢它.有了麻烦,我首先想到的就是它.     

听评课中的研、观、品、思

听课评课作为教师专业发展最重要、最有效的途径一直被重视.然而,当前教师在听课评课方面却有诸多困惑.有的不知道听课要准备什么,有的不知听什么,有的只会听不会评.那么,作为听课者应该怎样准备?从哪些方面去观摩?如何评议教师的教学行为?怎样的听课评课活动才是有效的呢?通过实践我初步总结出了一些策略.     

浅谈教师应该恪守职业道德、尊重学生

踏上三尺讲台到现在快有一年的时间了,这期间的大部分时光都化作了短短的45分钟,通过切身的教学实践,很多问题也引起了我的思考,我认为教师恪守职业道德、尊重学生,是建立融洽师生关系的重要基础,也是让学生找到自信的源泉. 我们的学生需要尊重和鼓励. 新学期开学不久,一次偶然间和一个女孩子聊天,我问她有什么理,将来想考什么大学. 她说:"我曾经想过考大学,但是现在我觉得根本没有希望,很多科目学不好,有的老师会恨铁不成钢,经常批评我们笨.我一说要考大学班里就有同学说在私立学校还指望考什么大学啊."     

那山、那车、那人

成长的过程中,有着太多的人和事,它们给我启示,给我教诲.我那记忆深处,有一扇开向家乡的小窗,那里的一山一水、一草一木都使我永远难忘.     

《射线、直线和角的认识》教学

【教学内容】苏教版四年级上册第16～17页。【教学过程】一、预习反馈,了解学情1.我在生活中看到射线、直线、角的实例有……2.通过预习,我的收获有……我的困惑有……二、活动导学,自主探究活动一:认识射线和直线1.射线和直线的认识。(1)我的记忆:关于射线我已经知道了……(2)我来展示:学生展示自己画的射线、直线。讨论、辨析,     

二、曙光

地球没有回应. 我没有放弃希望,每天在格林威治时间12时,都会向地球准时发送讯息——虽然没有任何反馈. 但我和明月仍没有放弃,我们设计了许多方案来获取水资源,最终把目标锁定在了生物学上. 我想起了之前的真菌实验室.再次推开那扇厚重的门,灰尘扑面而来,但这丝毫没有减轻我们两个人的决心.     

数学教学的“练、探、议、疑、评“

教师的主导作用和学生学习的主体作用是辨证统一的.师生的协调活动,可以使学生在民主、合作、和谐的氛围中释放出主体能动性.下面是我在低年级数学教学活动中通过“练、探、议、疑、评“,培养和发展学生主体意识与能力的一些做法.……     

笔算开立方(高一、高二、高三)

一天,我遇到了一道需要用的近似值的物理题.我没带计算器或《中学数学用表》,只好逐个计算一些数的立方,并与10比较,好不容易才把小数点后第二位数字确定下来.这促使我寻求笔算开立方的方法.     

读生命、人生、生活的大书

我喜欢买书.现在家中藏书上万册,主要是文史哲三类.我认为,书分真理之书、灵魂之书和生活之书.有的书,用于求知和修身;有的书,用于休闲.比如,我家中也有两三百本侦探小说.这些书,虽然对我的小说创作——特别是学习编织情节方面——有些帮助,但大多时候,是用于打发时间,读一遍就放下了.但像《老子》、“四书”,二三十年间,我年年在读,累计下来,可能都已不下100遍.     

年年、月月、日日

"年、月、日"是我的成名课. 1995年3月8日,江苏省中青年教师优秀课评比活动,我的参赛课"年、月、日"赢得了满堂彩.这节课获得一等奖是次要的,重要的是让江苏省的小学数学教学专家和骨干老师们记住了南通市海安县墩头镇海舍村小学有个"华应龙",乃至10多年后,当我遇上当年听过这节课的领导和老师,他们仍然赞不绝口.     

爱心、细心、耐心

班主任工作犹如园丁培养花木一样,要有爱心,要细心、耐心.没有爱就没有教育,一个教师首先是一个播爱者.教师要用爱启开学生的心扉,激励学生进取.我们班有个男生,从小失去母亲,是父亲节衣缩食,辛辛苦苦把他带大供他上学.后来父亲积劳成疾,他被迫退学.我知道后,一方面和领导联系,帮他解决生活问题,我还从自己家里拿来钱和衣物帮助他解决学习和生活困难.一方面和学校商量给予照顾.为了帮助他补习功课,我把他接到自己家里,吃、住都在一起.同时在班内成立了互助小组,提出了“一人有困难,大家来帮助”的口号,帮助这个学生度过了难关.后来他考上了大学.如果说爱心是教育的基础,细心则是做好学生思想工作的保证.班主任只有细心了解学生、研究学生,     

2001年西、葡、拉美文学一瞥

2001年西班牙文坛首先引起我注意的是女作家罗莎·莱卡丝的长篇小说<托罗苔阿之歌>,因为这部作品获得了2001年西班牙行星文学奖,当年即印刷10次,总计32万册.2002年5月,这位女作家来华访问,将该书作为礼物送给中国社会科学院外国文学研究所.承蒙该所副所长陈众议先生相让,我得以先读为快.其故事情节是这样的:女主人公“我“是马德里大学生物系病毒学专业的教师,她的父亲在农村购置了一处房产,雇用了一位名叫阿德里达的女子做管家.父亲去世后,“我“继承了这份遗产,便不时地回农村看看.一次“我“回去整理首饰匣时发现少了一枚非常贵重的戒指,便立刻报告了警察.……     

大海、大山、太阳

流畅、热情地J.大 海呒大海我要问2.大 山呒大山我要问3.太 阳呒太阳我要问你,你,你,你为什么如此辽阔你为什么这样高耸你为什么这样斑斓无百绚广J]比?际?嗣?r,1大海说她没有什么了大山说她没有什么了太阳说她没有什么了不起,不起。不起.广.3、广h厂-,、P扣,3、尸扣 .一;广,1(下接封三)只是吸收每只从平地一只善基击￡喜大海、大山、太阳@李滋民 @钱芑     

自主、合作、互动探究学习的思考——高中语文课堂教学教后启示

一次,我参加片区交流会,要借班上《奥斯维辛没有什么新闻》一课.课前我了解了这个班的学生:基础素质好,学风浓厚,积极上进.为了上好这节课,我认真编好创新设计案,准备充分利用新课程的新教学理念,让学生大胆发挥.结果一节课下来,收到了令我意料不到的效果,学生激情澎湃,课堂学风浓厚,答案的创新比我原先预设的还要灵活.我不得不承认学生的智慧,同时也深深感受到了新教学理念带给我的体会与思考.     

全员参与、自主复习式教学实践及效果

"全员参与、自主复习"教学法重在引导学生通过自主复习和合作交流互助的方式完成学习任务.变"要我学"为"我要学",强调学生身心全方位地参与到教学活动中,本文对其实施步骤及实施效果进行了探讨.     

1、2、3、4、5、6、7

黑板上写着"1、2、3、4、5、6、7"七个数字.我闭上眼,思绪缥缈,来到一座教堂.教堂内,坐着七位美丽的少女,我就站在神父身旁,静静地望着她们.她们穿着不同颜色的衣服,个个婀娜多姿,就像朵朵漂亮无比的鲜花.     

“反省”帖子A、B、C

亲爱的各位网友:我是周周,我今天正参加中考,今年的作文题目是以"反省"为话题作文。我一时找不到有关"反省"的材料,大家能否帮我找几篇有关这方面的材料帖子?先谢了!悬赏分:50。快告诉我,急!网址:www.zhouzhou.com发帖者:初三毕业生