高校心理咨询师的角色定位与职业发展

通过调查发现,大学生对高校心理咨询师的身份期待聚焦于朋友,业务水平期待集中于职业道德素养、专业技能素养和人格素养,责任期待主要为帮助他们解决人际交往中的困惑;心理咨询师对自己的角色定位为将心理咨询、课程教学和学术研究相结合,通过参加心理咨询培训和接受专业督导师的督导提升职业水平,拓展职业发展途径。加强高校心理咨询师职业发展,应设定学历与能力双准入门槛,完善理论与临床双培养机制,建立培养与督导双成长机制,铺建高校与其他机构双发展途径,强化行业与社会双职业支撑。     

大学计算机基础实验教学管理中存在的问题及对策研究

高校教育的核心是教学,教学的最终导向者是学生,随着计算机技术的飞速发展和在社会经济中各个部门的应用,计算机应用能力已成为当代大学生能力结构的重要组成部分,而大学计算机基础实验教学作为计算机实践教学课程体系入门课程,对培养学生创新能力、动手能力、分析问题能力和解决问题能力有着不可替代的作用.笔者以塔里木大学为例,如何科学规范大学生计算机实验教学管理,更好的培养学生计算机基础实验的能力提出新的探索研究.     

注重加强非计算机专业大学生计算机应用能力的培养

计算机应用能力已成为信息社会人才必须具备的基本素质,但目前高校对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养还很不完善.本文分析了计算机应用能力培养的客观必要性,提出了对加强非计算机专业大学生计算机应用能力培养的几点建议.     

以计算思维为导向,推进计算机基础课程改革

随着现代大学生计算机应用水平的普遍提高,高校计算机基础课程原有的教学内容急需改变,不能仅着眼于软件工具的使用,而应更加强调思维方法和能力的培养。对计算机的认知能力和应用计算机的问题求解能力是计算机基础教学培养目标中最主要的两个学科专业能力。将计算思维能力的培养作为计算机基础教学能力培养的核心极大的丰富了教学内容。改革是一个长期,累积的过程,需要广大教育者不断的探索和实践。     

大学生职业价值观对就业能力的影响：心理资本的中介作用

疫情防控常态化背景下,如何推动大学生在持续转变的职场中更好获得职业,需要开展量化的研究。本研究采用职业价值观量表、积极心理资本量表、大学生就业能力量表对高校859名毕业生进行抽样问卷调查,研究发现大学生心理资本在职业价值观对就业能力的影响中起部分中介作用。研究提示要重点培养大学生的声望地位价值感以塑造大学生的职业价值,培养大学生的抗逆能力和韧性以提升心理资本水平,培养职业自我意识以提升大学生的就业能力。研究建议使大学生为受到社会尊敬而努力学习,通过领导力培养与心理健康教育增强抗逆能力,通过实践活动和复盘不断进行自我定向,最终实现就业质量提升。     

独立学院非计算机专业学生计算机应用能力培养现状和对策探讨

伴随着计算机技术的不断发展与普遍应用,使得用人单位对高校毕业生计算机应用能力的要求是越来越高,同时也对高校计算机基础教育提出了严峻的挑战,如何利用现代教育技术和教育手段培养大学生的计算机应用能力,已经成为高校计算机基础教学改革的重要课题。本文对独立学院非计算机专业学生计算机应用能力培养中存在的问题从几个方面进行了分析与研究,并提出了一些应对措施。     

谈国际贸易实务教学中的职业能力和职业道德训练

本文从企业国际贸易人才需求的视角,提出在高校国际贸易实务专业课程教学中,要培养学生未来职业方向应具备的职业能力和职业道德,加大对学生必备的从事国际贸易的思维、商务语言表达、跨文化沟通能力、计算机操作能力的训练,加强对学生诚信、感恩、敬业等职业道德的训练。这将有利于提升国际经济与贸易专业大学生的职业竞争力,有利于解决高校专业课教学与企业人才需求的有效对接,促进大学生就业和未来职业生涯的成功。     

应用型大学创新创业教育与计算机等级考试的重要性

提高自主创新能力和促进以创业带动就业是当前高校的一项发展战略。在大众创业、万众创新的新态势下,大多高校将创新创业教育纳入必修课程。“互联网+”背景大学生创新创业以计算机为基础,因此,新时代要求大学生必须具备一定的计算机技术,而计算机等级考试是衡量学生计算机应用能力的重要指标。高校应加大对创新创业和计算机应用能力教育的投入,提高大学生的创新创业能力和计算机应用能力。     

二级学院工科实践教学督导工作存在的问题与对策

高校二级学院实践教学是培养工科大学生实践能力、应用能力以及创新能力的重要环节,高效的教学督导工作是实践教学质量的重要保障。本文根据实践教学课堂分散,质量难监控、难考核等特点,分析了目前二级学院实践教学督导存在的问题,并对二级学院工科实践教学督导工作改革进行了探讨。     

创新创业背景下高校护理专业大学生职业核心能力的培养

当前正处于我国高校转型升级的关键时期,在该 阶段内,高校一方面不放松对学生专业知识的培养,另一方面 也非常重视对学生职业核心能力的培养,为了提高高校护理专 业人才的就业率,高校可以通过优化课程内容、加强师资团队 建设以及改善教学体系等方式来培养学生的就业竞争力。特 别是在创新创业背景下,提升高校护理专业大学生的职业核心 能力,对于大学生专业学习、未来发展都有着重要的意义。本 文从大学生职业核心能力的概念出发,分析培养学生核心职业 能力的有效策略。     

基于可雇佣性的大学生职业能力培养问题研究

通过分析大学生就业现状,将可雇佣性概念与大学生职业能力相结合,深入分析基于可雇佣性的大学生职业能力的构成,剖析目前高校大学生职业能力培养中存在的问题,并提出了具有针对性的对策和建议.     

推行职业资格证书制度是培养大学生实践能力的重要途径

高等职业教育是高等教育的一种类型。职业技术能力是高职学生应用能力的基础和重要组成部分。在高校实施职业资格证书培养计划和机制，是提高大学生职业素质、实践能力和就业竞争能力，培养社会需求的技术开发与应用人才的一条重要途径。     

高校计算机专业岗位直通式培养模式初探

调研分析了高校计算机专业大学生应具备的实践能力的知识结构和基本素质以及IT业对人才实践能力的基本需求。指出现行计算机专业培养模式中存在的问题,提出以岗位要求为参照,知识结构、专业能力、专业素质为基础,以创新实践能力为目的,以理论联系应用为手段的岗位直通式新型高校计算机专业人才培养模式。     

大学生英语职业应用能力需求趋向性调查研究

大学生英语应用能力的需求分析是英语教学研究的重要环节。大学生提高英语应用能力的需求、用人单位对大学生英语交际能力的需求及高校施教力度三方面的调查表明,大学生英语应用能力具有一定的职业趋向性,学生和职业在听说能力方面的需求趋向基本一致,而教学力度与前两者尚存在差异,三者在翻译能力需求方面存在差异。     

职业发展视域下高校培养大学生村官的思路探究

职业发展是大学生村官培养的核心,高校要从思想教育、岗位匹配、能力本位、跟踪反馈等培养渠道入手,充分发挥高校在培养大学生村官中的积极作用,努力促进大学生村官的职业发展。     

藏区高校大学生民族交流、交往、交融的现状与思考

当前,藏区高校各民族大学生人数日益增加,一方面是为藏区培养各类专业技术人才和干部的必要途径,对藏区的稳定和发展发挥着不可替代的作用,一方面也给藏区高校各民族学生管理工作者提出了挑战,如何促进藏区高校各民族学生的交流、交往、交融是本文研究的主旨。     

高校计算机教学改革探讨

近年来,随着计算机技术的迅猛发展与应用,计算机知识和能力已成为当代大学生就业所必需的重要技能。在这样的情况下,要求高校必须加大大学计算机教育的投入力度,使学生掌握计算机技术与应用的相关知识,为将来走上就业岗位打好基础。因此,在大学教学过程中如何通过计算机教学改革,使大学计算机教学更加适应计算机科学技术不断发展以及社会进步对大学生计算机技能的新的需求,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力,具有十分重要的现实意义,也是高校在发展过程中面临的新的课题,值得高校花大力气进行认真研究。     

以解决实际问题为导向的计算机基础教学改革

计算机应用基础是为培养高职学生计算机基本操作能力而开设的课程。大学计算机基础教学是高校通识教育的重要组成部分,对学生综合素质、创新能力培养等方面发挥着重要作用,主要培养学生计算机熟练的操作能力和计算思维能力。为提高教学效果,盘锦职业技术学院采取了提高教师能力、制定科学的授课大纲以及改革考核方式等措施,以提高学生解决实际问题的能力。     

高校辅导员就业指导能力提升路径研究

习近平总书记曾多次强调,我们的教育宗旨是"努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。"大学生在高校无论是学习还是生活,接触最多的除了任课教师就是辅导员,其中辅导员的作用和价值体现在对于高校大学生未来职业规划和就业指导中给予正确的指引。本文分析了辅导员在高校大学生未来规划职业和生涯指导具有的重要性,并且指出了高校辅导员应该具有怎样的职业能力,如何最大限度地提升这种能力,进而找出辅导员就业指导能力的提升路径。     

浅议女性大学生职业素养的培养和完善

近年来,大学生职业能力和职业素养的培养工作已经成为高校和社会各界普遍关注的热点问题。受到性别歧视等原因的影响,女性大学生在劳动力资源市场上的总体竞争力不如男性大学毕业生,但是女性大学生仍然具有自身独特的优势,可以作为提高竞争能力的良好基础。本文介绍了现阶段国内高校采取的大学生职业素养培养工作的基本模式,着重分析了女性大学生在职业竞争中的优势和劣势,并提出了女性大学生应当具备的几方面职业素养。