坚持群众路线提高领导能力——新时期高校领导仍应把坚持群众路线作为提高领导能力的传家宝

学习马克思主义关于群众路线的理论，是提高领导能力的首要条件；在工作中坚持群众路线，依靠教职员工，教学科研出成效。是提高领导能力的重要途径；相信群众，依靠群众，树立公仆意识，是提高领导能力的必然要求，新时期，坚持群众路线，仍然是提高领导能力的传家宝。     

高校治理体系完善与治理能力提升探析

立足高校治理体系与治理能力的理论分析,梳理和总结现有相关研究成果,探究当前我国高校治理体系与治理能力建设的制约因素,提出构建合作参与型的高校治理模式凝聚高校治理能力提升的合力、理顺高校治理结构减少高校治理能力提升的阻力、健全高校治理机制增强高校治理能力提升的动力三路径,促进高校治理体系的完善和治理能力的提升。     

坚持党的群众路线，提高执政能力

在改革开放和发展社会主义市场经济的语境中，共产党应坚持走好群众路线，充分发挥党的利益的整合功能，树立无产阶级权力观，防止基层“软政权化”，提高执政能力。     

高校基层党组织服务能力提升探究

高校基层党组织作为党联系师生的桥梁和纽带,其服务能力影响着学校的形象以及师生员工的切身利益。能力的提升不是孤立存在的,它必须与时代发展相匹配。因此,高校基层党组织必须转变服务理念,丰富服务内容,创新服务方式,完善服务体制,积极应对信息化时代发展的要求。     

办学自主权扩大背景下院系行政治理能力提升路径

当前高校内部治理体系正发生深刻变化,在推进治理体系和治理能力现代化过程中,院系办学自主权进一步扩大.随着"权责利"的转移,新形势下院系面临提升治理能力的现实需求.院系行政治理能力受内外部多种因素影响.院系行政治理能力是否得到有效提升,可以从治理主体、治理方式、治理成效三个维度着眼,通过党建引领、优化结构、深化学习、创新...     

群众路线指引下的高校内部治理优化

党的"群众路线"是我党不断焕发生机与活力、永葆先进性的力量之源,被称为党的"传家宝"、毛泽东思想"活的灵魂"。历史经验充分表明社会主义中国各项事业的胜利与发展,都离不开群众路线的指引。在我国高等学校内部治理陷入困境,弊端日渐显露的形势下,结合"群众路线"的指引,优化我国高等学校内部治理已经迫在眉睫。     

高校教学院系办公室行政秘书服务意识与能力培养初探

高校教学院系办公室是学院工作的窗口,行政秘书作为办公室的主要成员,发挥着越来越重要的作用。因此,强化行政秘书服务意识,加强行政秘书能力培养,在促进和谐校园建设中具有重要的意义。     

西南边疆地区社区治理能力提升探究

西南边疆地区社区治理能力,事关西南边疆地区民众福祉的改善增进,西南边疆地区对外营商环境的优化升级,以及西南边疆地区社会和谐的创建营造,是推进西南边疆地区社区治理适应时代发展要求的关键依托。为此,必须从社区的居民参与能力、服务供给能力、文化引领能力、依法办事能力、矛盾预防化解能力、信息化应用能力等六个维度,推进社区治理能力提升,推动社会治理重心向基层下移,从而促进西南边疆地区社区治理更好地适应新时代发展要求。     

高校教育行政管理人员服务能力现状实证研究——以河南省7所高校为样本

高校教育行政管理人员的高效管理和优质服务是教学工作顺利开展的重要保证。研究发现高校教育行政管理中存在工作松懈、督导不力、体制不顺,制度疲软,服务意识淡薄等问题,高校教育行政管理人员要强化服务意识、全面完善管理工作制度、精细化管理活动、注重管理过程,才能真正保证教学活动的有序进行,为提升高等教育质量服务。     

高校治理中的民主党派监督——以党的群众路线为视角

高校管理体制转变中的民主党派监督,不仅涉及高校的自主性,使得行政化管理转换为多方共同参与的扁平化治理,而且也是党的群众路线的集中体现.在实践中,高校民主党派监督还有诸多不足,只有克服这些不足和缺陷,才能使高校治理中的民主党派监督落到实处,才能使得党的群众路线在高校中化为实践工作,夯实党在高校中的统战基础.     

高中作文教学也应坚持走好“群众路线”

如今高中生习作中真情实感匮乏,为文造情的不良写作倾向严重,要扭转这个局面,高中作文教学应坚持贴近学生实际,从学生出发,走好“群众路线”,信任学生,依靠学生,激励学生,让学生在写作教学中有兴趣,有真切体验,全程参与,让作文教学回归写作的本真,切实提高学生的思维水平和写作能力,提升语文素养.     

党员干部教育培训与政府治理能力提升探究

党员干部是人民公仆,其素质能力与政府治理能力提升呈正相关.党员干部教育培训是党的独特优势和优良传统,是提高党员干部综合素质与提升政府治理能力的重要途径.坚定党员干部马克思主义信仰、增强党员干部党性原则、改进党员干部作风建设、提高党员干部的能力素质是党员干部培训的重点,同时也是提升政府治理能力的必然要求.     

新时期如何坚持党的群众路线

“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是党的群众路线教育实践活动的总要求,也是管党治党的极好抓手,更是新时期坚持党的群众路线的极好方法。对于广大党员来说,坚持党的群众路线,具体来说就要做到以群众为镜鉴、正视自我,以群众律己从严、行止有度,去除污垢、清洁身心,惩防并举、健步前行。     

新形势下“小金库”治理能力提升探析

在当前反腐倡廉和全球金融危机的大背景下,“小金库”问题在中央多个部委的重视下再次成为社会焦点。在我国,“小金库”问题由来已久,不健全的法制环境、领导干部淡薄的法制观念、单位内外部的监管失位以及违规违纪处罚不力等原因突显当前我国“小金库”治理能力比较低下。作为标本兼治的对策,加强反腐教育、强化外部监督、完善法制环境、构建协调机制等措施都可以在不同程度上提升“小金库”治理能力。     

学习型城市建设中教育治理体系和治理能力的现代化探究

伴随学习型城市建设在全国范围内的热烈开展,其进程中如何实现教育治理体系和治理能力的现代化成为继续教育领域的研究热点。本文在深入分析教育治理体系和治理能力内涵的基础上,提出了学习型城市建设中推进教育治理体系和治理能力现代化的对策与建议。     

职业教育治理体系与治理能力现代化的框架

职业教育治理体系与治理能力现代化的本质是职业教育治理体系与治理能力不断契合并化解现代职业教育问题的过程。我国现代职业教育发展面临的问题集中在产教融合与校企合作、体系建设与质量保障等方面。从问题域切入,职业教育治理体系包括内外两个层面,外部治理涉及职业教育机构与政府、市场、社会之间的主体关系,内部治理则是多主体之间相关利益在职业教育中的调整和分配,并相应地统筹带动职业教育内部要素改革。职业教育治理能力现代化的重点是设计合理的方式、方法,处理好政府、市场、社会、学校之间的关系,配合治理结构转型发展进行科学协调、统筹规划。     

治理体系和治理能力现代化视域下高校思想政治教育有效性提升研究

治理体系和治理能力现代化是党和国家为达成全面深化改革总目标而提出的改革纲领,为新时代各领域的改革事业指明了发展方向。高校思想政治教育体系作为服务于国家巨系统的子系统,是维护国家意识形态安全、培育中国特色社会主义事业接班人的主阵地,也必须与时俱进,顺应时代转型,开展符合治理体系和治理能力现代化要求的配套改革,提升其有效性。在治理体系和治理能力现代化视域下,提升高校思想政治教育有效性,必须坚守自身的价值取向、治理取向和实践取向,借鉴治理理念,运用治理方式,以全员、全程、全方位育人为指导,开展高校思想政治教育的质量监控,推进高校思想政治教育的系统创新,提升高校思想政治教育的教学效能。     

高校网络意识形态治理能力提升路径研究

高校作为意识形态工作的前沿阵地,提升网络意识形态治理能力,营造风清气正的网络空间是当前高校网络意识形态工作的迫切需要。高校需要在发展过程中不断提升网络意识形态治理的核心价值塑造能力、需求问题回应能力、治理网络构造能力与制度流程创新能力等方面,提高治理效能,确保高校网络意识形态安全。     

教育治理体系与治理能力现代化论略

教育治理体系与治理能力现代化是中国建设教育强国必须面对的重大课题。从本质上讲,教育治理体系与治理能力现代化是从传统教育治理观向现代教育治理观的转变过程。教育治理体系现代化的重点是引入社会参与治理机制以突破行政中心主义桎梏;教育治理能力现代化的重点是激发社会参与治理热情,提升治理的有效性。未来,教育治理体系现代化就是要构建一个互联互通的矩阵式治理结构,而教育治理能力现代化则是要构建一种良性的治理文化,实现评价体系的多元化,使教师真正成为创造性主体,使人民群众真正享受教育发展的福祉。     

提升行政能力构建和谐社会

提升政府行政能力对构建社会主义和谐社会具有重要作用。在构建和谐社会过程中,我国政府行政能力建设存在决策机制不健全,公共服务意识较差等亟待解决的问题。通过理顺政府体制,优化职能等途径及方法来提升政府行政能力,促进和谐社会的构建。