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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
那一天,我看见了美丽得刺目的玫瑰,那么耀眼,那么令人心动,娇艳欲滴。于是我蹲下了,在那一大丛令人目眩的火红中,我缓缓弯下身子……身后却有个声音,打破了我满心欢喜:“不要碰它,有刺!”我蓦地缩了手,目光触到身后陌生人的手——大把的百合,纯洁得令人不忍碰触。然后他说如果我放弃玫瑰,百合可以送我。但是,他不知道那一大片的玫瑰是我心中多远的梦。它有刺,但它美,美得那样不可理喻,更重要的——它令我快乐!于是,我执著地抱起一大簇火红,与那束百合擦肩而过。一瞬间我想起一句话:我是花瓶中哭泣的百合花。是的,哭泣,而我不要哭泣。尽管我…  相似文献   

2.
这段时间一直在忙着求职,没辙,迫于就业的压力,而且毕竟自己是应届毕业生嘛.论经验呢,每个毕业生都是一张白纸,论学历,本科生都搓堆儿,可能唯一可以占的优势自己是北京人,相比之下可能得到面试的机率会大一些.  相似文献   

3.
小美买了一件衣服,拿给同事看,都说好看.同事问多少钱,她说400元.“天呐!”同事继而问,“在哪里买的?”“就在火车站附近的一个商场.”同事摇摇头说:“你知道不知道,那里的衣服顶多值200元钱,甚至几十元钱都可以拿下来.”就这一句,令小美的情绪降到了冰点,一路碎碎念“我肯定是买贵了”.  相似文献   

4.
活动名称:快乐是一种感觉活动目标:1.知道情绪产生的原因在于对事物的看法 2.学会使自己快乐的方法活动重点:学会使自己快乐的方法活动难点:知道情绪产生的原因在于对事物的看法教学设计理念:引起人们产生各种各样情绪的原因不在于事件,而在于个体对事情的看法。这就是说,同一件事,只要个人的看法不同,在他(她)内心产生的反应就不同。面对一件事情(无论是好事还是坏事)产生何种情绪体验,决定权完全在个体自己的手中。对一件事,如果个体持积极的看法,就会产生积极的情绪体验。反之,如果个体对它持有消极的看法,就会产生消极的情绪体验。例如,两个同时参加高考的考生,一个觉得能有书念就不错了,另一个则一心想考入重点大学  相似文献   

5.
自己快乐     
这篇文章并不真实。我只是时常在想:假如我放弃高考而去报考篮球专业,我的生活会是什么模样?还是那句话:只要自己快乐就行,快乐后便忘记。小时候,老妈强逼那时体弱多病的我去学习篮球。开始,我后悔,天天刻苦训练我依旧瘦不拉叽。后来,我妈后悔,成天看着我穿着很不得体的衣服,抱着篮球,在球场上乐此不疲。她曾不止一次地说:早知如此,还不如那时让我去学弹琵琶!  相似文献   

6.
自己的快乐     
我的朋友不多 ,宏就是其中之一。然而宏的朋友却很多很多。我是一个喜欢独处的人 ,总喜欢一个人漫步长堤 ,或是站在高楼顶上看着沉沉下坠如血的夕阳。此时我可以想很多很多 ,关于理想 ,关于信仰 ,关于人生 ;或是什么也不想 ,只是默默地放松每一根神经 ,任大脑一片空白。奔出滚滚红尘 ,逃离尘世的喧嚣而暂时躲进上天善意地设在人间小天堂。这是一种无法抵挡的诱惑。宏却不同。他是个开朗的男孩子 ,而且有相当的才气。也许正是凭着遇上陌生人搭讪也能侃上一阵的功夫 ,他赢得了一大群朋友。他总是笑我不灵活。“深交几个 ,泛交几堆。”他对我挤…  相似文献   

7.
我和姐姐推着一推车旧纸箱,来到了废品收购点。我看到一位老爷爷,穿着一双破旧的鞋,坐在木板车上晒太阳。看我们推着推车走来,老爷爷赶紧迎过来给我们帮忙。他称完之后,告诉我们一共是20公斤。  相似文献   

8.
让自己快乐     
Whatever you enjoy,whatever makes youhappy,DO IT,so long as it doesn’t hurt you orsomeone else. 凡是可以让你享受,可以令你开心的事,放胆去做,只要不伤害到自己或别人。  相似文献   

9.
快乐由自己     
快乐是什么?快乐是一道诱人的风景,不断诱惑你想得到它,留住它。可现实是,糟糕的事情总是接连不断地发生,有学习上的,有生活上的。每当我在爸爸妈妈面前流露出我的烦恼时,他们总会说:"小孩子,有什么可烦的,你们现在的生活多好啊!我要是你呀,高兴还来不及呢。"本来我想求得他们的理解,可他们居然这样回答我。看到同学们的脸上洋溢着笑容,我简直羡慕死了,我为什么就高兴不起来呢?谁能告诉我快乐的秘诀?  相似文献   

10.
点点妈 《父母必读》2013,(12):102-103
孩子穿衣服,就像在打仗,妈妈时常气得大喊:“你好好穿,快点穿!,孩子则在一旁又哭又踢,自己穿衣服只能这样吗?其实不然,学学点点妈,让孩子自己快乐穿衣服。  相似文献   

11.
快乐由自己     
快乐是什么?快乐是一道诱人的风景,不断诱惑你想得到它,留住它。可现实是,糟糕的事情总是接连不断地发生,有学习上的,有生活上的。每当我在爸爸妈妈面前流露出我的烦恼时,他们总会说:“小孩子,有什么可烦的,你们现在的生活多好啊!我要是你呀,高兴还来不及呢。”本来我想求得他们的理解,可他们居然这样回答我。看到同学们的脸上洋溢着笑容,我简直羡慕死了,我为什么就高兴不起来呢?谁能告诉我快乐的秘诀?[第一段]  相似文献   

12.
我拥有快乐,并不是因为我的生活一切都很完美, 而是因为再大的暴风雨来临时,我都能用我柔弱的双肩承受住洗礼,并且告诉自己说,风雨过后一定会有美丽的彩虹。 13岁的时候,我失去了最疼爱我的父亲。疾病折磨得他苦不堪言,但他总以微笑示人,然而他的坚强并没有感动上苍,他走了。父亲与我风雨同路,并一路为我遮风挡雨。而今,我再也不能看到他那慈爱的面容了,我再也无法聆听他对我的教诲了。我的心如同断线的风筝, 几度沉浮,几度迷失方向。那是父亲,我的父亲啊!我情不能自已。那段时间我人在学校,可心飘若浮云。看着一张张生动灿烂的笑脸,听着他们忙忙碌碌的足音,我时常两眼发直,怅然若失。噩梦般的日子足有两三月,我觉得我是世界上最痛苦最无助的人。但我还是清醒过来了,逝去的人永远逝去了,活着的人生活还得继续。  相似文献   

13.
14.
于莎  崔金友 《现代语文》2005,(12):37-37
我拥有快乐,并不是因为我的生活一切都很完美,而是因为再大的暴风雨来临时,我都能用我柔弱的双肩承受住洗礼,并且告诉自己说,风雨过后一定会有美丽的彩虹。十三岁的时候,我失去了最疼爱我的父亲。疾病折磨得他苦不堪言,但他总以微笑示人,然而他的坚强并没有感动上苍,他走了。父亲与我风雨同路,并一路为我遮风挡雨。而今,我再也不能看到他那慈爱的面容了,我再也无法聆听他对我的教诲了。我的心如同断线的风筝,几度沉浮,几度迷失方向。那是父亲,我的父亲啊!我情不能自已。那段时间我人在学校,可心飘若浮云。看着一张张生动灿烂的笑脸,听着他们…  相似文献   

15.
新年又到了,你用什么方式庆祝呢?开PARTY?旅游?或者是躲在家里看电视、睡觉、过懒散的日子?远离学校有很久了,不知道有假期的日子能怎么过。我用忙碌的工作来迎接新年。不过,我知道,还有一群同学也在忙碌着,新年对于他们来说意味着时间在飞逝,紧迫感越来越强烈,他们是正在读初三和高三的同学们。  相似文献   

16.
于莎 《考试》2005,(10)
我拥有快乐,并不是因为我的生活一切都很完美,而是因为再大的暴风雨来临时,我都告诉自己:风雨过后一定会有美丽的彩虹。十三岁的时候,我失去了最疼爱我的父亲。疾病折磨得他苦不堪言,但他总以微笑示人,然而他的坚强并没有感动上苍,他走了。以前,父亲与我风雨同路,并一路为我遮风挡雨。而今,我再也不能看到他那慈爱的面容了,我再也无法聆听他对我的教诲了。  相似文献   

17.
赏识,其本质是爱。每个孩子都是一个充满神秘感的小世界,和他们在一起,我会感到无尽的快乐,我会用全部的爱去发现孩子的闪光点,去赏识他们,从中享受那份特殊的快乐。  相似文献   

18.
《教师》2017,(3)
<正>教育是什么呢?苏格拉底说:教育不是灌输,而是点燃火焰。他的学生柏拉图说:教育非它,乃心灵转换。归根结底,教育是影响儿童精神世界成长,温暖儿童心灵,点亮人生的事业。我怀揣着教师的梦想在平凡的岗位上默默地耕耘了十个年头,在这短暂的十年里我从一名普通教师成为本单位的语文学科带头人,又转变为语文教研组长。历经十载,我感悟了许多,有教育体制方面的,有学校管理发展的,更多的是个人教学生涯方面的反思,想  相似文献   

19.
本期爱心天使是广东省佛山市南海区狮城中学初一4班的朱文婷同学,她是个品学兼优、全面发展的女孩,她乐于助人,是学校心理协会的外联部长,还能主动发现身边需要帮助的同学.……  相似文献   

20.
上学路上,我看到一个小弟弟摔了一跤,正坐在地上哭,我连忙跑过去,把他扶起来。他擦干了眼泪,说:“谢谢大哥哥。”我说:“不用谢,小弟弟。”  相似文献   

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