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1.
阎金铎 《中国远程教育(综合版)》1981,(1)
学习任何一门基础课程,都是为了要掌握知识,提高能力。解题是为了巩固和活化所掌握的知识,同时也是培养分析问题、解决问题能力的一种途径。在解题时,必须分析物理过程,要从基本概念出发,考虑过程的特点,选用所遵循的规律。如果乱套公式,只追求最后的答案,达不到解题的目的,收不到举一反三、以一贯十的效果。我们不仅要会正面的解题,而且还应能够判别解题的正、误。 相似文献
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田如山 《山东教育学院学报》1995,(6)
现行省编高中物理基础训练(选修)第三册22页的35题是一道力学综合题。原题如下:质量为 m 的物体,在恒力 F_1的作用下由静止开始运动,经 l 秒后改受恒力 F_2的作用,又经 l 秒后物体回到出发点。求(1)物体运动过程中离开出发点的最大距离;(2)物体返回出发点时的速度。根据题意画出题图 相似文献
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题目 如图所示,一木块放在光滑水平桌面上,一颗子弹以水平初速度v0向右射向木块,射穿木块后的速度为v0/2。设子弹质量为m,木块质量为M,且M=2m,木块对子弹的阻力恒定。若将木块固定在一传送带上,传送带始终以恒定速度μ水平向右运动,且u〈v0,子弹仍以v0的水平初速度从同一方向水平射人该木块。问:传送带的速度μ在什么范围内木块不会被射穿? 相似文献
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倪彬同学原是湖南师大附中学生,我国第26届国际奥林匹克物理竞赛中国代表队队员,竞赛获金牌,今年5月,代表队在集训期间,倪彬同学自编了一些好题目,这里选出其中一道适合中学教师和学生参考的力学题,经参赛代表队领队、总教练舒幼生教授补充、整理,执笔成文,本刊在此发表,以飨读者. 相似文献
7.
李重川 《数理化学习(高中版)》2008,(21)
在进行力学复习时,很多同学做了大量的练习,但由于缺乏对比,收效甚微.笔者为此特设计了一道多变题,逐步改变条件,层层深入,经过多年实践,效果很好. 相似文献
8.
一题多解不但可以使学生应用到不同知识点解题,并加以掌握和巩固.更重要的是可以多角度的训练学生思维能力,提高他们应用数学知识解决物理问题能力.还能从中找到最为简便的解题方法.下面试举一例: 相似文献
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例(2004年河北)下列说法正确的是( )(A)静止的物体,如果受到推力的作用,它的运动状态一定发生改变(B)两个力大小相等,方向相反且作用在一条直线上,这两个力可能是平衡力(C)如果作用在物体上的两个力的三要素都相同,这两个力可能是平衡力(D)做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用.如果突然失去其中一个力,则该物体可能不再做直线运动 相似文献
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题目:如图1所示,三个物体A、B、C用绳连接挂在两个定滑轮上,A、B质量相等,且整个装置左右对称,设某一瞬间A、B的下降速度均为v,在这一瞬间绳OD、OE间的夹角为2α,求此时物体C的上升速度vc(设绳不可伸长)
错解:如图2所示,某一瞬间A、B两物体的下降速度为vA=vB=v,绳OD、OE的速度也为v,速度是矢量,根据平行四边形定则得:C物体上升的速度vc=2vcosα. 相似文献
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题目 保洁工人要清洗一高楼的外墙,他使用了如图所示的装置进行升降。若已知工人的质量为60kg,人对绳的拉力为300N,吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m,求:[第一段] 相似文献
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题目 保洁工人要清洗一高楼的外墙,他使用了如图所示的装置进行升降。若已知工人的质量为60kg,吊篮的质量为20kg,人对绳的拉力为300N,吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m求(1)此过程中的有用功;(2)拉力F做功的功率; 相似文献
16.
申探禄 《数理化学习(高中版)》2006,(9)
题目水平地面上有一质量为m=4kg的物体,物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1,物体从静止开始受如图1所示水平力F作用.试求物体在第15s时的动能.(取g=10m/s2)错解:物体在水平方向上受到两个力作用,其中滑动摩擦力大小为f=μmg=4(N),对应在时间t=15s内的冲量为If=-ft=-60(N·S).而水平力F在t=15s内的冲量为IF=5×5-3×5+15×5=85(N·S).则由动量定理IF+If=mv-0以及动能EK=21mv2,可得物体在t=15s时的动能为EK=78.125J.分析:上述解答未对物体的运动过程作细致考察,便认定物体在t=15s时间内一直受到滑动摩擦力f的作用,这一点是缺少依据的,实… 相似文献
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李一新 《数理天地(高中版)》2013,(12):33-33
题如图1所示,A、B、C三个物块叠放在一起,静止放在光滑的水平面上,A、C两物块用一根轻绳通过定滑轮相连.已知三个物块的质量分别为7Y/A=1kg,mB=2kg, 相似文献
18.
陆福华 《中学物理教学参考》1995,(9)
题目:以初速v_0=10米/秒将质量为m=0.5千克的小球竖直上抛,经时间t=1.875秒后小球落到原处,速度变为v=5米/秒,在此过程中空气阻力f的大小始终不变,则空气阻力f的值为多少?(g取10米/秒~2) 学生们在求解这道题时,出现了八种不同的答案(其中有一个是正确的),各种解答情况如下(计算过程略): 相似文献
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龚霞玲 《中学物理教学参考》1996,(10)
一道力学题的错解分析湖北省黄冈中学龚霞玲为了考查学生对摩擦力掌握的情况,在一次高三物理测试中,我出了这样一道题:如图1所示,质量M—0.2千克的长木板静止在水平面上,长木板与水平面间的滑动摩擦系数a,一0.1.现有一质量也为0.2千克的滑块以V。一1... 相似文献
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