“微时代”背景下高校创建服务型学生党支部的探索与研究

随着网络信息技术的发展,以微博、微信等传播“微媒介”为代表的微时代已经到来。本文通过对服务型学生党支部内涵的认识,分析并梳理了微时代背景下创建服务型学生党支部的必要性及存在的问题,探索了微时代下着力推进服务型学生党支部建设的基本途径。     

大数据时代下高职学生管理的信息化建设探讨

近年来大数据信息技术得到了各行各业的广泛应用,高职教育也不例外.大数据时代的到来,使得高职学生管理发生了很大转变,给高职学生管理工作提供了新的发展机遇.高职学生管理的信息化建设,能够提高学生信息化管理效率,推进高职院校的长远稳定发展.当前高职学生管理的信息化建设中存在诸多问题,高职院校要积极转变管理理念,采取有效措施加...     

“微时代”背景下高职学生网络道德养成教育研究

本文结合高职院校实际,分析了“微时代”的特点与优势,对高职学生“微时代”下网络道德问题的主要现状不负责任的“微行为”、不和谐的双重”微人格”等进行了分析;同时,提出了营造大学校园“微环境”、提升网络道德教育的“微权威”、丰富网络道德教育”微内容”、增强大学生网络道德教育”微力量”;培养学生的信息“微素养”、培养学生的现代“微意识”、提高学生的网络道德“微素质”等一系列策略,提升学生网络道德养成教育。     

明清之际士大夫荣辱观的特色

明清易代之际,作为知识分子阶层曾是明朝臣子的士大夫们表现出来的荣辱观具有历史的凸显性。文章通过对明清之际士大夫荣辱观的内容和表现的考察,提取出了爱国主义、个体价值、知行合一等在今天依旧具有重大价值和意义的特色成分。     

微时代高职学生思想政治教育中的人文关怀探究

随着微时代的到来,高职学生的理想、信念和价值观受到网络媒体的各种冲击,这给学生的思想政治教育带来一定的挑战。微时代的高职学生思想政治教育不仅要关注传统教育,还要赋予人文关怀,引导学生关注自我,以学生为中心,从多角度关注学生需求,对多元价值观导致学生的心理失衡进行心理疏导,引导学生健康成长。     

时代呼唤加强学生人文素养教育

加强对学生的人文素养教育,是时代的需要,是构建和谐社会的需要,是全面素质教育中的最根本、最重要的方面,也是当前教育中比较薄弱的环节。要从课堂教学、校园环境、社会实践活动等方面加强对学生的人文素养教育,并要持之以恒。     

试论明清科举制度对士人知识视野的影响

明清时代是我国古代科举制度发展的鼎盛时期,科举制度是当时人才选拔的首要途径,对士人知识视野影响有一定积极作用,表现为：统一了不同民族的知识认知,促进民族地区融合;选拔出大批优秀知识分子,为早期的社会发展做出巨大贡献;士人学习儒家知识转变为对程朱理学的思想信仰。更为主要是对士人知识视野的消极影响,表现为：使士人思想僵化,知识视野受限;扼杀士人的创新能力;排斥科学技术知识。     

基于GIS技术的明清江浙藏书家地理分布研究

[目的/意义]藏书是我国的优良传统,将GIS空间信息模式引入到藏书家地理位置空间分布研究,有助于研究者对藏书家地理分布特点产生更加理性的解读和思考。[方法/过程]运用GIS空间分析法,从空间和时间两个维度揭示明清江浙藏书家地理分布特征,并从政治、经济、文化环境等角度分析形成原因。[结果/结论]江浙藏书家分布格局并不均衡,在空间上,藏书家主要集中在经济和文化富裕的“苏嘉杭”一带;在时间上,藏书家在各时期的分布呈“上升-下降-上升-下降”规律。     

河口明清古街的前尘往事

正河口明清古街位于江西省上饶市铅山县河口古镇北部,是河口古镇最重要的中心街区,也是江西保存最完整、最长的古街。它是我国明清时期以河兴商、以商兴街的典型代表。往昔荣光河口明清古街,当地人叫临河大街,其全称是"铅山县河口镇临河古街道",作为明清时期我国纸、茶贸易中心和制茶、造纸中心,及     

谈知识经济时代学生信息素质的培养

本文就知识经济时代学生信息素质培养的目的、内容和途径等问题进行了阐述.     

八年级学生的自恋特征与学习成绩的关系

探讨八年级学生自恋人格特征与学习成绩的关系。对155名八年级学生施测中国人自恋人格问卷(CNPI),运用一般描述性分析、t检验、Pearson相关分析等方法进行数据分析。结果表明,八年级学生的自恋人格特征仅显著体现在特权感子维度(M=3.307>3);八年级学生的成绩排名与自恋总分和优越感、特权感呈显著负相关(t=-0.163,t=-0.161,t=-0.189,p<0.05);男女生在优越感维度上得分呈显著差异;父亲学历和是否独生子女与学生自恋总分和优越感得分呈显著正相关;母亲学历仅与学生优越感呈显著正相关。     

探究微博时代学生工作新方式

作为信息时代的工具之一,微博大大增强了用户沟通的双向性、互动性,从被动接受信息到主动参与,用户在微博世界中更多地实现了自我价值,反映出现代年轻人积极探索的心态。本文从分析微博的特点入手,就新时期如何有效开展学生工作做探讨。     

后基因组时代的生物信息学发展

生物信息学是随着人类基因组计划(HGP)的启动而兴起的一门新的生命科学与计算机科学的交叉学科.HGP的完成标志着进入了后基因组时代,这也赋予了生物信息学新的任务和内涵.     

探究微博时代学生工作新方式

作为信息时代的工具之一,微博大大增强了用户沟通的双向性、互动性,从被动接受信息到主动参与,用户在微博世界中更多地实现了自我价值．反映出现代年轻人积极探索的心态。本文从分析微博的特点入手,就新时期如何有效开展学生工作做探讨。     

论师生关系的和谐对于学生们管理及就业指导工作的重要性

随着近几年国家对于人才的需求量越来越大,高等专科学校的规模和数量也逐渐扩大增加,高等专科学校的学生们数量增加速率更是可谓飞速,但是生源质量却没有与速率的增长成正比,反而出现严重的下滑趋势,这便给高等专科学校辅导员学生们管理工作带来了极大的挑战。因此,本文从师生关系方面,论述了加强学生们管理工作的有效性,提出了相关具体策略,旨在为改善高等专科学校辅导员指导学生们就业工作的实际效果提供一点绵薄之力。     

数字化时代的艺术

本文通过比较数字化艺术与民间艺术、宗教艺术、宫廷艺术、文人士大夫艺术以及现代艺术的区别和联系,揭示了数字化时代艺术的特征。     

浅析模拟时代的3D技术与数字时代3D技术

3D（Three Dimension）即三维技术由来已久,几乎与电影同步发明与发展,20世纪50年代,以《非洲历险记》（Bwana Devil）为标志（3D技术）迎来第一个应用和票房的高潮,但在与其他新技术的更新选择中被排挤,最终由于自身系统的复杂性陷入了第一个低谷。如同历史的前进一样,技术的更新也是一个循环往复的过程,随着数字技术的发展以及其在电影工业各流程中的普及,原来模拟时代3D技术的难关已经基本被克服,而3D技术的优势,即带来最类似人眼睛的视觉特点,比2D更广阔的视觉空间等等则越来越重新被重视。本文重在讨论和分析模拟时代的3D技术与数字时代3D技术的关系。     

浅析模拟时代的3D技术与数字时代3D技术

3D(Three Dimension)即三维技术由来已久,几乎与电影同步发明与发展,20世纪50年代,以《非洲历险记》(Bwana Devil)为标志(3D技术)迎来第一个应用和票房的高潮,但在与其他新技术的更新选择中被排挤,最终由于自身系统的复杂性陷入了第一个低谷。如同历史的前进一样,技术的更新也是一个循环往复的过程,随着数字技术的发展以及其在电影工业各流程中的普及,原来模拟时代3D技术的难关已经基本被克服,而3D技术的优势,即带来最类似人眼睛的视觉特点,比2D更广阔的视觉空间等等则越来越重新被重视。本文重在讨论和分析模拟时代的3D技术与数字时代3D技术的关系。     

马克思主义的时代观与邓小平理论的时代价值

马克思主义在不同时代背景下和不同历史阶段的新发展,生动活泼地创造着和延续着马克思主义的生命。邓小平理论在坚持解放思想、实事求是开拓马克思主义的新境界中,在坚持用马克思主义的宽广眼光观察世界,对当今时代特征和总体国际形势做出的新判断中,在建设有中国特色社会主义理论的科学体系中,都深刻地蕴涵着对马克思主义的创造性运用和发展,正是马克思主义面向新时代回答新问题的伟大科学成果。因而它是马克思主义生命力在当代世界最重要也是最典型的体现,是当代马克思主义时代精神的最高体现。     

基于微时代背景的高职学生思想政治教育创新思考

近年来,高职院校教育体系中思想政治课程的开展备受关注.高职院校中学生的思想政治教育,在帮助学生树立正确的人生观、价值观的同时,也需要对学生实事求是、勇于创新的意识进行培养,使学生同时具备良好的思想品质和正确的道德观念.在教学过程中,采用多元化的教学方式,构建和谐活跃的课堂氛围,创造积极轻松的教学氛围,促进学生主动探究学...