我国跨境进口电商面临的问题与策略——以儿童用品进口为例

跨境进口电商为中国家长提供了一个便捷的购买境外儿童用品的渠道,但是其物流的滞后和品质的难以保障严重制约了我国跨境进口电商的发展。因此,跨境进口电商企业应加大力度建立国内保税仓库和物流仓库,同时国际物流企业应致力于不断开发更加高效的物流模式;政府应加大对跨境电商进口儿童用品质量监管力度,如出台更具有针对性的法律法规、建立权威的质量安全溯源体系等;与此同时,跨境进口电商企业应严格把握采购源,做好质量的自我监控和管理,通过O2O方式赢得国内消费者对其进口儿童用品的信赖。     

跨境电商交易平台下校园外贸网店的运营

校园外贸网店是商务英语专业学生实现创业和创收的有效途径。要成功运营跨境电商外贸网店,应选择网络适销的商品并对店铺进行全面装修。网店品类的选择可通过联想字典、类目搜索以及数据纵横分析来确定。在店铺装修时,应设计出别具一格的店招,对主图进行推敲捶炼,精心策划产品详情页和图片轮播区。只要经常参加平台活动,参与联盟营销、直通车营销,并利用店内营销工具进行全方位促销,就能提高校园外贸网店的转化率。     

跨境电商创新创业教育基地建设的探讨与实践

在新的时代背景下,跨境电商成为一种潮流,跨境创新创业型人才的缺口逐渐扩大。亟需打造新型跨境电商创业创新教育基地。审视跨境电商创新创业人才培养的现状,在这一进程中,跨境电商创新创业教育基地建设方面还存在不少的问题。对这些问题进行分析和解读,找出这些问题的根源所在,针对性地编制跨境电商创新创业教育基地建设的策略,希望可以给跨境电商创新创业人才的培养奠定坚实的基础,为其创新创业活动提供足够的保障,让创新创业人才的创业活动具有更高的成功率。     

“一带一路”倡议下跨境电商与跨境物流协同研究

跨境电商和跨境物流的协同发展将重点影响电子商务的发展进程。在“一带一路”倡议的推动下,针对跨境电商的发展会进入到新的高度。跨境物流的通关能力与跨境电商的发展有直接的关系,而跨境电商的正向发展会影响到跨境物流的正向发展。跨境电商与跨境物流之间是否存在更为密切的合作则关系到二者是否具有更大的发展潜力。跨界电商与跨境物流协同发展是我们今天讲述的重点,也是电商物流现阶段发展的重中之重。     

众创空间赋能跨境电商创业人才培养的实践与探索

义乌工商职业技术学院自2009年起开展跨境电商创业教育,经过多年的实践与探索,逐步形成了专业化的跨境电商人才培养体系。目前,学校跨境电子商务专业凭借其“项目主导,专创融合”的鲜明特色而备受瞩目。学校跨境电商创业人才的培养以校企合作为基础,众创空间作为载体,构筑了一个开放式创新生态系统。本文以义乌工商职业技术学院为案例,旨在深入探讨众创空间在跨境电商创业人才培养中的实践模式,以期为类似机构提供经验借鉴,并推动我国跨境电商人才培养模式的持续完善。     

跨境电商背景下国际经济与贸易的发展方向探讨

全球经济一体化促进了国际经济贸易的快速发展,使各国企业都面临着严峻挑战,同时也带来了更多发展机遇.企业要把握国际经贸发展的趋势,做出前瞻性的决策,充分利用国家政策,与时俱进地创新经济模式,才能在国际经济竞争中占据有利形势.本文主要论述了跨境电商对国际经济贸易的影响,然后讨论了在跨境电商背景下,国际经济贸易的发展方向.     

跨境电商视域下国际经济与贸易专业人才培养模式研究

随着跨境电商快速发展和结构变革,本行业发展也面临着人才供需失衡的现实困境。文章基于跨境电商和传统国际贸易的区别,分析现阶段跨境电商人才需求的基本特点,阐述跨境电商视域下国际经济与贸易专业人才培养面临的困境,最终通过对课程体系设置模块化、提高实践教育力度、建设跨境电商教师队伍的阐述分析,提出跨境电商视域下国际经济与贸易专业人才培养模式革新策略。     

基于企业需求的跨境电商专业方向课程设置探析——以广州商学院为例

本文从跨境电商岗位分析和跨境电商素质和技能需求两方面分析了跨境电商行业需求的特点。根据广州商学院跨境电商专业方向课程设置的情况,得出了目前课程设置中存在的基础课过多,英语课过少,专业课设置不具有针对性的问题,提出了减少计算机类课程、增加英语类课程、调整专业课等解决办法。     

英语教师应如何提高英语国家文化素养

在目前的教学要求下,大部分英语教师开始注重文化教学,但由于受传统的教育观的影响和教师自身能力所限,他们不愿意花时间去补充文化知识,即使补充也仅仅把教授文化当作四项基本技能的附加和补充,以为掌握了英语的语言技巧就等于能进行跨文化交流.目前英语教师在教学中进行文化教学的观念和教学实践都有待提高,实行文化教学势在必行.     

产教融合跨境电商教学平台实践课程改革研究——基于AHELO方法

产教融合跨境电商教学平台实践课程的建设与研究是从国际经济与贸易发展的新格局出发,整合传统国贸与电商专业的专业核心课程,探索基于AHELO(Assessment of Higher Edu-cation Learning Outcomes)学生成果评价导向,创新“理论讲授+企业家讲座+行业实践+学科竞赛”教学模式,由企业参与专业实践课程规划,实现校企协同教学。采用企业参观、市场调研、成果汇报、视频自学、情景模拟、角色扮演、企业上班制等多样化教学策略实施,有利于激发学生的学习兴趣,打造能满足市场实战需要,又能促进学生全面持续成长的质量保障体系。变学科导向为行业企业需求,变知识传授为能力培养,变学生被动接受为主动争取,争取为中国跨境电商产业发展培养更多优秀的人才。     

OBE-POA双维导向下大学英语混合式"金课"设计与实践

大学英语"金课"建设既是当前国家教育形势所需,也是课程本身扭转僵局之路.本研究以OBE教育理念和POA教学法为指导,尝试构建了大学英语混合式"金课"教学模式,并按照"两性一度"标准从教学目标、教学内容、教学组织和教学评价的四个方面阐述了"金课"教学设计方案.最后,通过一个学期的对比教学发现,新型"金课"教学方式更能促进学生英语产出能力的较快发展,问卷调查结果显示多数学生对大学英语混合式"金课"的教学质量表示满意.     

瑞典国家英语测试的理论与实践

欧盟《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)的出台、衡量英语教学水平的需要以及促进学生自身素质的发展,构成了瑞典国家英语测试的总体背景.研究分析瑞典国家英语测试的理论基础与实践操作,我国英语教学与测试可以在以下方面进行借鉴与突破:以交际性语言测试为方向,坚持"学以致知"与"学以致用"并重的英语测试理念;以学生外语学习需求为主线,尊重个体差异,服务学生个性化发展;以文化背景与语言学习的潜在关联为突破口,夯实跨文化交际的能力基础.     

跨境电商发展背景下商务英语专业人才培养模式分析

近年来,大数据、云计算、跨界融合、电商消费等词汇逐渐走入人们的视野,为我国新经济注入新的发展活力。跨境电商行业的迅速发展对商务英语专业的人才培养提出了更高的要求。文章对跨境电商特征进行了阐述,并对当前我国各大高校商务英语专业人才培养模式的问题进行了分析,包括培养目标、实践、师资力量、学生管理等。最后,针对问题给出了一些新的培养模式,为高等院校相关专业人才培养模式研究提供有益参考。     

坚持先进文化前进方向发挥理论课程综合功能

高校马克思主义理论系统课程中的各门课,对于提高大学生的思想政治素质和理论修养既各有自己的特殊功能和作用,又具有共同的作用和综合功能.要充分发挥其综合功能,要求各门课程的教学必须以邓小平理论和"三个代表"重要思想为中心进行指导,把坚持先进文化前进方向和为社会培养合格人才辩证地统一起来.     

盲校综合性语文实践活动研究

盲校语文课程资源单一;综合性语文实践活动课程缺乏;语文教科书与社会生活、学生生活严重脱离,建构综合性语文实践活动是语文课程的现实呼唤。由此,我们通过理论与实践研究探索出综合性语文实践活动的基本特点、理念和设计思路,建构了盲校综合性语文实践活动课程。这些年来,该研究给学生和教师成长带来了有益的变化。     

隐性课程视域下大学英语课程设计研究

隐性课程被认为是一种学校教学的有效形式,是学校教育中无法获取的重要内容。学校在开展传统显性教育的同时,需要兼顾隐性课程,不断开发隐性教育内容,明确教学方法。为此,本文以隐性课程作为基础,阐述了隐性课程的概念与特征,分析了当前传统显性教育的优劣性,剖析了隐性课程在大学英语课程教学中的重要作用,并从教学目的、教学内容和教学方法等方面提出了大学英语课程设计的方法。     

文化安全视角下的民族传统体育发展

在全球化发展背景下,用文化安全的理论视角,在剖析文化安全的内涵的基础上,揭示了我国民族传统体育文化在全球化背景下所面临的安全威胁,并就基于我国民族传统体育的文化安全,提出了树立竞争力的科学发展观;构建多元化的安全发展支持体系;走创新之路、产业化之路、开放之路和全民之路等对策,为促进我国民族传统体育文化的安全发展建言献策。     

跨境电商平台中英语词汇特点及翻译

英语词汇在跨境电商平台中具有重要意义,是特殊用途英语(ESP:English for Special Purpose)中的一个重要分支。本文以跨境电商平台中的英语词汇为研究对象,从专业性原则、准确性原则和特殊性原则三大方面对跨境电商平台英语词汇进行分析,然后进一步在英语词汇使用标准的层面上进行探讨,以期促进跨境电商英语词汇使用的规范性,促使商家培养规范沟通的竞争意识。     

跨境B2C电子商务税收征管的难题与破解——基于微观、中观和宏观税收公平的思考

跨境B2C电子商务的快速发展及其虚拟性和无国界性对税收征管带来了挑战,当前我国的跨境B2C电子商务税收征管日益规范化,但仍面临课税要素界定难的实体性困境和征管流程实施难的程序性困境.在跨境B2C电子商务交易模式下,税收公平原则除了要求个体意义上纳税人间的公平和整体意义上国家与纳税人间的公平外,也强调国家间的公平.跨境B2C电子商务的税收征管,应着力彰显税收公平原则以平衡各方利益,完善和细化税收征管体系以助推征管规范化,并创新国际税收合作方式和内容、加强税收情报交流以实现国际税收协作与共赢.     

建构主义理论视域下的高尔夫球英语教学改革与实践

依据建构主义理论的“最近发展区”概念,提出高尔夫球英语教学新模式.该模式以定位学生“最近发展区”为基础开展双语教学,搭建“支架”,帮助学生穿越其最近发展区,并采用合作型教学将学练结合起来;同时拓展课外实践基地,为学生提供高尔夫球英语的实践机会.通过教学对比试验证明,在“最近发展区”教学模式下,学生能较好地理解并掌握高尔夫球专业术语,并能用英文较为准确地表达出来,对高尔夫球的场地配套设施比较熟悉,可以胜任接待外籍高尔夫球人士的工作.为提高学生的体育英语实践技能、培养学生的自主学习和创新能力、满足学生未来发展对体育英语实践技能的需求,以及进一步深化体育英语教学改革和实践积累经验.