报刊英语阅读教学的新思路探究

传统报刊英语阅读教学在教学内容、教学手段和教学策略等方面存在着许多不足之处,因此,课程的改革与创新势在必行。改革应以认知语言学的图式理论和语言对比与迁移理论为指导原则,强调培养学生的自主学习能力、合作性学习意识和探究精神,利用网络版报刊形式辅助教学,以提高该门课的教学质量和高校外语人才的质量。     

语境理论在大学英语专业精读课中的应用

精读课是英语专业的一门主干课程,其目的是根据英语专业人才培养的要求,为学生打好坚实的基础,培养和提高学生的语言能力和交际能力。精读课词汇量大、体裁多样、融知识性与思想性于一体。分析运用语境理论实施英语精读课程教学,探讨如何在英语专业精读课中提高课程学习效果。     

大学英语精读课课堂教学中的互动教学模式

大学英语精读课是一门基础语言综合课,其课程性质决定了精读课课堂教学既要重视语言知识层面的教学,也要重视语用技能训练,两者缺一不可。采用互动教学模式既能很好地完成这一教学任务,又能强化学生对语言知识的理解与记忆,在学习语言过程中提高语用能力。     

“课程思政”背景下的大学英语课程建设

在提倡“课程思政”建设的新时代背景下,如何将思想政治教育和高校的通识课程大学英语有效结合,使学生在获取知识的同时,形成正确的世界观、人生观和价值观,成为新时代高校大学英语课程教师的首要思考。本文以思想政治教育理论和大学英语教学为基础,对如何将“课程思政”融入大学英语课程建设进行了探索和实践性的分析研究,从而引导学生在大学英语的学习中,建立文化自信,正确认识西方的语言和文化,发扬中国传统文化。     

对《商务英语报刊选读》课程的教学反思

《商务英语报刊选读》的根本目的是培养一种能力,即用英语阅读和理解西方经贸报刊所提供的信息和见解的能力。它要求在对英语和国际经贸有一定认识的基础上综合运用这两方面的知识去解决具体问题的能力。报刊文章的实效性差,因为新闻的生命是短暂的,随着实效的减弱而消失。但是教学中如果一位的追求时效性就会失去一门课的系统性,因此传授学生阅读商务英语报刊的技巧和掌握一定新闻学知识是最重要的。     

过程式写作关照下的说写课设计探索

在传统教学方法的指导下,英语语言输出型技能训练课程,也即写作和口语课,常常收效甚微。口语课上学生不敢说,不会说;写作课上不知写什么,怎么写。而西方流行的过程式写作模式所包含的语言输出元素得到一定延展后即可形成适合中国英语课堂的说写课教学模式,帮助有效提高英语说和写的训练效果。     

转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究

随着经济全球化的发展,国际贸易越来越频繁和重要,英语作为世界上使用得最广泛的一门语言,在国际贸易和国际交往中都发挥着极其重要的作用,所以在中国这片土地上的学生,英语的学习也特意开设了一门课程,有些学校是从三年级就开始学,在20世纪80-90年代是初中才学的,这也足以说明了英语在语言界的地位越来越高,是学生必学的一门课程,将会伴随着整个学习生涯。     

如何上好英语专业精读课程

英语专业精读（Integrated Skills of English）是一门综合性很强的课程。“精读”顾名思义,就是精确的阅读。它是大学英语专业的灵魂,是最为重要的专业课程。其任务是传授系统的英语语言知识,通过精讲多练,给学生打下坚实的英语基础。这门课在各高职高专英语专业开设的课程中所占课时最多,深受学生的重视。能否上好精读课,不仅直接影响到学生的听、说、读、写能力,还关系到英语专业毕业生的质量。通过五年的实践教学,     

高校《思想道德修养与法律基础》课程全方位改革初探——以佛山市顺德职业技术学院为例

《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程。文章以顺德职业技术学院在这门课程中所做的教学改革为例,探讨该课程全方位的教学改革以提高教学的时效性。     

生本教育的探讨与实践

英语,作为一门语言课,教师如何教、引导学生如何学？这是每位教学一线执教者最关心的问题。近年来我运用生本理念对英语教学进行了改革,本文拟就英语教学中生本教育的问题作一些探讨。