广东外语艺术职业学院

广东外语艺术职业学院是一所经广东省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校,学院在原广东省教育要直属重点师范学校——“广东外国语师范学校”和“广东省艺术师范学校”的基础上于2001年组建成立,至今已有24年的大专办学历史,2007年6月,学院以优异成绩通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。     

院校领导谈新建本科院校的跨越式发展

哈尔滨学院是2000年3月经教育部批准的,由原哈尔滨师范专科、哈尔滨大学、哈尔滨教育学院、哈尔滨成人教育学院、哈尔滨师范学校合并成立的 ,是一所立足于哈尔滨、面向黑龙江省和全国部分省、市、区的多科性普通本科院校。学院“升本”以来 ,坚持“规模适度、结构合理、质量优异、效益显著”的办学方针 ,大力改善办学条件 ,加强教学基本建设 ,强化管理 ,深化改革 ,全面提高教育教学质量 ,在全面推进“内涵升本”的道路上进行了探索。第一 ,准确定位。学校定位是学校办学的指导思想和办学发展目标的总体体现 ,是对学校如何办学的理性思考和行…     

转换观念促进成教科学发展——邯郸学院成人教育现状、对策及前景

邯郸学院前身是1945年创建的冀南区邯郸中学,1950年更名为河北省立师范学校,1982年升格为邯郸师范专科学校,2004年5月17日经教育部批准改建为本科院校。邯郸学院非常重视成教工作,本世纪初就确立了“普教成教并重”的办学思想。学院的成教工作由成教处在主管院长领导下具体负责     

《邢台学院学报》新栏目:教师教育

<正>邢台学院是一所经历百余年风雨的全日制普通本科院校,其前身是创立于1910年的直隶第四初级师范学堂,历经中等师范学校(直隶第四师范学校、河北第四师范学校、邢台师范学校)、师范专科学校(邢台师范专科学校、邢台师范高等专科学校)两个师范教育办学层次的发展,2002年升格为综合性普通本科高等学校。这里是邢台现代教育的根,也是中国师     

信阳职业技术学院 为每个学生的未来发展负责！

信阳职业技术学院是于2004年5月经河南人民政府批准，由信阳教育学院、信阳师范学校和信阳卫生学校合并组建的一所综合型全日制高等职业院校，其历史最早可追溯到1903年的豫南道立师范学堂。“为每个学生的未来发展负责”是学院一贯坚持的办学理念。     

福建儿童发展职业学院

福建儿童发展职业学院是直属福建省教育厅的专科屡次师范类院校,前身为具有百年办学历史的福州幼儿师范学校与福州艺术师范学校,2005年经福建省人民政府批准合并组建。学院肩负着福建省幼儿园、小学教师的培养和培训任务,并参与文化、艺术、教育等方面的国际交流与合作。     

抓师资队伍建设 提高教育教学质量——曲靖师范学院抓本科教学及师资队伍建设纪实

走进坐落在珠江的源头、云南省第二大城市、爨文化的故乡曲靖市的曲靖师范学院,我们为曲师人的拼搏精神所折服。从1907年开办的“师范传习所”到现今的滇东北地区惟一的一所普通本科院校,厚重的学院发展史记载了其发展历程:学院前身是1907年开办的“师范传习所”;1912年设置“云南省立第三师范学校”;1956年更名为“曲靖师范学校”;1977年招收“昆明师范学院曲靖普通(本科)     

论中等师范学校的师范性

各级各类学校有共同的教育规律,办学规律,但由于性质、任务的差异,各级各类学校又各有特点,这些差异与特点便决定了各级各类学校的办学规律又有其特殊性。中等师范学校由于类别上的“师范”,等级上的“中等”,也就必然有区别于其他学校的办学规律,即我们常说的师范性。研究它,掌握它,并在办学中加以贯彻,才能有效地提高中等师范学校的办学水平、教育质量。自本世纪初我国中等师范教育肇始以来,积几十年的经验,我国的中等师范学校逐渐形成了自己的办学传统:重视教育伦理与教育工艺,注意专业思想教育、师     

许昌学院

许昌学院是一所省属全日制普通本科院校,坐落在汉魏故都——河南省许昌市。其前身是创建于1942年的河南省第五行政区联立师范学校。1946年,河南省立许昌师范学校成立,随后五区联师并入许昌师范学校。新中国成立后,1959年经国务院批准为师范专科学校,1963年因国家经济困难调整为中等师范学校,1978年首批复办师范专科,2002年升格为本科院校,2014年许昌卫生学校并入许昌学院。学校2012年通过教育部普     

保定学院

保定学院是一所具有百余年办学历史的学校,始创于1904年,在当时为保定初级师范学堂,由近代著名教育家严修创办。1909年学校改名为直隶第二初级师范学堂,1928年易名为河北省立第二师范学校     

蓬勃发展的襄樊职业技术学院

襄樊职业技术学院是2000年8月经省政府批准，在原襄樊师范学校、襄樊农业学校、襄樊卫生学校和囊樊财税贸易学校四所国家重点中专合并的基础上组建起来的，至今已有百年办学历史。2002年学院被教育部、财政部确定为“国家重点建设示范性职业技术院校”；2004年被科技部确定为“国家星火农民培训学校”。     

昭通师范高等专科学校校史溯源

众所周知,狭义上的昭通师范高等专科学校成立干1978年12月,此时昭通师范专科学校经国务院批准正式建校．成为昭通地区第一所高等学校,也是当时云南地州建立较早的一所高校。这个时间是学校过去所说“三十年”校史的根据,一定程度上也有其合理性。但这个校史却忽略了昭通师范高等专科学校的渊源。国内高校校史的通行提法,一般都习惯往前追溯其发展的源头。以这一眼光来看,昭通师范高等专科学校现办学校址和昭通的师范教育都同样具有相当长的历史,她们之间有着无法割断的历史渊源。因而合理地、实事求是地追溯学校的源头,既符合校史的通行写法,又能体现学校本身历史的厚重。     

《邢台学院学报》新栏目:教师教育

<正>邢台学院是一所经历百余年风雨的全日制普通本科院校,其前身是创立于1910年的直隶第四初级师范学堂,历经中等师范学校(直隶第四师范学校、河北第四师范学校、邢台师范学校)、师范专科学校(邢台师范专科学校、邢台师范高等专科学校)两个师范教育办学层次的发展,2002年升格为综合性普通本科高等学校。这里是邢台现代教育的根,也是中国师范教育的发祥地之一,尤其是百年的源流从未中断,是河北省唯一一所一脉单传、在原校址     

新疆教育学院简介

新疆教育学院是1978年9月8日成立的一所具有师范性质的多民族的成人高等教育院校,用维吾尔、汉、哈萨克、蒙古等多种语言授课。其前身是建于1906年的乌鲁木齐第一师范学校。1989年4月,以实施远距离教育为主要任务的新疆广播电视师范大学并入学院,两院校合署办学,实行“两块牌子,一套机构”的管理。附设实验小学。     

抓师资队伍建设 提高教育教学质量——曲靖师范学院抓本科教学及师资队伍建设纪实

走进坐落在珠江的源头、云南省第二大城市、爨文化的故乡曲靖市的曲靖师范学院，我们为曲师人的拼搏精神所折服。从1907年开办的“师范传习所”到现今的滇东北地区惟一的一所普通本科院校，厚重的学院发展史记载了其发展历程：学院前身是1907年开办的“师范传习所”；1912年设置“云南省立第三师范学校”；     

铁岭师范高等专科学校

铁岭师范高等专科学校地处具有“小品艺术之乡”、“红楼文化之乡”、“体育冠军之乡”、“煤电能源之乡”美誉的辽宁省铁岭市,由原铁岭市师范学校、铁岭师范高等专科学校、铁岭市职工大学合并而成。学校前身是建国前建立的铁岭联合中学师范部,迄今已有60年的办学历史。学校培养了师范以及其他各类毕业生累计477余人,为社会尤其是铁岭市教育以及经济社会发展做出了巨大贡献。学校被评为辽宁省“文明单位”、“安全文明校园”。     

告别过去 走向未来——肇庆学院建校35周年

5月15日，是肇庆学院建校35周年纪念日。35年前，肇庆地区师范学校创办于新兴县高村，掀开了粤西地区高等教育历史性的一页。1979年，学校迁到现在的校址。1985年，在肇庆师范专科学校的基础上创建西江大学，实行“一套人马，两块牌子”；1990年12月撤销肇庆师范专科学校，将其并入西江大学，成为西江大学师范部。2000年，西江大学与肇庆教育学院合并，组建成新的本科院校一肇庆学院。     

迅猛发展的沧州师专泊头分校

河北省沧州师专泊头分校(原泊头师范学校)始建于1925年,原为“直隶省立第九师范学校”,是全省最早建立的十所师范学校之一。八十多年来,学校积淀了深厚的师范文化传统,凝练了“育人为本,崇尚学术”的办学理念,形成了“团结、朴实、文明、勤奋”的优良校风,培养了三万多名优秀毕业生。     

衡水学院

衡水学院是经国家教育部批准建立的一所省属多科性全日制普通本科高等学校。学院坐落在京九沿线第一个省级“综合开发实验市”——河北省衡水市。学院的前身是创建于1923年的直隶第六师范。第六师范1949年改为河北冀县师范学校,1960年迁至衡水并更名为河北衡水师范学校,1978年在衡水师范学校的基础上建立了衡水师范专科学校,2004年经教育部批准,衡水师专改建为衡水学院。     

继往开来 不断前进——济南师范学校

济南师范学校是一所历史悠久的学校。它创建于1902年,历经山东师范馆、山东师范学堂、山东优级师范学堂、国立山东高等师范学校、山东省立第一师范、山东省立济南师范、山东省济南师范学校等几个历史阶段,迄今已经走过了九十六年的办学里程。济南师范学校又是一所具有先荣革命传统的学校。中共“一大”代表、山东省党的创始人王尽美,山东省立一师第一任地下党支部书记庄龙甲等我党早期革命领导同志,都曾在这里求学并从事革命活动。在新民主主义革命的各个历史时期,这里都涌现过追求真理,参加革命的仁人志士。解放以后,在党和人民政府的正确领导下,济南师范学校认真贯彻党的教育方针,为祖国的社会主义建设培养了大批优秀人才,特别是党的十一届三中全会以后,学校更加焕发