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1.
余主芳 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)
《现代汉语》、《简明现代汉语》是广播电视大学文科类和英语类的公共基础课。十年来,我在教学实践中除遵循常规教学规律外,还根据成人学员特点,不断进行教法改革尝试,我的体会是:一、既紧扣教材基本知识、基本理论观点讲深讲透,又不局限于课本范例,努力拓宽学生知识面。我认为原封不动地照讲课本的知识内容,照搬教材的范例,不是好的教学方法。因为电大学生中成年人较多,他们理解能力分析能力强,教材上的知识 相似文献
2.
周楚庠 《六盘水师范高等专科学校学报》1985,(1)
胡裕树、黄伯荣各自主编的《现代汉语》和张静主编的《新编现代汉语》(以下分别简称《胡汉语》《黄汉语》《张汉语》)是目前我国高校普遍使用的三部部颁教材。其各具特点早已有人论述。本文仅就教材语音部分的几个问题,谈谈自己的教学体会,并以此求教于方家。 相似文献
3.
温至孝 《天水师范学院学报》1983,(1)
关于汉语词类的划分,历来是语法界争论的一个问题.分类的标准有争论,具体的划分也有争论.截至目前,关于分类的标准,似乎分歧不甚很大,但具体的划分,分歧还是比较大的.就拿副词来说,《暂拟汉语教学语法系统》(下称《暂拟系统》)划归虚词,中学汉语《课本》也划归虚词,可是现在通行的三种高校《现代汉语》教材(胡裕树主编的《现代汉语》、张静主编的《现代汉语》和黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》)都划归实词,最近出版的中央广播电视大学教材《现代汉语》(张志公主编,下称“电大汉语教材”)又划 相似文献
4.
李雅君 《吕梁教育学院学报》2005,(1)
师范院校《现代汉语》课的汉字教学,极易出现学生只接受了知识因素而忽略了人文因素的现象,本文旨在探讨:如何在纵向以汉字的发展为基点连缀成系统完成教学任务的同时,横向渗透中西文化,充分挖掘教材中的人文内涵以升华教学。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2016,(2):99-100
《概论》课是高校思想政治理论课的主干课程。"四步教学法"旨在运用参与式、专题式、案例式教学等教学方法从四个阶段解决《概论》课教学的有效性问题。 相似文献
6.
现代汉语课程改革与中学语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张燕 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):73-75
长期以来 ,高等师范院校现代汉语课程与中学语言教学内容上的重复、理论指导上的脱节 ,使现代汉语教学和语文教学都蒙受了损失。高等师范院校现代汉语课程的改革应突出高等师范性 ,建立起适合于语文教学的现代汉语学 ,探索适合于培养师范生从事语文教学工作能力的教学方法 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(9):107-108
在汉语国际推广和对外汉语专业更名为汉语国际教育专业的背景下,作为专业主干课的《对外汉语教学概论》需要进行相关教学改革。针对课程存在的问题,我们以《国际汉语教师标准》提出的要求引领教学改革,通过更新、整合教学内容,改革教学方式,实现理论教学与实践教学的结合,丰富课程考核方式,拓展渠道开阔学生视野,为课程教学实现专业培养目标发挥应有的作用。 相似文献
8.
《胜利油田职工大学学报》2006,20(5)
陈英,副教授,主讲教师,美国阿拉莫学习系统国际培训师,山东省高级培训师,山东泗水人,1985年毕业于聊城师范学院汉语吉文学系,1998年开始从事管理培训教学。★研究方向1.领导科学与领导艺术2.学习型组织和企业文化3.现代培训理论、方法4.中国古代管理思想5.创新理论和女性研究★教学概况讲授了《用人艺术》、《决策方法》、《决策思维的创新》、《学习型组织与五项修炼》、《培训者培训》、《怎样讲好培训课》、《教学文本语言》、《教学形体语言》、《教学有声语言》、《女性系列专题》、《孙子兵法与经营管理》、《中国古代管理文化》、《… 相似文献
9.
肖燕 《长春教育学院学报》2013,(2):114-115
教学方法是由教学目标和教学内容决定的。随着我校文秘办公自动化实训室的建成,传统的《办公自动化》课程教学方法改革势在必行。本文主要从理论课和实训课两方面探讨如何对《办公自动化》课程的教学方法进行改革。 相似文献
10.
<现代汉语)课程教学在教学内容和教学方法等方面存在一些问题,它阻碍着该课程教学质量的提高.更新教学内容,构建课程新体系;改进教学方法,提高教学效果是<现代汉语)课程教学改革的重要举措. 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2016,(7):99-101
《中国古代文学》是汉语国际教育专业必修的一门基础课程。本文以桂林电子科技大学汉语国际教育专业《中国古代文学》课程教学改革为例,探讨如何根据该课程的性质、内容及汉语国际教育专业的人才培养特点对教学方法及教学手段进行改革实践与探索,以期为国内高校该专业该课程的教学改革提供一定的参考。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2021,(13)
以信阳学院为例,针对当前汉语国际教育专业现代汉语课程的教学现状及存在问题进行分析,从课程内容、教学方法、考核方式三个方面入手,重点思考应用型人才模式下汉语国际教育专业现代汉语课程的改革问题,使现代汉语的教学既能关注到理论知识,又能重视实践能力的培养,达到应用型人才和汉语国际教育专业人才的培养目标及要求。 相似文献
13.
杨宝国 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(2):76-80
《邓小平理论概论》课是高校“两课”课程设置新方案中的一门核心课程。教师讲好这门课 ,首先应提高认识 ,增强做好高校邓小平理论“三进”工作的责任感和紧迫感 ;其次 ,明确《邓小平理论概论》课的教学目的、定位 ,正确认识和处理《邓小平理论概论》与其它理论课的关系 ;第三 ,深化《邓论》课的教学内容 ,改进教学方法 相似文献
14.
王洪艳 《长春教育学院学报》2009,25(5)
在汉语课教学中,必须进一步优化教学过程,构建科学的教学模式.如何在现代汉语课教学中,充分发挥学生的主体作用,对此,本文初步提出了一些思路,并从理论到实践,提供了几种优化方法,以便提高学生的学习效果. 相似文献
15.
张玉玺 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(1):115-116
现代远程教育的教学是基于网络环境下进行的,是教师利用各种教学媒体进行知识的传递过程。这种环境下,给《民法》课的教与学提出了新的课题。通过分析《民法》课的教与学应该重点把握的内容,探讨与传统教育不同的现代远程教育环境下的《民法》课,在教与学过程中应采取的模式,以达到适应现代社会对法律人才需求的最佳效果。 相似文献
16.
＂忽悠＂是近些年深受老百姓喜爱、使用频率较高的流行词语。流行词语最终能否进入《现代汉语词典》,成为汉语词汇系统的一部分,需确定其在新词新语中的地位以及是否符合《现代汉语词典》收录新词的原则。＂忽悠＂新义不仅基本满足了新词新语规范的四条基本原则,也大致符合《现代汉语词典》对新词语的收录原则,可以进入《现代汉语词典》。 相似文献
17.
罗晨韵 《济宁师范专科学校学报》2005,26(6):29-31
《法律基础》课的地位和教学目的的设定,教学方法的选择与运用,这门课的教学方法仍应以讲授法为主,同时辅之以课堂提问法、案例教学法、课堂讨论法、自学指导法、感性教学法、“诊所式”教学法等方法,采用启发式的教学方式,使教与学真正做到互动。 相似文献
18.
师范生在多媒体课件设计过程中很茫然,不知道如何入手,即使能够做出课件,但课件的体系结构不科学,存在种种问题。在《现代教育技术》课程中需要进行一系列教学改革。本文重点阐述了课程设置上以能力为本的教育理论,详细探讨了以能力培养为目标的现代教育技术课程教学中应注重的几个方面,使师范生掌握现代教育理论,学习现代教学方法及教学艺术,从而提高信息技术与其他学科教学的整合能力。 相似文献
19.
本文根据崔沁老师执教的《烛之武退秦师》进行课例分析,其课程类型为展示性公开课,授课年级为高一。从《烛之武退秦师》的背景及教学结构入手,从教学模式、教学方法、教学理念等分析其课堂教学特点。 相似文献
20.
赖莎 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(18):79-80
《金融学》是经济学类专业的必修课,将课程思政融入《金融学》课程是新时代背景下人才培养的必然要求。本文从教学目标、挖掘思政元素的教学设计、运用多样化的教学方法和创新考核方式与课程评价四方面探索《金融学》课程思政教学的改革路径,以期为其他经济学类专业课的课程思政教学提供一些参考。 相似文献