基于“互联网+”思维的高校数字教育资源管理研究

互联网技术的出现对社会生产和生活都产生了较大的影响,尤其对于高校教育资源的整合尤为重要,在现代教育背景下,各类数字教育资源逐渐出现并成为高校教育资源的重要组成部分,对学生的学习和高校的发展都产生了较大的影响。在互联网时代,高校应利用"互联网+"的思维来进行数字教育资源的管理,从而不断提高管理效率。本文主要对高校数字教育资源管理中存在的问题及相应的解决措施进行了简单的介绍。     

学校官方微博在校园文化建设中的应用探讨

随着互联网的发展,微博越来越受到大学生的青睐。文中在分析微博的特性、优势以及大学生对微博的使用状况的基础上,指出微博对高校的校园文化建设产生了重要的影响,它在给高校校园文化建设带来冲击和挑战的同时,更成为高校校园文化建设的新载体。同时,探讨了高校借助官方微博进行校园文化建设的新举措。     

课程思政理念下高校大学生网络素养教育途径研究

互联网为高校教育发展带来极大便利,同时互联网所带来的弊端也是明显的,复杂的网络信息很容易对学生的思想行为产生影响。高校思政教育工作是教育体系中的重要组成环节,在针对学生网络素养培养过程中是区别于传统思政教育工作的有独特特点。在新时代教育发展背景下,对于学生网络使用中所暴露出的网络素养问题如何进行有效的对策教育。本文以此开展对大学生网络素养教育途径研究,通过对学生思想行为的正确引导,发挥互联网应用于教育中的积极作用。     

互联网对高校经济法课程教学的挑战及对策

在"互联网+"背景下,互联网与传统行业相互融合,高校经济法课程教学也面临着新的机遇和挑战.在高校经济法课程教学中,互联网对教师角色、教学内容、教学方式、考核方式都带来了挑战.为了实现高校经济法课程教学创新,要转变教学理念,提升教师运用网络技术能力;要运用互联网技术及时更新教学内容;要创新教学方式,实现"教"与"学"的多样化;要改革考核机制,提升教学质量.     

“慕课”对高校思政课教学改革的正负效应及启示

随着互联网的发展,"慕课"应运而生,"慕课"成为了互联网与教育相结合的产物。"慕课"就像是一把双刃剑,给高校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学改革既带来了机遇,又带来了挑战。因此,我们要高度审视"慕课"对高校思政课教学改革产生的正负效应,并坚持"三个结合"互相补充、互相促进;坚守课堂教学主阵地,增强授课吸引力;强化自主意识,提高师生对网络资源的学习和利用能力;从而有效推动思政课的教学改革。     

高等职业技术学院在“互联网+”背景下的学生管理工作创新研究

随着现代科技的飞速发展,互联网的技术也在不断地更新迭代。目前互联网已经在各行各业得到了全方位的普及,成为人们生活中不可或缺的重要部分。在这样的大背景下,互联网对各个领域都产生了巨大的影响,包括高校学生管理领域。在高校的工作管理中,学生管理策略的创新一直是一个重要的话题,高校在互联网+的视域下,创新学生管理工作可以更好地提高学生管理效率,推动教学育人的工作展开,完善学生的管理体系,本文围绕互联网+的话题,就高校学生管理体系展开探究,为新时代互联网技术普及下的学生管理工作提出创新性意见,帮助现代高等院校可以以更科学、更合理的方式提高学生管理效率,完善教书育人的学生管理体系,为社会的发展提供源源不断的人才动力。     

智能手机与“互联网+”教学模式在瑜伽教学中的应用研究

通过文献资料法、实验法和问卷调查法等探讨高校瑜伽选项课中智能手机与“互联网+”教学模式的构建和实施,为高校公共选项课教学模式改革提供依据.研究结果显示:本研究构建了高校瑜伽选项课的智能手机与“互联网+”教学模式;智能手机与“互联网+”教学模式下,学生的全套动作打分和创编动作打分等都明显优于传统教学模式;智能手机与“互联网+”教学模式下,学生的力量素质、柔韧素质、平衡素质和心肺耐力得分也明显优于传统教学模式;同行专家及学生对智能手机与“互联网+”教学模式的评价显著优于传统教学模式.提示智能手机与“互联网+”教学模式适用于高校瑜伽公共选项课,此模式调动了学生学习积极性和创新能力.     

“互联网+”背景下高校学生思想政治教育微载体探究

在"互联网+"的发展背景下高校学生的思想政治教育既面临着机遇,也面临着挑战。对人们的沟通方式和思维方式两方面都产生影响的微文化时代,也将高校工作者的研究方向转变到将微载体等社交媒体工具与高校思想政治教育相衔接上来。改变日益明显的高校思想政治教育,"互联网+"在教育领域的运用也获得巨大成功,对于思想政治教育的初衷和原则达到进一步落实。利用学生们喜闻乐道的方式,使高校思想政治载体的有效性和时代性再上一个新台阶。     

“互联网+”背景下高校朋辈心理辅导员队伍建设探究

互联网技术近年来发展迅速,人们的生产、生活都与之有联系。在这种背景下,"互联网+"这一概念应运而生,它体现的是互联网与各项生产、生活之间的深度融合,同时,高校对学生的心理健康教育工作越来越重视,朋辈心理辅导作为高校心理健康教育的重要组成板块,因其具有独特的优势成为高校心理健康教育需要重点建设的的部分,互联网与高校朋辈心理辅导员队伍建设相联系与融合,从而实现高校朋辈心理辅导员队伍的科学、便捷、有效地建设与管理。     

互联网视角下思政教育的路径探讨——以高校低头族现象为例

互联网高速发展时代,低头族现象在高校学生中较为常见,移动终端设备的普及,不少学生长期低头沉浸在手机、平板电脑等设备中,不仅影响到学生自身的学业和身心健康,也对学生的人际交往能力产生负面影响。可以说,互联网的迅速发展,给高校思政教育带来机遇的同时也带来了更大的挑战,低头族现象也成为困扰高校思政教师的重点难题。而近年来,低头族的数量也在逐渐扩大,如何有效控制低头族的蔓延是现阶段需要思考和解决的问题。本文以高校低头族现象为例,就互联网背景下如何做好高校学生思政教育进行了探讨。     

"互联网+"背景下高校教育教学方式改革思考

"互联网+"是知识社会创新2.0驱动下所形成的全新业态,通过互联网技术与各个传统领域相结合,能够创造出大量的新的发展机会,并推动传统领域的优化升级.对于高等教育而言,"互联网+"有助于推动教育模式的颠覆性革新,但由于其涉及到教学组织、教学方式、教学技术等方方面面,因此对教师的专业能力与学生的学习能力都提出了新的要求.本文通过对"互联网+"背景下高校教育工作现状的分析,在阐述问题归因的基础上提出了教学改革的具体策略,对高校"互联网+教育"的发展提供了借鉴参考.     

运用“微信+”思维升级高校思想政治教育工作

网络时代的到来以及数字化新媒体的发展和应用对人们的生活产生了深刻的影响。微信作为移动互联网时代的一种新媒介,对大学生的学习、生活、思想道德和价值观念等产生了不可替代的附加影响力,也对传统高校思想政治教育提出了严峻挑战。本文在分析"微信+"概念特点的基础上,直面当前高校思想政治教育工作面临的挑战,提出了运用"微信+"思维升级高校思想政治教育工作的有效举措。     

新媒体环境下的高校网络舆情调查研究

移动互联网加速了数字化发展,"互联网+"深入影响社会政治、经济和文化。在此背景下,传统媒体与新媒体的融合发展之路进一步深化和拓展,高校舆论格局日益复杂,本文通过对新媒体使用频率、使用动机、关注领域等因素进行问卷调查,尝试分析利用大数据进行舆情监测,加上专业舆情研判人员的预测分析、能够快速应对舆论危机,主动引导舆论方向。     

高校数字图书馆网络信息服务体系研究

信息服务是体现图书馆服务价值的重要因素,高校图书馆的流通服务由于互联网环境的发展而发生了全面的改进和优化,流通服务的方式也发生了改变,强有力地支持了高校图书馆的发展过程。数字化图书馆的建设能够对高校图书馆服务的创新需求进行满足,在发展的方向上与时代发展相结合,对高校图书馆流通服务的发展,更多的创造社会服务价值,都有着积极的推动作用。     

“互联网+”背景下高校留级生心理健康教育路径探析

近年来,互联网的发展给高校留级生心理健康教育工作带来机遇和挑战。互联网为留级生心理健康教育提供了强大的技术基础,扩展了留级生心理健康教育的内涵和外延,有利于留级生心理健康教育的制度创新,促进学生的健康发展;同时"互联网+"背景下网络信息的复杂性和渗透性,决定了高校留级生心理健康工作要走内涵式发展道路,强化创新驱动,从而促进我国高校留级生心理健康教育健康发展。     

互联网使用对家庭财富积累与分配的影响——基于中国家庭追踪调查(CFPS)面板数据的经验研究

在新发展阶段,寻求促进财富积累和缩小财富差距的有效路径,对于规范财富积累机制、实现共同富裕意义重大。基于2014年、2016年和2018年中国家庭追踪调查(CFPS)三期面板数据,运用双向固定效应模型实证考察互联网使用对家庭财富积累与分配的影响,可以发现,互联网的使用能够显著提高家庭财富水平、降低财富不平等。在一系列稳健性检验以及运用工具变量法解决内生性问题后,上述结论仍然成立。异质性分析表明：使用互联网学习工作对家庭财富积累与分配的影响最大,使用互联网进行商业活动的影响次之,而使用互联网社交娱乐产生的影响最小;互联网使用对农村以及中西部地区家庭财富积累与分配的影响更显著。机制分析表明,互联网使用能够提高家庭的收入和金融素养水平,进而提高家庭财富水平、降低财富不平等。进一步分析发现,互联网使用对家庭财富结构具有优化作用,具体表现为互联网使用显著提高金融资产占比和生产性固定资产占比,并且降低房产占比。这些发现为全面认识互联网的微观经济效应提供了新的证据,为理解家庭财富积累与分配提供了新的视角,为推动共同富裕提供了政策参考依据。     

大数据视域下高校思想政治教育日常生活化探究

新时代迅猛发展的势头下,国内和国际的科技领域和生活领域都发生了翻天覆地的变化,大数据这一互联网科技也逐步融入高校大学生生活的方方面面。由于大数据对思想政治教育产生了一定影响,于是出现了符合新时代发展的新问题,针对新问题创新思想政治教育教学活动的方式和途径有助于提升思想政治教育日常融入性,同时提升学生主体的认同感。     

微时代高校校园网络文化剖析与重构

随着移动互联网的发展与普及,高校校园网络文化的发展进入了微时代。微时代的高校校园网络文化建设对大学生的思想建设、日常生活和课堂内外的学习等各个方面都有着前所未有的影响。在这种背景下,高校校园网络文化建设需要一种新的思路来发展壮大,即剖析微时代的高校校园网络文化结构和它面临的新形势,多途径重构高校校园网络文化,力争使高校校园网络文化跟上时代的发展潮流。     

网络媒体对传统媒体的影响

当互联网成为“第四传媒”,进一步扩大和拓展了媒体的功能,对传统媒体产生了一定的影响。表现为互联网发展和网民的增加,使网络媒体具备了良好的用户环境;二是具有自身鲜明的信息时代特色;三是与传统媒体具有融合趋势;四是网络建设日趋综合化、专业化。     

互联网使用会促进我国老年人体育锻炼吗?——基于CGSS数据的实证分析

媒介的传播效果在网络化时代对老年人的再社会化进程起着关键作用,同时体育锻炼是预测老年人再社会化的重要指标,国内鲜有基于全国样本的数据分析互联网使用对老年人体育锻炼的影响。 研究利用中国综合社会调查(CGSS)2017年数据,基于再社会化理论,运用logistic模型、倾向得分匹配、 赫克曼模型探究互联网使用对老年人体育锻炼的影响。结果发现：互联网使用对老年人的锻炼频率和锻炼强度都具有显著的促进作用,其中对锻炼强度的影响更大;中介机制分析表明,互联网使用主要通过影响学习状况来促进老年人的体育锻炼;异质性分析显示,互联网使用对老年人锻炼的促进作用在低龄老年人、城市户籍老年人以及东部地区老年人中更为明显。以上结果运用倾向得分匹配法及赫克曼模型控制了样本的内生性问题,同时通过了稳健性检验,表明互联网使用能够加强老年人的学习行为, 从而促进其参与体育锻炼,有助于加快老年人的再社会化进程。