服务区域经济与高等学校的改革和发展

为社会服务是高等学校的基本职能.随着我国经济发展区域化和高等教育地区化的出现,高等学校必须在办学思想、办学形式、专业设置、教育教学的内容和组织形式等方面和地方社会经济有机结合,积极主动地为地方建设服务,才能最终实现自身的发展.     

公立高等学校的依法治理问题——基于公益服务原则的制度性观察和思考

公立高等学校治理应当实行法治优先的原则,以法治引导大学治理体制和结构改革的全部过程,将法治嵌入大学管理的各个环节。作为提供公益教育服务的事业组织,公立高等学校办学自主权的最高属性是公益,大学的教育服务活动应当纳入公益行政诉讼的监督范围。应当依照公益服务原则,对大学办学自主权进行系统化整理和法典化。为弥补民事法人功能的有限性,应当加快公共事业法人的制度构建和工作实验。多科性大学治理中心向基层院系的非正式转移,严重损害了既有的法律责任体系,应当尽快地调整、限制和消除基层院系的行政功能。大学教师的权利具有公益内涵,应当破除单位内部从属关系的限制,接受社会法和行政法等法律部门的系统调整和国家机关的全面保护。     

张伯苓的服务社会办学理念和实践探究

在教育救国的坚定信念支撑下,为了摆脱办学的困境,培养时代亟需的实用人才,张伯苓经过艰苦的探索和不懈的努力,塑造了南开扎根中国土壤,为地方经济发展服务的办学理念.在"知中国,服务中国"的办学理念引导下,南开调整办学方向和培养目标,改革大学教育模式,创造了一条适合中国国情的成功的南开之路,铸就了允公允能的南开精神.张伯苓的服务社会办学理念和实践,对我国当代高等教育的发展,具有重要的借鉴意义.     

职工高校办学水平评估初探

改革十年来,职工高等院校如雨后春笋相继建立起来,在为四化建设服务,提高职工素质方面做了大量工作,成绩是有目共睹的。为了使职工高校的管理正规化,科学化,定期对成人高校的办学水平进行评估,是各级教育管理部门贯彻治理整顿方针的需要,也是教育改革的重要内容。本文就职工高等学校     

黑龙江省部分职工高校联合办学

<正> 国家教育委员会下达批复,同意黑龙江省职工高等学校首批调整、实行联合办学的方案。图家教委在批复中指出:为进一步提高成人高等学校的办学效益,保证教学质量,合理调整成人高等学校的结构和布局,积极推动联合办学,经研究,同意你省首批调整方案。组建佳木斯     

“服务育人”工作在高等学校中的地位和作用——浅谈高校服务育人的重要意义

《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出:“高等学校职工对培养学生有着重要作用。加强职工思想政治工作,帮助他们进一步树立为人民服务、为教育科研服务的思想,勤勤恳恳做好本职工作,搞好服务育人,这也是高等学校思想政治工作的重要方面。”中央指示,肯定了高校职工对培养学生的必要性;肯定了加强     

薛村矿工会:"三个服务"赢满意

2010年,冀中能源峰峰集团薛村矿工会以"三个服务"为重点,服务企业、服务职工、服务基层,赢得了企业、职工、基层三方满意. 服务企业劳动竞赛、安全竞赛、职工技术比武高潮迭起.     

关于发展和改革天津市广播电视高等教育的调查与研究

调查、评估与研究,是一项十分重要的工作,它对改革远距离高等教育体系,提高远距离高等学校的教学质量和办学效益是十分必要的。 为了适应天津市经济体制、政治体制和教育体制改革的需要,提高全市干部、职工及其他劳动者的思想道德素质和科学文化素质,进一步落实党中央、国务院关于将天津市建设成为一个开放型、外向型和轻加工型现代化城市的战略部署,我们受市政府教育卫生委员会和工农教育委员会的委托,于1986年11月至1987年2月对天津广播电视大学及其工作站、基层办学单位的办学情况进行了全面的调查和重点的评估,在对大量数据和材料进行了认真的分析、研究之后,提出报告如下。     

以就业和市场需求为导向拓展并调整高校学科专业

普通高等学校必须进一步拓展、调整学科专业以适应经济社会发展对高等学校提出的人才和智力方面的新要求.高等学校学科专业的拓展、调整,应该树立市场意识和就业意识,以就业和市场需求为导向.惟其如此,高校办学才能办出特色,办出活力,办出效益和核心竞争力,最终实现大学培养人才、创新知识、服务社会的历史使命.     

农村职业教育发展现状及问题分析

近年来,我国农村职业教育发展较快,体系进一步健全,规模、影响不断扩大,服务能力有所增强。但是,基层体系破坏、认可度不高、办学质量难以满足需求等问题困扰着农村职业教育总体实力的提升。其根源在于依赖型困境、基层财政体制以及功能性约束。从办学模式改革的角度看,要改变农村职业教育办学体制的单一性,改变办学内容的结构性缺陷和培养内容的功能性不足,并不断完善保障措施,才能推动农村职业教育走向可持续发展。     

甘肃成人高等教育的改革与发展

一、甘肃成人高等教育发展回顾几年来,甘肃省的成人高等教育得到长足的发展：办学形式多样化,脱产与在职学习结合,长线与短线专业并举,委托办学、联合办学已成趋势。成人高等教育在为经济建设服务中发挥了重要的作用,为本省培养了一大批技能型专门人才,为促进本省经济建设和社会发展做出了贡献。1997年,全省有普通高等学校17所,其中举办函授、夜大学的15所,在甘肃设立的函授站50多个;全省有独立设置的成人高等学校20所,其中职工高等学校14所,广播电视大学和管理干部学院各1所,教育学院4所;各类成人高等学校招生总数达到13000…     

高等学校教育成本核算问题研究

高等学校教育成本核算是高校财务管理长期没有解决的问题.本文将高等学校教育成本界定为高等学校为提供高等教育服务所发生的实支成本,分析探讨了以此为基础的高等学校教育成本计量中有关科研支出、固定资产使用费、职工住房补贴、职工养老保险计入教育成本的问题.     

体现与时俱进、富于特色的主体特征构建现代大学办学新理念

办学理念对办学起着至关重要的定向作用.实践证明,只有重视高等学校办学理念的重要指导作用,确立先进的办学理念,才能取得卓越的办学绩效.因此,坚持与时俱进,开拓创新,以大学教育与社会发展的矛盾和需要作为切入点,以适应、服务和引导社会的改革和发展为目标指向,依据大学教育外部复杂关系规律提出现代大学办学新理念,对于我国高等学校重要作用的充分发挥具有重要作用.     

新时期加强和改进高校二级学院办公室工作的思考

随着高等学校办学规模的扩大、办学层次的提升、办学水平的提高和内部管理体制的不断深化,高校二级学院办公室所承担的任务也随院系职能的延伸而不断变化。只有与时俱进、开拓创新,并针对实际工作中存在的问题,在工作职能、工作思路、管理制度和手段等方面创造性地开展工作,才能使高校基层学院办公室进一步发挥承上启下、协调左右、联系内外的作用,充分体现其在高等学校管理系统中的重要地位和"窗口"职能。     

开放大学构建中西部电大的机遇和挑战

建设开放大学不应该只是现有电大改块牌子,开放大学既要坚持电大主动适应社会和学习者需求,面向地方、基层、农村和边远地区的办学方向,多层次、多规格、多类型办学方针,充分整合利用社会优质教育资源、系统整体运作的办学特色和优势,又要解决好影响电大持续发展的一些深层次问题。西部电大应抓住新一轮西部大开发战略实施的机遇,将开放大学的建设作为战略重点,切实完善自身系统功能的建设,增强办学实力,从而获得可持续发展,为西部社会经济建设做出新贡献。     

生物工程专业教学新体系的建构和实践——以邵阳学院生物工程专业为例

地方性高等学校肩负着为地方经济建设和社会发展培养应用型人才的重任,是国内大学的主要群体,它们明显区别于国内重点大学的研究型人才培养模式,此外,这类大学无论是办学历史、校园文化、办学条件、办学经费、生源质量、办学层次和办学水平一般都不如重点大学,如果照搬重点大学的教学体系和办学模式,不但形成不了地方性高等学校的办学特色,而且会造成教学资源的重大浪费,因此地方性高等学校在人才培养过程中,必须根据自己学校的自身条件和服务对象,形成自己的教学模式。     

论高校工会的服务职能

工会是教职工群众自愿结合的组织,是教职工群众的家,全心全意为教职工群众服务是高等学校工会的基本职能.工会只有全心全意为教职工群众服务,工会才能真正发挥其作用.本文就高等学校工会的服务职能问题进行了探讨,以期促进高等学校工会工作的发展.党的十六大报告强调指出;“在任何时候任何情况下,都必须坚持党的群众路线,坚持全心全意为人民服务的宗旨,把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿.“作为高校工会,要贯彻落实十六大这一精神,就必须突出服务职能,真正做到权为职工所用,情为职工所系,利为职工所谋,全心全意为广大教职工服务.     

关于成人高等教育与高等职业教育融合的思考——兼论现代职业教育体系的建构

由于生源减少、规模萎缩等原因,我国成人高等教育在办学取向上出现学术性与职业性的摇摆,在发展方向上出现转型与转制的迷茫;高等职业教育发展遭遇体系不完善、办学层级低、办学方式单一等困境.两者都具有职业教育属性,在办学层级、办学经验与模式、服务对象等多维度具有互补性,从而使两者的融合具有基础性条件与发展性条件,而社会需求成为两者融合的动力来源.通过增加国家宏观层面的政策供给,消除两者融合的体制障碍,加强两类高校的内涵建设,形成系统化、稳定化的办学模式,可以使两者摆脱发展困境,有利于现代职业教育体系的建构.     

服务区域是地方高校提高竞争力的必然选择——兼谈陕西理工学院服务区域的实践探索

地方高校走出办学困境最根本的问题是要解决为谁服务的问题.陕西理工学院服务区域的实践说明,服务区域是地方高校办学的必然选择.为提高地方高校的竞争力,要进一步明确办学定位,把精力集中到服务区域上来,要深化教育教学改革和积极参与新农村建设.     

高等学校办学标准探微

高等学校办学中的混乱有多方面的原因,既有政府的失灵,也有体制的困境,更有办学者自身的局限.针对这些原因所构建的办学标准可以治理现阶段办学中的诸多问题,促进高等教育的发展.设立办学标准应以科学的思想为指导,并使以学生为本和提高效率贯串于标准设计之全过程.办学标准必须反映办学活动的共同属性,在整体完备性和可操作性的基础上注重检测方法的最小化成本的可能性及其执行机构的相对独立性.