我国司法会计鉴定技术标准

“标准”是衡量事物的准则。司法会计鉴定标准,按其内容有广义和狭义之分。广义的司法会计鉴定标准,是指司法会计鉴定活动的规范,包括鉴定机构规范、鉴定人资格规范、鉴定程序规范、鉴定管理规范、鉴定对象和鉴定结论规范等。狭义的司法会计鉴定标准,是指司法会计鉴定结论规范,即司法会计鉴定主体,在其活动过程中必需遵循的各种技术规范总称。本文探讨狭义的司法会计鉴定标准,即司法会计鉴定技术标准。1建立司法会计鉴定技术标准的意义为了保证司法会计鉴定结论的客观性与公正性,必须建立一个统一的、科学的司法会计鉴定技术标准,对司法会计鉴定活动中的操作过程进行合理规范和指导。但是在实践中,对同一经济案件中同一财务事实的司法会计鉴定,由于鉴定人不同,其鉴定结论也往往不同,甚至可能出现三、四种不同的鉴定结论。这种现状的存在与司法会计鉴定缺乏统一的技术标准有一定的内在联系。建立司法会计鉴定技术标准,(下转117页)(上接13页)有利于消除鉴定人的主观随意性,有利于保证司法会计鉴定质量。标准是评判质量的尺度,没有标准很难评估质量。目前我国司法会计鉴定活动没有技术标准,虽然多数司法会计鉴定结论符合科学规范,具有较高的质量,但同时也不可否认有少数司法会...     

浅议完善我国司法会计鉴定的有效途径

司法会计鉴定结论的质量优劣,关系到经济犯罪案件的侦破和审判,对维护司法公正、构建和谐社会具有重要意义.目前,我国司法会计鉴定工作仍存在多种弊端.本文就如何完善当前的司法会计鉴定工作进行了探讨,并提出应建立健全相关法律法规体系、严格司法会计鉴定机构和人员的准入机制、规范司法会计鉴定的方法和程序等建议.     

对规范司法会计鉴定工作的探讨

随着经济案件的增加，我国涉及司法会计鉴定的事项呈上升趋势．为提高鉴定质量，在对我国司法会计鉴定现状深入分析的基础上，从规范行业准入制度，建立继续教育制度；建立执业技术规范，规范行业执业标准；遵守职业道德规范，加强职业道德教育和明确鉴定法律责任；完善惩处制度四个方面，对如何进一步规范司法会计鉴定工作，以提高司法会计质量进行探讨．     

浅析审计工作与司法会计鉴定工作差异

审计和司法会计鉴定是两个不同的范畴,在司法实践中常有以审计报告充当司法会计鉴定的情况出现在刑事诉讼活动中。审计机关有其不同于司法机关的特殊职能要求和专业特性,致使审计中取得的证据不能直接作为刑事证据使用,而只有司法会计鉴定工作才具备刑事证据所要求的合法性。本文就审计工作与司法会计鉴定工作差异进行探讨。     

依托社会中介机构的司法会计鉴定相关问题研究

当前司法会计鉴定委托事由主要包括职务侵占或非法占有投资人的财产、对经营成果的真实性提出质疑、收益分配不公正、分红不兑现、合同违约、往来款项争议、工程款项结算纠纷等,导致上述诸多委托事由的根源在于当事人法制观念不强或缺乏法制意识。基于当前司法会计鉴定委托的特点,司法会计鉴定机构应坚持＂一了解、二例会、三复核、四重点＂的工作程序和方法,并在实施策略上做到慎重对待和积极应对。     

司法会计鉴定与注册会计师审计的异同分析

司法会计鉴定是指司法机关为了解决案件中有关会计专门性问题，依照规定程序，聘请或指派司法会计鉴定人，运用司法会计鉴定技术，以有关社会组织和个人保存的会计核算资料及其拥有的财产作为鉴定客体，通过调查、研究和验断，做出鉴定结论，为案件需要证明的对象提供证据材料所进行的一种鉴定。它是司法鉴定的一种形式。     

我国司法会计发展的问题及对策探讨

司法会计已经发展了近两个个世纪,但我国司法会计的发展却非常缓慢,一方面是由于我国社会经济发展水平落后于发达国家,另一方面是由于我国理论界和实务界对司法会计理论研究的认识不够。阐述了我国司法会计发展历程,并提出现阶段我国司法会计研究中的一些问题,最后提出一些解决措施。     

浅析我国汽车工业技术标准的问题

汽车技术标准既是汽车工业发展程度、水平的反映,也在相当程度上推动着汽车工业的发展.随着我国汽车工业的迅速崛起,通过技术标准组织我国汽车进入国际市场,已经成为欧美发达国家政府的战略行为.由于我国汽车产品在安全、环保方面技术标准不达标,使我国汽车产品出口难以进入发达国家汽车市场.在我国汽车工业形成国际竞争力的进程中,技术标准主要应当在四个方面起促进作用:推动汽车研发;淘汰落后生产力,推动大企业集团发展;保护环境,节约资源;走入国际市场.     

论司法会计人员的职业道德

职业道德是从事一定职业的人在工作或劳动过程中所应遵循的、与其特定职业活动相应的道德原则和行为规范。司法会计作为一项具有极强专业技能特点的职业,有着区别于其他职业特有的职业道德原则和行为规范,司法会计人员应坚守诚信、客观、公正、独立以及廉洁的职业道德规范,更好的为司法实践服务。     

美国新版教师教育技术标准对我国的启示

2008年6月29日,美国国际教育技术协会(ISTE)发布了<面向教师的美国国家教育技术标准(National Educational Technology Standards for Teachers,NETS·T)>的第二版(以下简称NETS·T-2008).美国2008版教师教育技术标准为解决我国高师培训中遇到的问题、提高我国教师信息技术培训效果提供了借鉴与启示.     

司法会计课程模拟实训教学探析

由于经济快速的发展,经济纠纷案件往往都涉及到财务会计问题。就目前我国司法院校在开设模拟实训课程而言,还存在一些问题。本文基于模拟实训的特点,简单阐述了实训中的存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决方案,旨在培养学生的实际动手能力,满足社会对人才的需求。     

从美国教师教育技术标准看我国的教师培训

一、前言 　　2000年，国际教育技术协会 (ISTE： Interational Society for Technology in Education)联合教育领域各种有影响的团体，制定了国家教育技术标准 NETS(National Educational Technology Standards)和相应的绩效指标，其中“全体教师的教育技术基本标准” (以下简称教师标准 )反映了教师教育方面的专门研究，这些研究说明了应该如何向教师提供关于信息技术应用于教育的基本概念、知识、技能和态度。 　　为了推进教育信息化进程，利用教育技术促进教育改革，我国教师的教育技术培训工作也开始蓬勃开展。许多大学、各地…     

网络教育技术标准研究

网络教育技术标准化是保障学习资源共享和系统互操作的根本措施 ,因此 ,国际上有不少企业机构和学术团体开展有关网络教育技术标准的研制工作 ,并且已经产生了一大批标准化成果。我国的此类标准研究工作也已经开始起步。本文试图对国际、国内有关网络教育技术标准化的研制工作作一全面考察 ,沿着四条主线进行介绍 :首先介绍美国的一些比较成熟的行业标准 ,接着介绍欧洲正在进行的几个标准化研究项目 ,然后介绍若干国际组织的标准化开发行动 ,最后介绍我国正在研究中的现代远程教育标准框架。     

美国教师教育技术标准的演变与我国标准的颁布

1993年美国国际教育技术协会(ISTE)颁布了《美国教师教育技术标准(NETS-T)》,经过三次修订与完善,至今共颁布了四个版本。美国教师教育技术标准不仅对美国教育技术发展具有重要意义,对世界其他国家也产生了较大影响。立足于我国教育发展现状与信息技术水平,积极借鉴美国教师教育技术标准,教育部于2004年12月25日颁布了我国首部《中小学教师教育技术标准》。     

司法会计活动的类型及其相互关系研究

随着经济的发展,涉及财务会计业务的刑事、民事行政案件也大幅增长,司法会计作为一种新兴的取证技术和鉴定手段,提供以会计资料和鉴定结论为主的诉讼证据,在惩治经济犯罪,解决经济纠纷等诉讼活动中发挥着重要作用。本文通过对司法会计活动的类型以及其特点的研究,为正确运用司法会计提供理论支持。     

技术标准专利化趋势对我国技术创新的影响及对策

技术标准专利化趋势加大了我国技术创新的难度,限制了我国产业技术的发展方向,挤压了我国企业的利润空间和竞争力。因此我国政府应尽快制定规制知识产权滥用的法律,进一步完善知识产权政策,通过宏观调控,促进产业事实标准的形成以保护我国的知识产权,促进企业创新。而企业应灵活采取基本专利,构筑外围专利交叉许可、有偿转让和许可、将专利与商标结合,将专利与投资相结合等多种战略或战略组合以期获得良好的专利利用效率。     

论司法会计人员的职业素质及培养

司法会计人员是指司法机关聘请的对经济案件所涉及的会计资料进行司法鉴定的专业技术人员。根据我国《刑事诉讼法》第８８条规定：“为了查明案情，需要解决案件中某些专门性问题的时候，应当指派、聘请有专门知识的人进行鉴定”。随着我国改革开放进程的不断加快，整个社会的经济往来越来越频繁，经济案件和经济纠纷也越来越多，司法机关在审理经济案件时，往往需要对涉案的会计资料本身的真实性以及会计资料所反映的单位财务状况的真实性进行司法鉴定，并作出鉴定结论，为司法机关正确的审理和判决案件提供证据。随着经济案件和经济纠纷的…     

MPEG技术标准及其应用

ＭＰＥＧ技术标准及其应用孙东思数字视频、音频压缩编码技术是电视和声音数字广播，进行记录、存储、传输等处理，以及多媒体技术的核心，也是现今信息社会对信息处理技术广泛应用的需要。为此，近年来在世界范围内对码率压缩技术进行了一系列广泛而深入的研究工作，并且...     

试析建构主义理论认识与司法会计专业教学策略

文章从知识观、学习观、教学观等方面分析了建构主义学习理论的基本观点,以及该理论对司法会计专业教学的启示。指出学习和借鉴这一现代教育理论,对高职院校专业领域教学改革具有积极的促进作用。     

教育技术标准实施之路

"标准缺失酿苦酒,标准应用是良方",这是在2004年中国远程教育大会上,全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会(以下简称标委会)主任祝智庭的一句话,至今仍令人记忆犹新.为逐步消除因标准不统一、各自为政而造成的"信息孤岛"现象,教育部在2000年11月开始启动标准化项目,经过近4年的发展,目前已经形成了一个比较完整的、有中国特色的教育信息化标准体系,其中有一批标准项目即将成为国家标准.但提到标准应用,一切却刚刚开始.目前全国68所网络教育学院、300多个基础教育网校、4万多个校园网,以及300多家从事教育信息化软件的企业中,只有5家企业(学校)通过了标委会的部分中国教育技术标准的测试,获得了由标委会颁发的标准认证证书.