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河北省高等教育发展战略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
许永锋 《清华大学教育研究》2001,22(2):106-110
2010年我国高等教育毛入学率达到15%,河北省提出了高等教育发展的主体战略,河北省的省情是:人口各省排名第四,经济发展在全国居中等水平,高等教育在全国居中下等水平,生均经费严重不足,各省排名倒数第五,属于下等水平。根据“积极稳步”方针,本文提出2010年河北省高等教育毛入学率在11.5%到15%之间。 相似文献
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文章针对河北省农业保险需求不足和供给短缺的矛盾问题,结合河北省农业保险的现状进行分析,以期达到提高农民收入、加强农民购买农业保险能力的目的,提出加快建设农业保险立法、加大宣传力度的建议,促进河北省农业保险的开展。 相似文献
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改善生态环境,不断增强可持续发展能力是我国全面建设小康社会的目标之一。而发展可持续农业,确立可持续农业的发展重点和战略,则是推进新世纪我国现代农业与农村经济健康、快速与可持续发展的必由之路和根本任务。目前我国可持续农业的发展重点是平衡的生态环境、农业高新技术产业化和有效的农业制度安排,应选择技术变革与制度创新相结合的发展战略。 相似文献
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从目前到21世纪中叶,中国农业现代化建设己进入关键阶段,选择可持续发展战略,不仅对于中国农业现代化,而且对大多数发展中国家农业发展都是十分重要的问题. 相似文献
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河北省动漫产业发展战略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
动漫产业被誉为21世纪最具有发展潜力的产业.随着改革开放的深入和加入WTO组织,我国融入全球动漫产业体系的步伐不断加快。河北省应充分抓住良好发展机遇,加大政府扶持力度,促进全省动漫产业健康发展。 相似文献
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改善生态环境,不断增强可持续发展能力是我国全面建设小康社会的目标之一。而发展可持续农业,确立可持续农业的发展重点和战略,则是推进新世纪我国现代农业与农村经济健康、快速与可持续发展的必由之路和根本任务。目前我国可持续农业的发展重点是平衡的生态环境、农业高新技术产业化和有效的农业制度安排,应选择技术变革与制度创新相结合的发展战略。 相似文献
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改革开放以来,江苏农业取得了显成就,面对21世纪,江苏应围绕农业发展战略的目标,采取保持耕地、依法治农、加大农业结构调整力度、加快农业产业化、发展田园企业、加强集体资产管理等措施,确保其农业的持续、稳定、高效发展。 相似文献
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河北省巨鹿县为农业县,该县特色农作物的优势及政府正确引导是实现产业化道路的有利条件,应从树立农业品牌、建立农业产业链、扩大招商引资、建立产业化园区、加大教育投入、注重网络宣传等方面着手,确定适合该县特色的农业产业化道路。 相似文献
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戴国栋 《河北工业大学成人教育学院学报》2003,18(2):36-39
本文通过对河北省高速公路交通现状的调查分析,论述了河北省高速公路运输对河北省经济发展起到到重要作用,并根据河北省经济发展目标、国内外形势及其交通运输发展预测,分析河北省进一步发展高速公路的必要性。 相似文献
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雍兰利 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(4):48-54
我省是全国较早实业农业产业化经营的省份之一,目前在全国发展水平尚属较高的,其中有一些大型龙头企业及著名品牌在全国也颇有影响,但总体看,这几年在微观经营组织创新上进展还不够大,这是导致经营效率不高的主要原因之一。 相似文献
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杨彩霞 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(1):75-77
分析并概括了农业信息的基本特征和农业信息在科技兴农发展中的作用。在此基础上提出了农业信息在科技兴农发展中的思路和相应对策。 相似文献
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河北省高等教育大众化发展战略研究 总被引:2,自引:0,他引:2
自1999年高等教育大众化工程启动以来,我省高校连年大规模扩招,高等教育毛入学率由1998年的8.2%提高到2003年的15.5%。面对迈进“大众化”门槛后的新形势,本文探讨了我省高等教育大众化的进程与现状,找出了存在的问题与原因,鉴于省情和美、日两国高等教育大众化的经验,对我省高等教育发展战略提出了改革思路与建议。 相似文献
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庞传智 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
从广西的特点、农业资源的具体情况和当前农业生产水平出发,认为要发挥我区农业优势,建立起良性的农业生态系统,在近期,主要是在“田”上做文章;从长期看,开发山区,建设山区,在“山”上做文章,是令后我区农业治本之策。 相似文献
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通过对合肥市休闲农业现状的分析,针对合肥市休闲农业存在的问题,从休闲农业竞争优势、竞争劣势、潜在机会及外部威胁等方面对合肥市休闲农业进行了SWOT分析,并提出了合肥市休闲农业的发展战略。 相似文献
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可持续农业是21世纪世界农业生产的主要模式。本文通过对美国、日本、印度等国农业可持续发展模式的剖析、以及我国农业可持续发展面临的主要问题的分析,指出我国应选择集约、高效的现代可持续生态农业发展模式,并提出了三种具体的农业可持续发展模式,即中国式生态农业模式、集约型可持续农业模式和高技术农业模式。这三种模式是具有中国特色的农业可持续发展模式。 相似文献
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职能与特色:农业职业教育发展的战略选择 总被引:1,自引:0,他引:1
卢晓东 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(1):64-67
农业职业教育的发展要立足于农业特色,以高等农业职业教育的职能发挥为导向,展开以育人兴农、科技强农、服务惠农等为核心的教育教学改革,积极开展科学研究与技术推广服务等工作,在深化改革中提高教学质量,在强化专业实践中形成优势和特色,在投身社会服务中优化素质和能力. 相似文献