谈谈中考数学"探索规律题"的解题方法

剖析近几年各地的中考数学试卷,我们不难发现都大量设置了探索规律题.但是,部分学生在这些题目中失分率较高,因此在复习中教会学生解答探索规律题是很有必要的.我认为解答这类题目可采用以下几种解题思路和方法,谨供大家参考.     

中考数学规律探索题

规律探索题是指在一定条件下,探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题,它往往给出了一组变化了的数、式子、图形或条件,要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律.它体现了"特殊到一般"的数学思想方法,考察了学生的分析、解决问题能力,观察、联想、归纳能力,以及探究能力和创新能力.题型可涉及填空、选择或解答.下面以近年的中考题举例说明.     

中考数学规律探索题

规律探索题是指在一定条件下，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题，它往往给出了一组变化了的数、式子、图形或条件，要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律．它体现了“特殊到一般”的数学思想方法，考察了学生的分析、解决问题能力，观察、联想、归纳能力，以及探究能力和创新能力．题型可涉及填空、选择或解答．下面以近年的中考题举例说明．     

初中数学中考规律题解题探究

数学比较枯燥,初中学生多数都怕学数学,更怕做数学中的找规律的题目．近些年来,全国多数地区的中招考试都有找规律的题目,广大师生开始逐渐重视这一类数学题,研究发现数学规律题的解题思想,不但能够提高学生的考试成绩,而且更有助于创新型人才的培养．但究竞怎样才能把这种题目做好,是一个值得探究的问题     

中考数学探索规律题赏析

探索规律题,是中考数学的新题型,要求根据题设条件,通过观察、分析,进一步探索其中规律,旨在考查学生的探究能力．现撷取几道2005年中考题,供欣赏．一、数式探索规律题     

浅谈中考规律探索题的解题策略

规律题是指在一定条件下，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题，它往往给出了一组变化了的数、式子、图形或条件，要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律，它体现了“特殊到一般”的数学思想方法，考察了学生的分析、解决问题能力，观察、联想、归纳能力，以及探究能力和创新能力,题型可涉及填空、选择或解答。现撷取几道2007年中考题说明此类题型的常用解法。     

谈谈“探索规律型”中考试题的分类及解题策略

“探索规律型”试题,是各省市中考试题中常见的一种题型,笔者对全国140多份省市中考试卷进行统计分析,有超过三分之一的试卷将“规律探索型”试题列为中考客观性试题,极少把“规律探索型”试题作为主观性解答题．而且超过9HD％的命题者都将“规律探索型”试题作为填空题、选择题中的“压轴题”,以增加试题的难度和区分度,增强试题的选拔功能．     

中考数学规律探索题例析

规律探索题是近年来中考数学中的常见题型之一。解题时需要同学们根据已知条件找出问题变化的规律性,然后运用抽象思维对问题变化的规律做出归纳或提出猜想。下面用2014年中考题举例说明。     

规律探索题的解题规律

历年来的中考试卷中都会出现一些探索规律、直接填写结论的试题,不少同学左右为难,感到无从下手.事实上,若能考虑函数思想,应用待定系数法求     

中考规律探索类题型解题方法初探

翻看近年来各地的数学中考试卷,有一种新型的规律探索类型题悄然而生,但是,相当部分的学生在这些题目中的失分率很高,因此,探究规律探索类型题的典型例题特征,寻找规律探索类型题的解题方法极为有必要.鉴于此,本文从通用的解题策略、数列规律类型题、数形结合法以及公式法等方面初步探索了中考规律探索类型题的解题方法,以供教师和同学们参阅.     

中考“完形填空”题的特点和解题方法

一、特点1.考查的内容完形填空题是一种综合性的语言测试题,涉及的知识面广,而且综合性强、灵活。完形填空题考查的内容涉及词汇知识、语法知识、语篇内容的理解、逻辑的把握以及情景之间的联系等。对词汇的考查原则     

中考探索规律题解析

观察、归纳、类比是数学思维的一般方法,而猜想则是一种高层次的思维活动,是数学发现过程中的一种创造性思维.近年来的热点中考题——探索规律题则加强了对这些思维能力的考查,下面举例说明这类题的有关解法.供同学们学习时参考.     

谈谈中考试卷中的探索题

近年来,在各省、市的中考试卷中出现了不少探索性的题目,对于这类题目,要通过不断的猜想、探索、创新,即通过观察思考,发现关系,再通过猜想、探索,总结规律,实践创新过程,把简单的问题加以引申,刺激同学们的感官,思维,激发学习的兴趣和创新能力。     

谈谈中考物理选择题解题方法

选择题属于客观性试题,考查的知识容量较大,有较广泛的发散性,主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本方法的运用.能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力,所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法.作为教师应在解题方法给学生以指导,并不断在练习强化选择题解法,让学生能够     

中考“衔接题”的解题思路

“衔接题”主要考查学生的语言表达是否连贯,所谓“连贯”,就是一个语段里文意要统一、贯通,表达要层次清晰,言之有序。根据上述要求,在解题中如能参照以下四点去分析,问题便可迎刃而解。     

谈谈数学解题的方法

解数学题特别是证明题,要掌握好三个步骤.一是审题、二是联想、三便是答题.这三个步骤中最难掌握的就是审题.有些同学总有这样的疑问,他(她)是怎么想到的,我怎么没有想到呢?以为人家聪明,自己笨,没有办法改变.其实人的大脑结构相似,差异性并不大.关键在于方法的掌握,有了好的学习方法,自然事半功倍.     

谈谈数学解题的方法

解数学题特别是证明题,要掌握好三个步骤。一是审题、二是联想、三便是答题。这三个步骤中最难掌握的就是审题。有些同学总有这样的疑问,他(她)是怎么想到的,我怎么没有想到呢?以为人家     

中考阅读题解题方法谈

如何加强阅读训练,不是本文论述的话题,这里只以中考文学作品类阅读题解题为例谈些个人肤浅的见解。在《广东省2008年初中毕业生语文学科学业考试大纲》中对文学类文本阅读考试内容与要求作了具体概括（即23-29小点）,针对要求,我把它概括成三类问题并拟成三类解题技巧。