高校医疗保险专业本科实践教学内容体系初探

医疗保险专业作为社会医疗保险改革背景下的一个新兴专业,其本科实践教学环节尚显薄弱。纵观各大院校医疗保险专业本科实践教学,该专业普遍存在缺乏实践教学师资与基地、实践课程设置层次不清、实践内容缺乏连贯性和递进性等问题。为了解决这些问题,文章对该专业实践教学内容体系进行了初步探索,将其分为课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学三个层次进行探讨,三层次整合衔接形成一个相对独立的有机的整体,以期强化学生专业实践能力、提高学生的综合素质,并为各大高校同类本科专业开展教学改革提供借鉴。     

数据库的话语功能及其社会主体构建——福柯的"话语理论"及其应用

以福柯的"话语理论"为分析视角,在系统论述数据库的语言特征及其话语/实践关系的基础上,重点讨论了数据库的社会性全景监视的话语功能,及其在社会、经济政治领域中,通过话语/实践的信息互动,构建社会主体的途径和机制。     

大数据时代高校网络媒体设计课程实践教学研究

实践教学的薄弱使得当前高校设计人才培养与社会需求脱节,大数据时代为实践教学的发展提供了重要机遇。充分发挥大数据和信息技术的驱动力,循序渐进地推进课堂实践、项目实践和企业实践三个层次的实践教学,可以实现从课堂教学到社会实践的无缝接轨,培养出符合社会需要的应用型人才。     

网络社会学的理论建构及现实困境探究——评《网络社会学(第三版)》

当前信息技术进入到群众的生活体系并对大众生活方式及社会运行产生影响,在此基础上网络话语体系、信息传播、经济发展、空间构建等催生了网络社会学这一学科的建立与发展.然而,当前我国乃至世界范围内对网络社会的内涵、外延、学理基础等均有较大争议,对该学科的准确定位与长远发展造成了阻碍.对网络社会学的理论建构及其现实困境进行探索,能够加快学科整合发展的步伐.由郭玉锦和王欢编著、中国人民大学出版社的《网络社会学(第三版)》一书分别对个体、互动与社会结构维度对网络社会展开研究,对其建构原理与对现实社会的影响进行论述,通过对网络社会几项突出内容的讨论深化其研究层次,为该领域的学术及实践发展提供切实保障.     

企业社会资本与知识转移的多层次研究综述

基于创新现象的多层次特点,将企业社会资本划分为企业外部社会资本、团队社会资本和个人社会资本三个层次,将知识转移划分为企业、团队和个体三个层次的知识转移。通过对现有研究中各层次知识转移的影响因素及各层次社会资本与知识转移的相关文献进行梳理,总体把握不同层次社会资本对知识转移的作用,提出今后可从多层次和跨层次的视角推进相关研究。     

话语标记语but的顺应性分析

话语标记语作为一种常用的语用现象,对话语的组成和理解有着极为重要的作用。文章试图在顺应论的基础上,从语言语境关系的顺应、心理动机的顺应以及社会规约的顺应三个方面分析话语标记语but使用中体现的顺应性。     

自媒体环境下突发公共卫生事件网络谣言的批评话语分析

[目的/意义]旨在为治理网络谣言提供实践思路。[方法/过程]以新冠肺炎疫情网络谣言为例,在批评话语分析的理论框架下从描写、理解和阐释三个层面研究网络谣言的语言学形式特征、话语实践和社会实践特征。[结果/结论]突发公共卫生事件网络谣言的形式特征表现在词汇、句法、语篇多个层面。在话语实践方面,公共卫生事件网络谣言的产生与互文性相关,受众的理解和传播与谣言所实施的断言行为、指令行为、承诺行为和表达行为相关。在社会实践方面,公共卫生事件网络谣言的产生动机主要是利益驱动和情绪驱动,多元媒体下的话语权为谣言的产生提供条件,社会认知图式促成谣言的理解和传播。突发公共卫生事件网络谣言的批评话语分析为网络谣言文本的识别、网络谣言行为的治理和人们网络媒介素养的提升提供启示。     

新闻报道和话语建构的关系研究

新闻媒体是社会话语的生产者。笔者认为,新闻报道和话语建构之间的关系是既相互包含又相互区别的——话语的建构是新闻报道的隐秘发展和递进。从话语建构的生产、组织、呈现三个环节分析新闻报道在其中的重要作用,再探讨新闻报道中包含、展现的话语点和崭新的新闻话语。     

社会心理修辞学在广告修辞话语中的运用

本文从社会心理修辞学的理论视角,以玉兰油护肤品等三则广告修辞话语为分析对象,通过对广告修辞的审美原则、道德原则和话语角色适切原则的深入阐述,力图揭示广告修辞与受众社会心理之间的制约关系,通过这一分析希望为广告修辞的建构提供一个可以借鉴的操作范式。     

改革创新的目标是公民社会

<正>现代意义上的公民社会有四个前提,一是法治国家,二是民主政治,三是有限政府,四是市场经济。社会管理体制改革从根本上来说是党政体制自身的改革。从各地的实践来看,主要涉及三大关系的调整与改革2011年以来,"社会管理创新"或"创新社会管理"作为一个响亮的改革话语频繁出现在中国的政     

大学生信息素养培养模式的转换与创新

目前我国大学生信息素养的培养是不健全的,大部分高校只侧重于对学生的信息知识和技能培养,并不注重大学生应用信息技术进行学习、工作和实践的能力培养。本研究试图从信息社会对大学生信息素养的基本要求出发,来探寻大学生信息素养的基本结构,在此基础上总结出大学生信息素养培养的“三层次四年一贯制”培养模式,并对不同层次所对应的信息能力进行了比较全面的分析与概括。     

论影响话语理解的主要因素

影响话语理解的因素概括起来主要有三个,即话语的接收和识别、具体语境和特定的文化背景。本文旨在对影响受话者对话语理解的主要因素加以解释,先从话语理解与思想交流入手,介绍话语理解是思想交流首先要具备的要素,再重点阐述影响话语理解的三个主要因素。     

话语分析的新发展——多模态话语

多模态话语视角当中,认为话语分析不能仅仅停留在语言的阶层,还要对其他的符号资源进行考虑,进而在这个过程之中话语分析提成了新的理论以及实践的要求。本文笔者主要对多模态以及多模态话语进行分析,进而延伸到多模态话语流派与发展之中,由此分析在现代社会发展中多模态话语分析的发展前景以及面对的挑战。     

论政府知识管理的层次

在比较政府知识管理与企业知识管理的异同点的基础上,提出了政府知识管理的三个层次.其后对三个层次的政府知识管理进行了概念的阐述和基本原理的探讨.深入分析了三个层次的知识管理的主要内容、任务目标、保障机制、产生背景和主要障碍与难点.论文扩充了政府知识管理的理论,并对进一步思考政府知识管理的实践起到有益的启示.     

发达国家与发展中国家企业社会责任实践比较研究

以发达国家和发展中国家为切入点,从意识现状、实施现状和信息披露现状三个角度,对比两种发展水平国家间企业社会责任的差异。从总体上看,发达国家企业的社会责任意识和实践远远高于发展中国家,但是同一发展层次的国家间也会存在差距。在企业社会责任信息披露方面,无论是发达国家还是发展中国家,披露的重点都是人力资源方面,对环境责任的披露是绝大多数发展中国家所没有的。从法律规定、政府作用和文化价值观三个方面分析了产生差异的原因。     

论技术传播的社会学机制——兼论我国加入WTO后技术引进问题

本文运用现代社会学理论,从社会结构、社会流动、社会变迁三个方面分析讨论了技术传播的社会学机制。作者认为,本土技术在社会系统中的传播方向依次为行动子系统层次→制度子系统层次→规范子系统层次→价值观念子系统层次;社会对技术传播控制的方向正好相反;外来技术在社会系统中传播的方向是同时向社会系统中的各个子系统层次辐射传播,外来技术的传播是某一社会系统进化(变迁)的重要根源。     

美国国家科学基金会审计监督制度对我国的启示

摘要：美国国家科学基金会的审计体系由国家审计、内部审计和社会审计三个层次构成,宏观审计与微观审计兼顾。日常制度化审计的主体是内部审计机构总监察长办公室。本文研究了美国国家科学基金会审计监督制度的内涵与特征以及审计实践与影响,还提出了对加强我国科技经费监管的启示。     

计算机图形学多需求模型的教学改革初探

针对计算机图形学理论性强、实践要求高的特点,分析了cc2005中的计算机课程体系和社会对图形学应用型人才的需求,提出了一套多需求模型的教学改革方法。在教学中增加了面向社会需求的应用性内容,使学生不仅了解学科发展的最前沿,开阔视野、激发兴趣,在毕业时有针对性地为社会的某种层次需求服务。实践表明,这套方法既可以有效地解决传统计算机图形学教学难题,又为社会提供各种不同层次的专业性人才。     

能力培养重在创新

培养学生的创新能力已成为教育发展的趋势。而在高职、高专学校实施创新能力培养,必须首先根据培养目标分析创新能力的内涵才有可能在教学过程中予以实施。围绕创新能力培养的体系和长效机制的构建,阐述了创新能力培养体系的课内实践能力培养层次、全程基本实践能力培养层次、课外创新实践能力培养层次三个层次,分析了全程能力培养的内涵,介绍了创新能力培养体系的构建思路和主要措施。以创新能力培养课程和创新实践训练为重点实现创新能力培养目标。     

"新文科"背景下投资学专业实践教学体系探究

"新文科"建设需要以社会需求为导向,充分整合校内外资源,多方协同培育跨学科应用型人才.实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,而投资学学科涉及多门学科交叉,需要紧密结合人工智能、大数据等现代信息技术构建实践教学体系.在调研投资行业人才需求的基础上,确定就业岗位能力要求,构建投资学专业"四层次、四模块、三平台"实践教学体系.