两粒种子的故事

有一个农夫,他在自己的小院里埋下了两粒种子。农夫每天都给这两粒种子浇水,有一粒种子很快地伸出了小脑袋,看到了美丽的风景,可另一粒种子总是不出头。一天,埋在地里的种子问伸出脑袋的种子:"种子哥哥,你看到什么东西了吗?"     

作物种子中水分的及其检测概述

作物种子水分含量的高低影响着种子生产的各个环节。本文阐述了种子水分的存在形式,影响种子水分测定的种子内含物以及种子水分的动态平衡。     

种子醒了

春雷跟种子说话, 说着说着, 种子宝宝哟,醒来了。 春雨给种子洗澡, 洗着洗着, 小小种子呀,发茅了。 磕 种子苗苗跟孩子们玩耍 玩着玩着, 小朋友哇,长高了。种子醒了@许奇楷$浙江省慈溪市阳光实验学校一(4)班     

种子

<正>三颗种子广州市番禺区洛溪新城中学黄瑞霖有三颗种子在泥土里一起等待春天。第一颗种子感受到了一丝暖意：“我要成为第一颗发芽的种子!”可惜刚冒头就被倒春寒冻死了。第二颗种子发现蛰伏的虫儿出去了,呼唤同伴一起出去,第三颗种子却只想躺在舒服温暖的泥土里。当第二颗种子变成新苗在春风中摇曳时,第三颗种子已经成为泥土的一部分了。     

种子纽扣

小熊衣服上的纽扣掉了,他找了一粒种子缝在衣服上。小熊去找小猫玩。小猫正在喝汤:“真奇怪,衣服上怎么能长种子?”这时,一滴汤落到了种子上。不久,小熊衣服上的种子发芽了。小熊高兴地去找小猫,告诉他这个好消息。小熊说:“你的汤让种子发芽了,我们把种子种到土里去吧?”小猫兴奋地说:“好呀,好呀!”以后他俩用心地照顾这粒种子。种子纽扣$浙江省桐乡市茅盾实验小学104班@吴熠     

生长

教育是一粒种子,种子是可以生根发芽的。教育的行为是在播下种子,它生了根,发了芽,进而长出更多的果实、种子,从而收获了一片森林。     

红种子、绿种子

不知什么时候,不知是谁,把两颗种子一起撒进了泥土里。这两颗种子,一颗是红颜色的,一颗是绿颜色的。它们俩在泥土里不知睡了多长时间,突然有一天,天空里传来一阵隆隆的雷声,把睡梦中的红种子给弄醒了。红种子在泥土里拱动着身子。四周围的泥土软乎乎的,散发着一股香味儿。红种子伸胳膊蹬腿的,觉得浑身舒服极了。“呼……呼……”是谁在打呼噜?原来是一颗绿种子。红种子推了推身边的绿种子,大着嗓门说:“喂!朋友,醒醒。”绿种子打了个哈欠,嘟着嘴说:“真困。喂,现在几点啦?”“这……”红种子愣了一下,它答不上来。“呼……呼……”绿种子又…     

不同浸种条件对小麦种子吸水特性及活力的影响

为确定催芽机播小麦种子适宜的浸种条件,选用小麦品种偃展4110,将其种子在不同温度、不同时间下分别浸种,分析了种子吸水特性与种子回干后的活力。结果表明,在种子吸水率相当的条件下,采用较低的温度浸种,浸种液的电导率较低,即能够减少种子内含物渗出量,并且种子吸胀率较小。与其它浸种处理相比,30℃浸种6 h和40℃浸种4 h下小麦种子简化活力指数较高。30℃浸种6 h处理既保证了种子发芽率和活力,又相对适合机械化播种。     

不同的选择

深秋,成熟的一大一小两粒种子,随风从树上飘落了下来。一场暴雨袭来,两粒种子被雨水冲入到一条河中。种子在河水中飘啊,飘啊,飘到了一河湾。小种子爬向岸边,不走了。大种子抬头看了看,贫瘠的黄土地上,连     

一棵长满童话的树

山的那边,有一个老爷爷孤零零的一个人生活。一天,老爷爷来到河边洗脸,突然,他看见了小河边有一粒种子孤零零地躺在地上,就随手捡了起来,在自家的院子里挖了一个坑,把种子种了。从此每个早上,老爷爷坐在种子前,给种子讲童话,希望种子     

种子的故事

一粒种子,掉在了地上,声音很小过了几天,种子渐渐被泥土淹没了。春天,细雨檬穿蒙,种子吸足了水分,露出了头。夏天,太阳高照,种子渐渐地长高了。秋天,金风送爽,种子变成了一朵美丽的菊花。冬天,狂风呼啸,而菊花正在傲霜斗雪。啊!一粒种子,掉在了地上,虽然默默无闻,却绽出了一朵美丽的灿烂!f (海口寮岛实验小学六(3)班梁丹)种子的故事@梁丹$海口衰岛实验小学六(3)班~~     

“种子的传播”活动设计(大班)

情况分析 大班幼儿已经学习了关于植物的种子和种子的奥秘等常识,教师在平常的野外活动中有目的地引导幼儿采集观察各种植物的种子,幼儿渐渐地对植物的种子产生浓厚的兴趣,常把没见过的种子放到班级自然角里,懂得了农作物的种子是农民伯伯传播的。但幼儿常常询问     

本期导读

●我们常讲的种子是种子植物特有的有性繁殖器官。但是 ,你知道另一类种子———人工种子吗 ?“人工种子”一文介绍了人工种子的概念 ,种子的制作及其形成过程 ,并对人工种子的特点 ,研究现状及应用前景作了阐述。自从 1986年起 ,科学家成功地研制出胡萝卜、玉米、棉花等多种人工种子后 ,目前包括我国在内的世界上许多国家都投入相当的力量进行人工种子的研究 ,并取得了一些重要成果。阅读本文 ,有利于读者拓展视野 ,并在相关教学中应用。●如何指导学生开展研究性学习 ,在学习中注重学生对知识和技能的实际应用 ,强调学生参与学习的过程 ,…     

种子能活多少岁

正种子不死,种子是有生命的。种子不但有生命,有不少还是名副其实的长寿冠军。20世纪50年代,在辽宁大连的边缘城市普兰店出土了一批古莲种子。消息传到北京后,中国科学院北京植物园的研究人员为了验证古莲种子是否有生命,将它们泡进浓硫酸中。慢慢地,古莲硬如石头的外皮被泡软。研究人员剥去了外皮,用挫子把种子挫破,再把古莲种子浸入水中,让水分充分渗入到种子内核。一段时间后,令人惊奇的事情发生了:这些年代久远的种子,竟然抽出了细嫩的小芽,不久后就长出了叶子,接着一路顺利地轰然绽放,让所有人叹为观止。鉴于其超强的生命力,中国航天发射中心同意了古莲种子乘"神舟七号"飞天的请求。科学家们要看看,沉睡千年的古莲种子在经历太空邀游后,再回到地球,它的基因会发生什么样的变化,经过培育,是否还能达到丰     

人工老化对甜玉米种子活力及抗氧化指标变化分析

以甜玉米种子为试验材料,研究了人工老化时间对种子活力及抗氧化指标的影响。结果表明,随着老化时间的延长,不同甜玉米种子的发芽势、发芽率都逐渐降低,在种子老化6d后,种子发芽率降低了46%~50%;而种子发芽指数、活力指数变化趋势则因品种而异;在甜玉米种子成熟老化过程中,VE含量先升高再降低,甜玉米种子中的SOD、POD、CAT酶活性均逐渐升高,并且随着老化程度的加剧,不同甜玉米种子中的SOD、CAT酶活性差异不明显,而POD酶活性则和种子发芽率呈负相关。     

种子劣变因素的分析

本文阐述了种子劣变的含义,从种皮结构、组成成分、生理状态、种子大小、种子的硬实度、种子的完整程度、种子的吸湿性、温度、湿度、光、气体类型、微生物、仓库内的害虫几个方面,分析影响种子劣变的内因和外因,为种子的合理贮藏提供理论依据。     

好玩的苍耳

在主题活动“奇妙的种子”中,幼儿通过品尝、操作实验、观看录像、参观等各种形式了解了种子和我们的生活密切相关,是非常有用的东西,例如种子可以炸油、播种、做成好吃的食品等。幼儿探索了种子很多的奥秘,他们对种子产生了浓厚的兴趣。于是,我们用幼儿收集来的种子布置成一个“小农庄”,有连株的植物的种子,如玉米、水稻、棉花、狗尾巴草等,我们还从路边采集了一些野生的植物如苍耳、凤仙花、莲蓬等的种子。孩子们被这里丰富多样的种子吸引住了,他们在这里仔细地观察、认真地寻找,并进行比较,简直是流连忘返:原来瓜子是长在这里的、莲蓬的…     

不同的选择

深秋,成熟的一大一小两粒种子,随风从树上飘落了下来。一场暴雨袭来,两粒种子被雨水冲入到一条河中。种子在河水中飘啊,飘啊,飘到了一河湾。小种子爬向岸边,不走了。大种子抬头看了看,贫瘠的黄土地上,连一根草都不长,忙说道:“小种     

中国种子工程的提出与实施

本文论述了种子工程的概念和背景,着重说明实施种子工程的作用、意义及我国种子经营管理体制改革的方向。当前种子工作重点是提高种子质量和商品性能。在今后三年时间里,要从品种推广、提高供种质量和科技含量等四个方面抓紧种子工作。     

种子萌发条件实验的改进

新编九年义务教育初一生物课本第一册（上）安排了“种子萌发的条件”演示实验。通过此实验可以证明种子萌发需要水分、空气和适宜的温度。笔者经过反复尝试,对此实验做了两点改进,收到了较好的效果。一、增加实验用种子的数量原实验中,每种情况只用一粒种子,由于所选用的种子发芽率不可能达到100％,加上其它原因,所以,实验可能不会有预期的结果,造成半浸于水中的种子不发芽。增加种子的数量则可避免这种情况的发生。所用种子的数量,应根据实验用容器的大小而定,一般每种情况可放4～10粒为宜。二、改进固定种子的方法利用包装电器…