眼睛进沙子啦

天越来越热了,每天晚饭后,小鼹鼠们都要在花园里玩上好一会儿。 这天,他们正在玩沙子,皮皮一不小心,把一把沙子扬到毛毛脸上。毛毛尖叫起来：“沙子跑到我眼睛里去啦!哇哇哇……”     

别让春风“吹伤”孩子的眼睛

春季孩子易患“麦粒肿” 春季,有的孩子会在眼睑上长出小的疖肿,这就是“麦粒肿”。孩子长麦粒肿是怎么回事呢？     

别让“一粒沙子”阻碍你的成功

同学峰在一家大型企业里担任着项目主管的职务，而据内部消息说他很有希望在近期被提拔为企业副总经理。当我打电话想向他预先祝贺时，电话那边的峰却很是沮丧，说这事泡汤了，并且他已向企业递交了辞呈。[第一段]     

让孩子“吃”出明亮的眼睛

有媒体报道,对昆明地区学龄前儿童视力普查结果显示:490名受检儿童中,一眼视力或双眼视力<1.0者151人,占30.82%(其中双眼视力<1.0者88人;单眼视力<1.0者63人);对上海卢湾区十几所幼儿园近3000名孩子视力普查结果也显示:其中15%的孩子有远视、散光等问题,其中近1/4已经引起弱视。     

从“沙子”到“珍珠”

有这样一个故事：有一个自以为是的大学生，毕业后多次求职屡屡碰壁．很长一段时间找不到工作。他的自尊心受到了很大的伤害，总认为自己怀才不遇，没有伯乐来赏识他。痛苦绝望之下，终于有一天，他经不住挫折，来到走海边，打算就此结束自己的生命。     

别让孩子的眼睛受伤害

孩子的眼睛受伤了，父母如何作出快速．正确的处理？平时，采取哪些简单的方法来预防孩子眼睛外伤的发生？在6月6日“爱眼日”到来之际，我们和儿童眼科专家一起保护孩子的眼睛。     

面对那双“敌视”的眼睛

语文课上，我像往常一样充满激情地带领学生学习课文．当学生有感情地朗读完课文某一段后，发现大部分学生对课文中角色的把握不够到位．为了引导学生认真体会句子中蕴含的思想感情，以激发学生的阅读兴趣．我没有让学生再接着读下去，而是委婉地说了一句：“老师也想参与你们的朗读活动，能给老师一个机会吗？”     

沙子和水“捉迷藏”

今天,我们班黄骁同学提了一个问题：在一个装满水的杯子里,放进11粒沙子,水会满出来吗？ 放学后回到家里,我一直在想啊想。爸爸看我心事重重的样子,走过来问我在想什么,我告诉他后,爸爸说：＂不能光想,你可以动手做做实验啊!＂于是,我先到厨房找了一个玻璃杯,     

让“告状”成为教育契机

在幼儿园里,幼儿告状是一种常见的现象。“老师．文文不去排队。…“老师,麟麟上课时拉我的衣服。”“老师,奇奇把幼儿园里的纸放在自己的口袋里。”……以往对于孩子们的告状,我一般都充当“消防员”,哪里“着火”了就冲到哪里“救火”,结果是每天告状的越来越多,而我也陷在日复一目的繁琐事务中苦不堪言。并且有些时候由于我的处理方式简单粗暴,留下了许多“后遗症”,反而让人觉得问题越解决越多了。     

不要让“经验”蒙住我们的眼睛

因为我们学校提倡每位老师要多随堂听课,加强老师之间的相互学习,所以我为了向有经验的老师学习,也就积极争取了更多的听课机会。学习了之后我觉得有许多课引人人胜,效果很好。但有些课总体还好,部分环节的处理值得推敲与商榷,现提出与大家共议。     

让生活擦亮学生的眼睛

《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。     

让学生自编读书“名言”

关于读书的名人名言数不胜数,语文书上有、课外书上有;古代的有,现代的有;国内的有,国外的有……让学生背上两句,大部分孩子都能信手拈来。我鼓励学生自己写关于读书的“名言”,写得好,署上名,也像名人那样,上墙!想到自己要当“名人”了,自己的名字,自己的“名言”还可以上墙,供人欣赏,学生别提有多高兴啦。纷纷行动起来,绞尽脑汁,创作自己的读书名言。别小看这群孩子,写出来的话还真有味道!     

让孩子拥有明亮的眼睛

每到寒暑假、黄金周,眼科医院的门诊前总是排起了长队,前来就诊的很多都是七八岁的小学生。随着孩子进入小学、课业负担的增加,加之看电视、玩电脑、玩智能手机的机会增多,很多孩子早早就患上了近视眼。     

给孩子一双“生活的眼睛”

人的一生总在和数学打交道,生活中有数学,数学也离不开生活,生活与数学息息相关。所以从生活中寻找数学的影子,给学生们一双＂生活的眼睛＂,让他们感到＂数学有趣＂＂数学有理＂＂数学有用＂,让学生熟知、亲近现实的生活数学,     

由朗读评“星”而想到的

一日，在教《火烧云》一课时，为调动孩子们读书的兴趣，我运用了从低年级老师那儿学来的“星级鼓励法”：为充分体现教学的民主，我决定由班级里未读书的同学担任“评委”，对指名读书的同学分别评星定级。一会儿，孩子们都极其认真地朗读起指定的课文，     

“中国的眼睛”

章照止先生是老一辈数学家,然而,在数学圈子以外,他的名字并不太响亮。因为他的研究方向带有一丝神秘。20世纪60年代和70年代,国际上一直认为,中国有一个神秘的人物,在他的面前,设计多么巧妙的密     

别让“第一印象”迷惑了我们的眼睛

骁骁是新生。第一天报名时,骁骁在他妈妈的陪同下,到我们班来报到,我们看见他时,他躲在了妈妈的身后。他妈妈从背后拉出他,然后对他说：“骁骁,快叫老师呀,这是你的新老师』”只见他从妈妈背后走出来,半仰着头,用不屑的眼神斜视着我们,一句话也不说。妈妈再次提醒：“快叫老师呀！”他却转身就走了。这就是他留给我们的第一印象,[第一段]     

让幼儿学会用“第三只眼睛”看自己

在成天为了如何教育孩子而苦恼时,我们不如放松心头紧绷的那根弦,转个弯,换一种方式也许更加有效果。我的一位朋友,也是一位母亲,她的做法很巧妙,给了我很大的启示。     

关于“沙子的开采”的评注

从评阅者的角度对求解这道题目中值得注意的问题作了阐述，指出了学生的解答中好的作法及不足之处。     

“让每一个孩子都抬起头走路”

“小于,昨天上课时,我提问你三次,都是简单的问题,可你为什么一个都答不上来？……”她还是老样子,一双大眼睛一眨一眨地看着我,说：“我……我……我……”“又我我我,别说了,快背诵昨天学习的课文。”我像往常一样,打断她的话,仍一味对她的学习进行指导。她仍是站着发愣。我给她起了个头．让她接着背。