特色办学成规模 艺术教育结硕果——吉林省通钢第三小学的特色艺术教育

在巍巍长白山脚下,美丽的浑江之畔,坐落着一所以和谐的师生关系、鲜明的办学特色、显著的教学成果而远近闻名的现代化学校——吉林省通化兴华教育集团通钢三小。目前学校拥有34个教学班,1800多名学生,80余名教师,两栋教学楼,一座专门的科技活动楼。走进通钢三小,你会感到一种春天的气息扑面而来,展现在你面前的是一派生机勃勃的生命的灵动与飞扬,更有1800多个蓬蓬勃勃的生命在校园里快乐的成长。     

用智慧点燃生命

素质教育着眼于人的全面发展和整体发展，达到身心内外和谐发展境界。教师要以自己的智慧点燃生命之火，为孩子们创造真正的教育生活，实现心灵与心灵的碰撞、生命与生命的对话、精神与精神的相遇、情感与情感的交融，在师生互敬互爱、互助互学中携手共创人生的辉煌。     

学校领导的接替要实现“自然转型”

用系统论来分析，学校管理实际上是诸多自成一体的子管理系统纵横交织汇合而成的一个大的教育管理系统。这个大系统中的核心内容便是学校领导层——学校最高组织系统的延续和发展。它的延续和发展一定要达成一个健康的良好的运作状态，否则，不仅影响到学校领导层自身的发展壮大，更重要的会导致学校整个大管理系统内部的子管理系统之间发生混乱，产生矛盾，从而造成学校管理的极大内耗，     

姚止平：做好每一件平凡的事：把平凡的事情做到极致

在农村从教数十年．时时刻刻都深切地感受到社会、家庭对学校教育的期盼与追求，十多年的校长生涯，也让我在承担校长责任与压力的同时．体验到校长的成功与喜悦。我在学校管理中经历了从简单到规范，从规范到精细．从精细到精致的发展历程。我始终坚持。要做就要做得最好!人生如此，学校管理同样如此。我把精致管理确立为学校的立校之本、发展之源，通过精致管理。努力提高教育教学质量，不断提升学校办学品位。     

校长领导艺术的八大原则

现代学校校长要提高办学管校质量与效益必须重视经营管理的有效性和运用权力的艺术性。因此，研究校长领导艺术的原则具有十分重要的科学价值。校长领导艺术的原则，就是现代学校校长在办学管理活动中，提高自身经营管理的有效性和运用权力的艺术性所依据的法则与标准。一些优秀校长办学管校的经验表明，校长领导艺术的原则大体有如下八条： １．民主决策原则。现代学校校长虽然在学校中处于中心地位，扮演着决策者、计划者、组织者、指挥者、协调者、教育者、传播者和公关工作者（见拙文《现代学校管理者的八种角色》、《中小学管理》１９…     

学校精神：教育内涵发展之魂

学校精神是指学校管理所积极创立和培育的、得到学校大多数甚至全体成员所认同并自觉奉行的、在学校的教育教学管理活动中不断凸现出来的鲜明而富有活力的办学个性。它是学校内涵发展的灵魂，是学校办学特色的核心，是学校实现可持续发展的动力之源和生命之本。近年来，我坚持以学校发展为本，以教改深入为本，以师生成长为本，全心塑造“学校精神”，学校办学优势不断增强，办学特色不断显现，办学质量、办学品位和办学效益不断提升。     

潮涌沙头--感受一所村办小学的魅力

漫步在沙头小学新校园，感觉到处处充满绿意，生机盎然。朝阳下，教学楼与别具一格的小花园互相呼应，整个校园显得绚丽多姿。最让记者感动的是那独特的文化氛围。甫入校门，设计者独运的匠心便扑面而来：简洁明畅的主体雕塑，寓意深刻；校风、学风、教风的文字镶嵌在大楼外墙上，既整洁美观，又发人深思；大堂内墙上巨幅仿铜浮雕《智慧之光》和礼堂外墙上以“四大发明”、“探索自然”、“万马争先”为主题的艺术浮雕一应一和，意味深长，引人注目；特别是过道走廊上悬挂的古朴的木制楹联，散发着浓浓的中国文化的气息……这一切看起来是那…     

不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香——东台市实验小学简介

东台市实验小学创建于1911年，是一所几近于百年的老校。长期的办学历史，鲜明的办学特色，学校先后获得了“中国特色学校”、“全国魅力校园”、“江苏省名小学”等多项殊荣。进入新时期以来，学校在科学发展观的指引下，以“办人民满意的学校、做人民满意的教师、育人民满意的人才”为宗旨，遵循“管理有思路就有出路、建设有个性就有灵性、科研有眼界就有境界、培训有作为就有地位、改革有力度就有深度、发展有实力就有魅力”的办学理念，大力实施“质量求生存、科研促发展、创新显特色”办学方略，     

着眼工作，把握管理

学校管理没有模式,更没有定论,唯有依据学校自身的特点和办学现状在实践中思考,在工作中把握,在改革中探索,才能使学校朝良性方向发展。     

校长怎样才能事半功倍

常听到不少校长感叹:现在的事情实在太多,怎样忙也忙不过来.有没有既能帮助校长减忙,又能让校长事半功倍的办法,笔者认为肯定是有的.这就是校长不能"眉毛胡子一把抓"见事就做,要懂得将不同的事用不同的人去完成.     

在沉静与执着中吐露芳华——孝感市孝南区实验小学校园文化特色写意

她是一片培育英才的沃土，日月光华，历经风雨，孕育着无限的希望，收获着美好的未来；她是一座凝重淳厚的学苑，庄敬自强，巨擎春秋，涵咏着独特的魅力，绽放着绚丽的光彩；她是一方百姓引为自豪的百年名校，湍湍长河，厚德载物，在沉静与执着中与时俱进，尽显芳华。     

校长的领导哲学与办学思想

要想成为一名成功的校长，必须有自己的领导哲学，哲学对我们校长管理学校的指导作用表现在：它为校长提供了世界观、认识论、方法论。其是校长对学校管理的本质及其发展规律的基本看法，是校长对“什么是学校管理”，“进入21世纪学校应该怎么办”，“如何优化学校管理”，“如何把握时代发展的     

创新办学思路，精心经营学校

苏霍姆林斯基讲：“校长的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，学校管理是办学的关键。近年来，我校在工作实践中，树立“教育以人为本，学校以教师为本，教师以学生为本，学生以发展为本”的教育思想，