以专业建设为龙头，反弹琵琶指导教学

一、高职专业建设的重要性和紧迫性在中国教育体制和全球并轨之后,为了适应经济全球化的需要,国家把高等专科教育(除了师范和医学仍保持高等专科之外)统一改为高职高专教育。高职教育在中国大地上只有八年的历史,是一个新生事物,上上下下、各个层面都在研究和探索其规律。我们知道,本科教育的龙头和灵魂是学科建设,用学科建设培养学术带头人,统领科研和教学工作,打造名师名校。那么高职教育的灵魂和龙头是什么呢?高职教育的实践证明,这个灵魂和龙头是专业建设,这是由高职办学层次和办学功能的特殊性决定的。以专业建设为龙头,就是要按照市场…     

关于学科、专业与课程三大基本建设关系的思考

学科建设、专业建设和课程建设是高等学校的三大基本建设，这三大基本建设的水平、质量、状态决定了学校的办学类型、层次和特色。其中，专业建设和课程建设是学校生存的基础，学科建设是学校发展的动力和手段．三各有侧重，相互联系，协调发展。     

关于学科、专业、课程建设的思考

本文从分析学科、专业、课程的基本关系入手，明确了学科、专业和课程建设的主要任务，提出了具体措施，即学科建设要凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科平台，专业建设要优化专业结构、加强专业内涵建设、培植品牌特色专业，课程建设要优化课程结构、提高课程教学质量、打造精品课程。     

高校学科（专业）建设与高校教师发展

加强高校学科建设和专业建设是人才培养的客观要求,促进高校教师发展是高校师资队伍建设的重要任务。高校学科建设和专业建设离不开师资队伍建设和教师发展,高校教师发展应以高校学科建设和专业建设来引领。     

拓宽办学思路 强化专业建设

浙江商业职业技术学院的前身足创办于1911年的私立杭州叶1等商业学堂，建国后发展成为浙江商业学校。2002年1月经浙江省人民政府正式批准建立成为浙江商业职业技术学院。我院高职国际贸易专业从2000年开始招生。现有在校生近500人。     

校企联合办学培养实用型人才——拍卖典当专业的建设与实践

适应中国社会主义市场经济、社会发展的需要，南开大学深化高等教育改革，充分发挥学校资源优势，积极与有关行业联合办学，按照社会经济发展的需求设置专业，课程设置与教学计划在注重基础理论知识的同时，突出对学生的专业实践与应用能力的培养，向企业输送实用型人才。     

加强重点学科建设,提高高师办学水平

科学研究是创办高水平师范院校的重要保证。衡量高水平师范院校有两个基本标准 :一是能培养高层次高素质人才。高层次指培养博士、硕士、本科生 ,高素质指培养出来的学生具有高尚的道德品质 ,坚实的文化科学知识 ,良好的心理和生理素质 ;二是能为社会发展、国家经济建设创造出一大批科研成果。要做到这两点 ,一支高水平的师资队伍和与之配套的办学设施是必备条件 ,科学研究是创办这样一所大学的重要保证 ,而学科建设 ,特别是重点学科的建设则是高等院校建设的核心 ,是学校生存和发展的关键。重点学科既是科研基地 ,又是科研实力、学科水平和…     

关于加快武夷学院建设的战略思考

为贯彻实施南平市委，市政府提出筹建武夷学院的重大决策，实现南平师专第五次全体党员大会提出的奋斗目标，当前应突出抓好以下几个重要环节的工作：要进一步统一全校上下思想认识；要坚持用改革开放的思路，高起点地规划建设新校区；要努力建设一支素质高，结合合理，充满活力的教师队伍；要加强学科和专业建设，突出学校特色，服务闽北发展；要大力开展联合办学，依托名牌院校，提升办学水平。     

西南石油学院——软件学院（中日合作）

西南石油学院于1958年建校，是一所以工为主，理，工，管，，法协调发展，层次齐全，学科配套的国内和知名，部分优势学科在国际上具有一定知名度的多科性工业大学。是全国较早拥有博士、硕士、学士三级授予权的高等院校之一。西南石油学院现有中国工程院院士1人，博士研究生导师人；有博士后流动站1个，博士学位授权点6个，硕士学位授权点22个；有国家级重点学科2个，省部级重点学科5个，国家级重点实验室1个，省部级重点实验室和工程中心     

学科与专业、学科建设与专业建设关系辨析

学科建设、专业建设是高校生存和发展的基础，两者既有区别又相互关联，在实践中十分容易混淆。本文在分析学科、专业内涵及其相互关系的基础上，进一步探讨了学科建设、专业建设的内涵及其相互关系，旨在明晰认识，促进高校的学科、专业建设实践。     

我院专业设置与专业建设的总体设想

中国统配煤矿总公司于1989年3月26日至31日在中国矿业大学召开了专业建设专题讨论会。中国矿大、阜新、山东、山西、西安、焦作、淮南等七所煤炭高校的院校长、教务处长参加了会议，总公司教育司的主要领导都出席了会议。会上就煤炭高校的专业设置与专业建设议题进行了范围广泛的研讨。     

围绕办学物色 加强教材建设

教材工作是高等学校的一项基础工作。教材建设历来是高校三大基本建设（师资、教材、设备）之一。文章就如何围绕我院办学特色加强教材建设，从转变和更新观念、具备超前意识、与专业设置和课程改革同步等七个方面进行了论述。     

以企业为主体打造职业教育品牌--上海大学巴士汽车学院办学纪实

成立于2000年的上海大学巴士汽车学院,在短短4年的办学实践中,便以鲜明的办学特色而远近闻名,毕业生深受对口企业青睐,且供不应求.其成功经验是借企业之水行教育之舟.     

基于“特色办学”的专业建设策略探析——以河套学院给水排水科学与工程专业为例

本文以河套学院给水排水科学与工程专业为研究对象,对新建应用型本科院校"特色办学"的发展策略进行探析,力求根据社会发展和行业要求,优化人才培养方案,创新人才培养模式,培养满足地方经济社会发展要求的应用型人才,为地区经济和社会的可持续发展做出应有的贡献。     

以创业教育为契机以深化改革为动力全面构建我院内涵式发展的竞争优势

无锡商业职业技术学院,隶属于江苏省教育厅,是一所培养商贸人才的全日制高等学校,也是全国商业类职业院校中起步早、发展快、质量高、辐射力强的一所高等院校.     

示范建设促进学院整体办学水平提升

2007年8月,四川建筑职业技术学院被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设计划立项建设单位。经过3年努力,学院全面完成了项目建设任务,改革成效显著,示范引     

中美高校校际合作办学比较研究——以上海西南片联合办学和美国克莱蒙特学院联合体为例

校际合作办学是联合办学的一种形式，它有助于降低办学成本、提高办学效益。本文通过对上海西南片联合办学和美国克莱蒙特学院联合体的组成、合作内容、管理和资金情况的比较，介绍了中美校际合作办学的基本情况．并对我国校际合作办学的发展提出了一些启示。     

探索高校音乐专业教育的改革与发展

高校音乐专业基础教育是学科建设的重要组成部分，改革开放以来，它日益受到重视并取得了长足发展。但是，音乐专业基础教育依然是整个基础教育中的薄弱环节，离现代教育的要求还有一定距离。如何加强高校音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个重要和紧迫的课题。对此，我们需要基于一种创新音乐文化发展的思维框架，来考虑高校音乐教育学科研究的发展，以便适应当前基础教育的整体改革和音乐教育自身的发展，对我国高校现行音乐教育课程进行客观分析，并针对现实问题着力加以改革。