职业教育如何面对“入世”

我国加入世界贸易组织已为期不远,这将对我国的经济产生全面而深刻的影响。据国际失业与就业委员会与中国国际人才发展交流协会的一项调查测算：中国加入WTO后,每年国内生产总值将提高三个百分点,相当于300多亿美元。国内生产总值每提高一个百分点,可带来400万个ha机会。这样,“人世”后中国每年可增加12O0万个就业机会。面对新的经济发展和新的就业机会的来临,职业教育应做好充分的准备。一、“入世”后,我国经济发展的新特点1、产业结构更偏向于劳动密集型和资源型,技术密集型企业和资本密集型企业在一段时间内将受到冲击劳动密…     

职业教育如何面对挑战

改革开放的20年间，我区的中等职业教育得到了空前的发展，到1998年，全区中等职业学校招生总数达到了8.7万人，其在校生与普通高中的比例达到了5.2：4.8。但近年来，我区的中等职业教育出现了一些新的困难。首先是招生难。从1999年开始，各类中等职业学校(中专、职业中学、技工学校)普遍出现了招生困难。2000年，全区各类中等职业学校招生人数较上年减少23.3％，中等职业教育出现了明显的滑坡现象。其次是培养难。由于所有初中毕业生都可以不经过考试直接升入职业学校，职业学校生源素质逐年下降，文化课基础知识、思想品德修养和心理素质…     

技工学校如何面对“入世”的挑战

正式成为世界贸易组织的成员标志着我国将全面融入世界经济主流,改革开放将进入一个新的历史阶段,也标志着职业教育的国际化发展趋势。根据《世界贸易组织服务贸易总协定》的有关规定,凡带商业性的教育活动,所有协定签署国都有权参与服务竞争。自此,我国的教育将走上市场化、国际化的轨道。由于国外教育机构进入中国内地,其突破口最有可能选在职业教育与培训领域,首先抢占职业培训市场,因此,职业技术教育必须以加入WTO为平台,加速自身的改革和发展,才能在职业技术教育的竞争中取得优势。教育观念需要更新首先,应增强市场观念。加入WTO为…     

面对“入世”职业教育路在何方

“入世”后，职业教育面临来自多方面的挑战，应对“入世”，职业教育需要从变革运行机制，调整专业设置和实施素质教育等方面着手，力争走出一条具有职教特色的，面向未来的，开放的职业发展教育之路。     

职业教育如何“入世”

中国加入WTO以后,职业教育工作者不能不思考这样一个问题:职业教育如何“入世”? 一、审时度势 确认职教战略地位 社会的经济成果常常以知识为依托,特别在二十一世纪,知识对经济增长的贡献率将达50％以上,而这些离不开知识型劳动者。二战后的德国和日本经济,仅用30年左右的时间便从一片废墟上神奇崛起,靠的是一大批知识型劳动者,他们是国家经济跳跃式发展的主要动力。而这些在很大程度上得益于     

农业院校如何面对“入世”

加入ＷＴＯ对我国农业的影响是全面而深远的。由于取消了进出口配额制,又调减了关税,有利于我国扩大农产品出口,同样也有利于国外农产品进口,促使我国农业生产广泛参与国际竞争;我国人均资源短缺,尤其是土地资源不足,但劳动力丰富,加入ＷＴＯ后有利于进口资源密集型产品,出口劳动密集型产品,促进我国农业产业结构调整;我国农牧产品加工能力低,技术装备差,农业综合开发效益不高,加入ＷＴＯ后有利于引进先进技术和设备,促进我国农牧产品加工业发展。但我国农业目前状况却会制约这些有利的方面,使其不能在加入ＷＴＯ后立即显现…     

职业教育如何面对“WTO”

我国加入“WTO”指日可待。中国入世，既为职业教育提供了发展机遇，也提出新的要求。我国加入“WTO”，由于市场国际化，产品集约化，工艺科学化，劳动密集型产品和出口导向型产业将直接受益。那些工艺和管理落后的企业将会被淘汰，一些基础较好的企业要想生存发展必须不断进行技术革新，把自己建设成为生命力强的创新企业。同时，由于广泛的国际参与、合作，高新技术的应用，一批批新型的企业也将不断涌现，而直接为企业输送各类应用性人才的职业教育，应如何调整自身的发展思路和结构，以适应我国入世后所带来的经济结构的调整呢?     

面临“入世”职业教育的机遇与挑战

中国“入世”后,将遵守世界经济运行的普遍规则,进入全球经济一体化的发展轨道,参与国际经济合作和分工,分享经济全球化所带来的效率收益,提高经济国际化水平和市场化程度,加速产业结构的升级和调整,增强国际竞争能力。“入世”将对中国的经济产生重大的影响,这种影响来自“入世”所引起的中国进出口贸易和引进外资规模的扩大。预计到2O05年,我国国民生产总值和社会福利收入将分别提高1995亿元和1595亿元,分别占该年经济增长率的l石％和1二％;进出D分别增长25石％和269％。中国GDP大幅增加意味着将增加几百万人的就业机会,居…     

浅谈职业教育如何面对知识经济时代的挑战

面对知识经济时代的到来，高职教育必须在更新观念的基础上，认清知识经济时代对人才的要求标准，摒弃传统的教育观念，迎接知识时代的挑战。     

企业档案工作者应该如何面对入世挑战

在入世的“波及”下，企业档案工作应认清形势，转变观念，加强学习，提高素质、维护企业利益，收集和保护新形势下产生的电子档案等新型载体档案以及关乎企业机密的各种档案，加快加深企业档案信息资源的开发利用，建立适合本企业的档信息系统。     

面对“入世”挑战，加快农业产业化经营

加入世贸组织给中国农业带来了发展机遇，同时也带来严峻的挑战，中国农业必须立足优势，培育和发展主导产业，加快龙头企业的培育和建设，发展农村专业合作经济组织，加强科技投入，倡导农业科技创新，充分利用WTO农业规划，保护我国农业，加快农业产业化，迎接“入世”挑战。     

教育如何面对“知识经济”的挑战

一、教育实行“三个面向”的新视角 根据邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示和关于“科学技术是第一生产力”的科学论断,我国正在实施科教兴国的发展战略。当前又提出一个新的热门话题,即:在未来的知识经济时代,如何全面实施、落实科教兴国战略?过去我们往往只着眼于如何加速传统的“四化”     

面对知识经济挑战 改革职业教育

提起知识经济,人们一般很自然地联想到微软公司、信息产业,联想到大学教育以及硕士生、博士生。对以操作技能教育为主,面向用人单位输送合格劳动者为主要目标的职业教育,似乎与知识经济没有关系。     

高校学报面对“入世“的挑战与对策

“入世”后 ,我国高校学报不仅面临着巨大的发展机遇 ,也面临着严峻的挑战 ,学报工作者必须采取切实可行的措施 ,积极应对“入世”的挑战 ,牢牢把握“入世”后的发展机遇。高校学报应该以正确的舆论导向为基础 ,突出办刊特色 ,转变办刊理念 ,提高编辑队伍素质 ,增强学报的国际竞争力 ,只有这样 ,“入世”后 ,学报才会有更广阔的生存和发展空间     

中国农业如何迎接“入世”的挑战

中国加入WTO后，农业将是受到冲击最大的行业之一。本文分析了中国农业在加入WTO后面临的主要问题，并在此基础上提出了为迎接“入世”的挑战，中国农业应采取的基本对策。     

面对入世挑战发展新型农民合作社

入世对我国极度分散的小农生产提出了严峻挑战，在以家庭承包为基础的农村双层经营体制约束下，发展新型农民合作社成为提高农民组织化程度的必然选择。正确认识新型农民合作社的性质和职能，选择正确的发展道路和模式，大力发展新型农民合作社是以制度创新应对人世冲击的有效途径。     

面对入世挑战 注重个性培养

我国加入WTO,中国教育的发展面临着世界性的科技革命和从计划经济向市场经济转变的挑战。在这种挑战下,我国作为WTO成员将面临巨大的困难,但这并不等于我们要放弃这一难得的机遇。