班主任如何开展德育工作

众所周知,班主任是班级工作的舵手,是班集体的组织者、倡导者和指导者。而班主任工作的核心又是德育工作,要把一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。总结这些年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应注重学生的可塑性发展,注意班主任的正确引导和教育工作。     

幼儿园如何开展德育工作

日本教育学家腾村的研究证明：生活中,获得成功的人往往不是最聪明的人,但绝对是最用心的人。十年以前,腾村特意做了一项这样的试验,他选择了两组十二岁的孩子在操场上做了一项简单的运动——跳绳,五分钟以后,其中一组被告知：你们做得很好,是因为你们都很聪明!另外一组在不同的地点也进行了相同的活动,而他们被告知：你们做得很好,是因为你们很用心!     

学校如何开展德育工作

道德素质是学生综合素质的一个重要方面，学校的德育工作是进行思想道德教育的主渠道和重要载体，把学校的德育工作摆在素质教育的首要位置，是学校德育工作的一项重要任务，也是促进学生健康成长的关键。     

如何开展中学德育工作

我曾听有的老师说：我说什么,学生都不往心里去,真拿他们没办法。我想,德育工作没有效果,就是学生没有将外部的行为内化。因此,要做好中学德育工作,关键是让学生把外部的行为转化成内部的主体因素。一、当今中学生的德育现状1.道德缺失。     

职校如何根据学生的实习心理开展德育工作

本文从电气自动化专业学生实习的三个不同阶段,即初步适应阶段、熟悉流程阶段和结束阶段入手,对不同时期学生的心理特征进行了具体详细的分析和研究,并据此提出了实习过程中德育工作的几点参考意见。     

课改中德育工作如何开展

新一轮基础教育课程在全国实施,这是我国教育领域的一场革命,是我国教育事业再一次发展的号角,面对这次基础教育课程改革,究竟如何开展学校的德育工作,以适应课程改革的需要,促进新课程的全面、顺利地实施,这是我们每一位教育工作者必须研究的问题。     

农村学校如何开展德育工作

不少农村学校存在学生随便扔垃圾、偷东西、以大欺小、以强凌弱、打架、上网吧、逃学等令人十分忧虑的现象,究其原因有二:一是教师虽然向学生讲清了哪些事可为,哪些不可为,以及可为和不可为的理由,但是整个过程显得过于抽象和空洞,学生找不到也看不见具体的型,更把握不住教师理想中的合格德育原型。     

农村中学如何开展德育工作

面对农村中学出现的德育新形势、新情况、新问题和新挑战,学校如何做好中学生的德育工作显得尤为重要。作者认为,要把学校德育工作摆在首位,以丰富的实践活动促进学校德育工作开展,以学会做人为本,全面均衡发展。     

如何开展学校的德育工作

伴随新一轮课程改革的不断深入,如何开展好学校德育工作已成为广大教育者共同探索的重要课题。我校把加强对学生进行思想品德教育和提高学生的道德素质作为学校德育工作的关键和重点。 1.加强师德师风和职业道德教育 教师的影响力、感染力和号召力在学生中起着极     

课改中德育工作如何开展

新一轮基础教育课程在全国实施,这是我国教育领域的一场革命,是我国教育事业再一次发展的号角,面对这次基础教育课程改革,学校的德育工作究竟如何开展,以适应课程改革的需要,促进新课程的全面、顺利地实施,这也是我们每一位教育工作者必须研究的问题。一、与时俱进,更新德育观念课程改革要求新课程的培养目标,既符合素质教育的思想又体现时代的     

如何在班级开展德育工作

有一句话这样说：体育出了问题,生产出来的是残品;智育出了问题,生产出来的是次品;德育出了问题,生产出来的是危险品。德育工作与教学工作是密不可分、互相依存、互相促进的。试想,如果一个学生没有正确的思想品质,没有良好的行为习惯,不尊重老师,不团结同学,上课不听讲,不遵守课堂纪律,回家不做作业,怎么会有好的成绩呢？班级是学生在校学习、生活的主要场所,如何在班级开展德育工作呢？     

初中班主任如何开展德育工作

随着素质教育的不断发展,我国越来越重视初中生的道德发展。大多数初中生的活动都是以班级为单位进行的,这就自然而然促使班主任成为开展德育工作的主要负责人。学生的身心在初中教育阶段都会发生很大的变化,他们在这个阶段所接受的德育,会直接使个性发生改变。因此,初中班主任应该选用科学的教学方法,让每一位学生都能够成长为有道德、有理想、有文化、有纪律的公民。作者结合多年教学经验,为广大初中班主任开展德育工作提供一些建议。     

小学班主任如何开展德育工作

在传统的小学教学过程中,教师仅仅对学生进行书本知识的教学,学生虽然能够取得比较高的分数,但是学生的道德品质却得不到有效提高。为了让学生更好地适应社会的发展,教师在教学中需要转变教学观念,结合学生的学习特点和家庭情况,在平时的教学中对学生多一些关爱,了解学生的内心需求,及时发现学生在学习过程中存在的问题,并且采取针对性的措施对学生进行心理疏导。     

班主任如何有效开展德育工作

德育一直是学校实施素质教育过程中极为重要的环节,在日常生活中的各个方面都可以充分地体现出来。而且其对于促进学生的全面发展发挥着主导性和决定性的作用。所以,不管是教育主管部门还是学校,都必须充分地认识到德育的重要性,积极进行相关政策文件的学习,切实将树立教书育人、管理育人、服务育人的办学思想落实到实处,并在实际工作的过程中积极探索创新。     

如何有效开展班级德育工作

德育工作对初中教育来说是非常重要的一部分,它是管理班级的重要标准。在初中时期,学生内心世界正是最纯净的阶段,合适的德育教育,能让学生在成功的路上打下坚实的基础。在班级中开展德育工作是必不可少的,它能帮助学生建立优秀的人格品质和提升文明思想。每个学生都是班级的灵魂,而一个班级好坏也在于学生平时接受的德育教育水平。本文根据一些班主任多年的经验浅谈如何在班级展开有效的德育工作,将德育管理落实并实施。     

幼儿园如何有效开展德育工作

幼儿园德育不仅是对幼儿的教育,由于教师的言传身教对幼儿起着重要作用,可以说师德教育和幼儿德育教育两者是并重的,通过各种举措和活动使幼儿园德育工作能够有效开展,教师和幼儿得到双赢.     

新时期如何开展中学德育工作

德育是社会共有的教育现象,具有社会性、历史性、继承性的特点。进人二十一世纪以来,教育形势发生了新的变化,新时期的中学德育工作显得更为重要,这就要求我们必须站在新的历史高度,以战略眼光来认识新时期的中学德育工作。