带着真情写作文

现在许多学生作文假话很多,假情盛行,无法在他们的作文中看到闪光的个性、真挚的感情。学生作文趋向模式化,这严重地束缚了学生的思想,扼杀了学生的个性,影响了学生健康人格的培养。     

带着真情写作文

现在许多学生作文假话很多,假情盛行,无法在他们的作文中看到闪光的个性、真挚的感情。学生作文趋向模式化,这严重地束缚了学生的思想,扼杀了学生的个性,影响了学生健康人格的培养。如何摒弃假情,凸现自我呢?一、走出应试教育的怪圈。多年的应试教育严重地禁锢着老师的头脑,束缚着学生的思想。老师不得不违心地围着考试指挥棒转,     

班主任工作需要付出真情

班主任的工作是特殊的工作、神圣的工作。它的特殊在于教育者必须先受教育,必须为人师表,它的工作成效在于教师的付出程度和他的真诚。这就是说,教师从心灵深处流淌出来的应该水远是真情。     

细节决定魅力——谈带着魅力做班主任

举止儒雅是班主任良好气质的外在表现,是班主任魅力的关键所在。它对学生起着此时无声胜有声的影响,可以使学生成为文雅的学生。举止儒雅的主要内涵是“博学尚志、严谨笃学、仪表端庄、温文尔雅”。     

带着感情做下岗职工培训工作

对下山岗职工进行培训是国家为保障下岗职工的权益,帮助他们实现再就业而采取的有效方式。要想抓好此项工作,关键是要带上感情。一是以真心和下岗职工交朋友。下岗职工培训工作有一定的政治性,这是培训工作的重点也是难点,最易被下岗职工误解和反感。怎样把国家的大政方针、政府部门的有关规定以及就业信息等情况传达给下岗职工,以帮助他们尽早走出下岗的阴影,是培训成败的关键。培训工作应该从理解、信任的角度出发！首先沟通思想,千方百计把培训工作做得暖人心而不是令人反感。二是耐心帮助下岗职工提高文化素质。许多下岗职工的文…     

如何做班主任工作

新课程改革首先是教育观念的改革，教师是新课改的实践者。课改成败关键在于教师能否更新教育观念，不断提高自身专业素质，走好专业化之路。而班主任教师更应树立“以人的发展为本”的教育理念，改变旧的课程体系。     

怎样做中专班主任工作

一九九三年九月,我担任了中专“经济管理班”的班主任,如今这班学生已走上了工作岗位。回顾这三年的班主任工作,欣喜之余,也愧于不足,现总结过去,以利提高。 中专生大多处在一个极不稳定的年龄阶段,他们会因一些小小的成绩而充满激情,也会因一个小小的挫折而垂头丧气。他们渴望能成为多才多能的人才,在社会上一展风采,而中专生的地位又使他们感到自卑。针对他们这种思想,我认为首先应使他们在思想上建立起积极进取的勇气和信心,其次应使他们具备一定的综合素质和一技之     

用心去做班主任工作

“班”是学校教学工作的基层组织。学校的教学、思想品德教育、生产劳动及课外活动都是以班级为单位进行的。为了把一个班的几十名学生组织成一个坚强的集体,把学生培养成能更好服务于社会的新人,需要各科教师协调一致进行教育工作,需要充分发挥班委会的作用,需要争取家庭和社会各方面的配合,这就需要一位班主任来全面负责。班主任是一个“职”重而“位”低的“主任”,如何使班级管理工作适应新课改的要求,下面就班级管理谈几点看法:一、春风化雨,润物无声班集体是由一个个鲜活生命构成,其生命源于学生,存在于合作、创新、积极、健康、快乐…     

做面向未来的班主任工作

面向未来的班主任工作,在目标导向上,应聚焦学生核心素养,注重班级内涵发展;在工作内容中,应重视指导学生生涯规划,开展师生生命对话;从实施策略看,应着力加强专业学习研究,实现教师自主转型,以面向未来的姿态,推动班级工作质的提升,成就自我、助力学生。     

做有心的班主任——班主任工作心得体会

中国有句俗话,叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育,要教会学生如何做人。二是教心还是要和学生“交心”。也就是在教育学生过程中,和学生要有心灵的交流,要用自己的真心去感化、融化学生的心。     

做成高班主任工作的探索

我校实行的是学生工作班主任负责制。对成人班来说,学生大部分来自工作岗位,也有小部分是待业青年。年龄悬殊大,成绩参差不齐,思想素质不一。如待业的考虑将来的出路,工作的家庭负担又重,请假多。在这方面金融班的学生尤为突出,他们来自全疆的信用合作社。每到春播或秋收,有的就要请假回家。有的单位还三天两头叫回去催贷款,使这些学生难于静下心来学习。这个班的男生,由于职业的关系都会喝酒,也都     

我做班主任工作的体会

在语文教学和班级管理中,坚持“为了学生一生发展”的理念,努力搞好班级文化,着力提高学生的人文素养,建设“书香班级”。[第一段]     

我做班主任工作的体会

班主任是班级管理的核心人物,是班级的“灵魂”。提高班主任素质,抓好班主任工作,是学校提高教育质量的重要措施之一。 如何做好班主任工作呢?以我二十多年的班主任工作的正反面经验教训,结合新时期的特点,谈谈班主任工作中的几点体会。 一、摆正位置,既做导师又做朋友 班主任老师多数是学校中富有强烈工作责任心的同志,并有较强的荣誉感,他们出于对工作的负责或荣誉感的驱动,往往会在工作中急功近利,对学生期望过高,从而过多采用行政手段,以自己为主宰,把学生放在被动地位,导致学生对教育的消极反应。因此,班主任首先要摆正心理位置,建立正确的师生观,这种师生观应确定在“信”与“爱”的基点上。教师要从历史使命感出发,去爱每一个学生。     

班主任工作要用心去做

教育是生命的延续,心灵的呼唤,情感的激发,智慧的启迪,人格的塑造。班主任工作更要用心去做,才能唤起对爱的承诺,化为和风细雨,实现情感教育。     

做一个快乐工作的班主任

<正>卡内基梅隆大学教育学院的口号是:不得不承认,对于学生,我们知道得太少。千里马多,伯乐少充分说明了慧眼的重要性。班主任工作中的快乐就在于发现,在平时的工作中努力去发现学生,就一定会感到快乐。1.发现学生的优点,去欣赏他们尺有所短,寸有所长,每个学生都有自己的优点,只不过有的学生多,有的学生少。在平时的工作中,班主任一定要努力地去发现学生的优点,比如热爱集体、助人为乐、刻苦学习、喜欢足     

我做班主任工作的体会

班主任最基本的—项工作就是组织、建设班集体。自从我走上教育岗位,一直担任初中班主任工作,虽然取得了一些成绩,但在以往的工作中,一直存在着两个缺点,一是苦干多,巧干少;二是凭主观意识多,讲科学少。因而,工作中耗费了大量的时间和精力,而效果不能使人满意。去年我又接了一个初一班,在班主任工作中进行—了认真的探索和实践。取得了一定的效果。     

浅谈做班主任工作的体会

我当学生的时候,崇拜教师,梦想自己也能成为一名光荣的老师。经历十几年寒窗苦读,终于如愿。当教师之后,一心一意的在工作中尽情享受这份职业给自己带来的欢乐和幸福。工作的第二年我光荣的成为某班班主任,我     

做个快乐的班主任——班主任工作反思

有幸参加了甘肃省中小学德育暨班主任工作研讨会,聆听了大师们精彩纷呈、各有侧重的讲座,感受着他们与教育的情缘,与学生的欢乐,我的心情久久不能平静。本文就做个快乐的班主任谈一些想法。     

怎样做后进生的班主任工作

班主任工作的很重要的一个方面就是做好后进生工作。后进生主要表现为：在学习上缺乏信心、得过且过、不求甚解、逃避现实,做一天和尚撞一天钟。基本上处于疲于应付的状态;在思想上不求上进,缺乏热情,缺乏集体观念,事不关己,高高挂起,缺乏社会责任感。产生后进生的原因很多,有家庭的、学校的、社会的等等诸多方面因素,关键在于怎样去引导他们,变后进为先进。那么,怎样才能做好后进生的班主任工作呢？笔者认为应当从以下几个方面入手：首先,要关心他们的生活,替他们分忧解难。大多数后进生自信心较差,因为学习不好,在班里没有…