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学生的学习素质是素质教育的重要组成部分。李岚清同志指出:“要使学生学会求知,学会探索,学会创造。”在数学教学中怎样引导学生主动掌握数学知识,如何提高学生数学学习素质呢?一、创造操作情境,为学生打开探索的空间在数学教学中,教师要善于创设情境,引导学生动手操作,在操作活动的实践过程中去探索知识。比如在学习圆的直径时,教 相似文献
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数学教学中提高学生的学习能力,必须从多方面着手。下面谈谈我的体会。1.重视计算能力的培养有些学生小学时成绩很不错,到了初中却跟不上教学进度,成绩滑坡。从中分析可以发现,一个重要的原因就是这些学生的计算能力有很大欠缺,在考试中经常算错题或答不完试卷,最常见的计算都有可能出错,更不能用口算迅速准确地答题。这与教学中只重视基础知识的学习,不重视培养、训练学生的能力,特别是计算能力有关。数学计算方法可以在课堂上理解、掌握,但计算能力必须通过训练来提高,除了课堂上之外,还需要课外花很多时间去坚持培养和训练。这个问题只靠… 相似文献
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白志红 《中国教育研究与创新》2007,4(2):112-112
课堂教学是实施素质教育的主渠道,如果没有高效的课堂教学,就没有完全的素质教育。教师的“教”是为了学生的“学”,学生是学习的主人。因此,在教学中必须引导学生主动参与学习,最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性,让学生的智慧潜能进发出来,使学生成为知识的发现者与“创造者”。这样才能使学生在学习过程中获得智能与身心的和谐发展,全面提高素质。在课堂教学中,笔者有下面几点做法和体会: 相似文献
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一、和谐的师生关系,创造乐学环境良好的教学气氛,是教学成功的一把金钥匙。只有让学生在一个良好的教学气氛中学习,他们才会充满信心,积极向上。良好的教学气氛要靠教师来精心创造。创设环境有两点必须做到:一是对学生要付出爱心。人常说,以心换心,天下没有换不来的心。二是对 相似文献
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朱惠君 《中学化学教学参考》2005,(7):25-25
素质是对一个人整体发展的要求,它不仅要求人们具有较高的文化功底,良好的道德修养,还要求人们具有发现问题、解决问题、分析问题的能力和方法,具有善于思考、勇于实践、敢于提出挑战的探索精神,具有不断接受知识、更新知识的时代精神和创新意识。学校教育是培养一个人素质的重要途径,而学生的素质教育更多的则落实在教师的课堂教学中。如何在课堂教学中能使学生打好扎实的文化功底,还能体现对学生各方面素质的培养, 相似文献
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在小学数学教学中,实施素质教育,教师要有一颗博爱的心,从欣赏的角度去看待学生,在教学中把建立和谐的"情感场"、提高学生的思维水平和培养学生健康的心理三者相结合起来。 相似文献
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提高学生数学素质的几点讨论 总被引:2,自引:0,他引:2
在大学中培养学生的数学素质,需要用培养学生阅读能力的方法培养学生具有宽广的数学基础知识,通过案例教学与参加数学建模竞赛等方式来培养学生的良好的数学思维能力,通过改革后的软件课教授学生掌握熟练的数学运算能力。也需要对教师作相应的培训。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,是学生获取知识的先导。让别人做他总是不愿做的事,他虽勉强而为之,也未必成事。那么,怎样培养学生学习语文的兴趣呢? 相似文献
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随着时代的发展对人才的要求也随之提高。在基础教育中,提高英语成绩亦不能满足要求,因此在课堂教学上要采用灵活多样的教学方法,全面提高学生在听、说、读、写方面的素质,来适应未来社会的发展。 相似文献
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朱惠静 《南京师范大学文学院学报》1999,(2)
语文教育的目的是什么?“是发展学生的思维能力和智力水平。”陶本一先生如是说。要发展学生的思维和智力水平,离不开语言文字这个最基本载体。语言的交际功能具有传递信息、交流思想、沟通心灵、调节活动等四个方 相似文献
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在小学数学教学中,实施素质教育,首先应从学生的思维素质的提高入手,使学生掌握科学思维的方法,形成良好的思维品质,具有独立思考和正确的判断能力,才能在将来的竞争中具有较强的实力,才能在新世纪挑战中具有开拓创新精神,才能在强手如林之中立于不败之地。那么,怎样在小学数学教学中提高学生的思维素质呢?一、激发兴趣,启动思维美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。”在小学数学学习过程中,如何使学生成为学习的主人,激励他们自主学习呢?我认为利用兴趣激发思维是一个最佳的途径… 相似文献
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素质教育的春风已经遍及祖国大江南北。但作为一名教师,如何在教学中真正实施素质教育,既让学生学到丰富的科学文化知识,又让学生能力得到锻炼,这是我们每一位教师应该思考的问题,也是我们应该为之努力的方向。作为一名语文教师,我觉得语文课的目的就是要培养学生的听、说、读、写能力。 相似文献
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邓通会 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
实施素质教育对发展和完善现有的基础教育有着重要的指导意义。作为具有广泛应用的数学学科,在这一新形势下,给广大的数学教育工作者提出了实施数学素质教育的新课题,本文拟就这一问题谈一些粗浅的看法。 相似文献
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籍小林 《数学学习与研究(教研版)》2014,(10):127
学生学习数学的主动性和兴趣是学生学习数学最直接的动力,培养和增强学生学习数学的主动性和兴趣可以有效提高数学教学质量.本人结合多年的教学经验,探讨中学数学教学中如何提高学生学习数学的主动性和兴趣. 相似文献
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一、要注重培养学生自觉学习的兴趣
“兴趣是最好的老师“,是学生获取知识的先导.让别人做他总是不愿做的事,他虽勉强而为之,也未必成事.那么,怎样培养学生学习语文的兴趣呢?…… 相似文献
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赵小卫 《中学数学教学参考》1998,(5)
提高学生数学素质的几点思考●○●青海省畜牧厅职工子弟中学赵小卫●○●实施素质教育对发展和完善现有的基础教育有着重要的指导意义.作为具有广泛应用的数学学科,在这一新的形势下,给广大的数学教育工作者提出了实施数学素质教育的新课题,本文拟就这一问题谈一些粗... 相似文献