基于认知心理学的文献检索课程研究

有效开展文献检索课的教学工作是各时期图书馆都应该承担的任务.在致力于长期发展的同时也应该立足于当前,从当前的实际情况出发,尽最大可能改善教学工作的状况.通过对认知心理学的学习观的研究,认为提高教学质量要从激发学生的学习动机、正确发挥教材的作用、采用适应多种认知风格的教学方法以及使文献检索课与专业教学相结合的角度出发.使文献检索课这一具有程序性知识特点的教学活动能够符合认知心理学的规律,达到程序性知识所要求的教学目的.     

信任、内部竞争与团队程序性知识共享

分析团队内竞争和信任对知识共享的作用机制,并建立模型。研究发现,团队内部信任可促使程序性知识的共享意愿,但超出信任关系的知识共享则会产生团队消极怠工现象;同时,内部竞争对于员工知识共享有促进作用,过分强调竞争会阻碍团队程序性知识共享。     

“程序性知识”在计算机教学中的应用

从教育心理学的角度阐述了知识的类型。根据程序性知识的特点,结合程序性知识和计算机学科的特点,提出了"程序性知识"在计算机教学中需考虑的几个环节,同时为培养学生的创新精神和创新能力提供了一种新思路、新途径。     

知识的分类与物理教学的设计

许多认知心理学家把学生学习的知识概括为陈述性知识、程序性知识和策略性知识三大类。笔者认为,从教学设计的角度考虑,这是目前对知识的一个最佳分类。因为,这一分类既包含广义的知识观又包含狭义的知识观。狭义的知识指陈述性知识,广义的知识中除狭义的知识外,还包含我们平时所说的技能（程序性知识）和我们尚缺乏但对人们的认识程度起决定作用的策略性知识。本人通过多年的物理教学实际,总结了每类知识的特点及其教学罂隶．     

程度中心性对工作绩效的影响——知识资本为中介

在文献评论的基础上,以高新技术企业员工为例,采用社会网络分析方法,以程度中心性为前因变量,构造知识资本对工作绩效影响的中介效应模型,经SPSS脚本检验及AMOS结构方程模型分析,结果表明中介效应模型各项指标良好;程度中心性、知识资本对工作绩效影响显著;知识资本在程度中心性与工作绩效之间具完全中介作用.建议管理者要加强对非正式组织及员工知识资本的管理以提高工作绩效.     

大学学科演化模型及其对提升学科竞争力的启示

学科是大学结构的基础,研究大学学科演化对揭示大学学科成长机制、大学核心竞争力的形成规律具有重要意义.把大学学科成员分为知识共享者和非知识共享者两种类型,通过由利益和群体压力两者组成的目标函数,采用多智能体系统仿真的方式,得到大学学科演化模型.基于此,开发出大学学科演化软件系统,并进行了仿真实验,得到了知识共享者和非知识共享者初始人数比例、个人利益、群体压力和成员问相互影响程度对大学学科竞争力的影响.据此提出可以通过知识管理与知识共享绩效评估来提升大学学科竞争力.     

知识工作的结构性特征对生产率的作用研究

在对知识工作的结构特征分析基础上,建立知识工作的程序化、规范化——生产率关系模型,指出对于知识工作,程序化和规范化过程并不必然导致最优生产率,知识工作生产率随着其程序化、规范化程度的提高,呈现先上升后下降的趋势。同时,对于不同类型的知识工作,由于其创新性要求以及工作任务的复杂性不同,最优生产率对应的程序化和规范化程度也有所不同,知识含量越低的岗位,其最优生产率对应的程序化、规范化程度越高;知识含量越高的岗位,其最优生产率对应的程序化、规范化程度越低。掌握知识工作的结构性特征规律,努力实现知识工作的程序化和规范化管理的同时,挖掘知识工作中的创新行为。该模型的建立为企业对科学管理与人本管理的选取提供了借鉴,为知识工作生产率研究提供了新的理论研究视角。     

组织记忆、外部知识搜寻与新产品创新性

基于知识基础观,分别研究了陈述性记忆、程序性记忆与新产品创新性之间的关系,以及互补型搜寻和辅助型搜寻的中介作用。利用276家企业调研数据进行实证研究,结果表明：陈述性记忆和程序性记忆均正向影响新产品创新性,也均对互补型搜寻和辅助型搜寻产生正向影响。同时,陈述性记忆对互补型搜寻的正向作用强于辅助型搜寻,程序性记忆对辅助型搜寻的正向作用强于互补型搜寻。进一步地,互补型搜寻在陈述性记忆和新产品创新性间起中介作用,辅助型搜寻在程序性记忆和新产品创新性间起中介作用。     

论“宽型会计信息结构”下CPA的签证责任

会计信息结构正由传统的"窄型结构"向"宽型结构"发展,作为CPA审计对象的会计信息包含更多的非财务信息和预测信息,CPA承担签证责任的会计信息应具备规范性、可核性、通用性标准,以此界定CPA的签证责任.     

初中历史“程序性知识”的教学策略

<正>历史程序性知识的教学设计主要帮助学生形成运用概念、规则和原理解决问题的能力以及一些技能。在具体设计时,教师要做好以下几点:(1)明确设计历史程序性知识教与学的程序、步骤;(2)要有充分的历史程序性知识的练习设计,无论是历     

基于知识工作的知识员工研究分析

工作性质与个体特征,是界定知识员工这一概念的两个基本构面;从知识工作出发,当前知识员工研究的主要课题集中在知识员工的工作特性、激励与流失等研究方面;未来有关知识员工研究,会更注重对知识工作环境与系统的研究、多学科的研究模式、具体情境中的干预性研究.     

民办博物馆的教育功能述评

民办博物馆是为了教育、研究、欣赏的目的,由社会力量利用非国有文物、标本、资料等资产依法设立并取得法人资格,向公众开放的非营利性社会服务机构。教育功能是民办博物馆首要功能之一,民办博物馆的教育功能不同于学校教育,但从一定程度上可以扩大学校教育的内涵,为学校教育增加特别的价值。民办博物馆既可以通过常设展和特别展的形式借助藏品发挥教育功能,也可以通过讲座、游戏、体验等馆内外活动来实现教育功能,还可以借助各种文化艺术形式体现其特色的教育功能,或借助出版物来延展民办博物馆的教育功能。总而言之,博物馆的教育功能是一种非程序性教育。但从某种程度上讲,非程序性教育较程序性教育更能开发一个人的兴趣和潜在能力,并对人的职业规划起到重要作用。     

Reproducing kernel resolution space and its applications

In some recent work Kailath and Duttweiler used reproducing Kernel Hilbert space techniques, together with a highly non-standard time structure, to formulate a representation theory for stochastic processes. Although non-standard their structure satisfied the axioms for a resolution space; a Hilbert space to which a time structure is axiomatically adjoined which has received considerable interest in the mathematical system theory literature.In the present paper the work of Kailath and Duttweiler is extended via the concept of a reproducing kernel resolution space which is defined for the covariance of an arbitrary resolution space valued random variable. Applications to the representation and approximation of stochastic processes are considered, a new formula for the optimal stochastic predictor is derived, and a canonical form for the causal factors of an arbitrary covariance is obtained.     

规范-非规范和感性-理性视角下电子废弃物回收行为意向研究

以计划行为理论为基础,从电子废弃物的规范回收和非规范回收、感性回收行为意向和理性回收行为意向的视角,实证研究了电子废弃物的回收行为意向及其影响因素.结果表明,感性回收行为意向本质上属于规范回收导向,理性回收行为意向反映非规范回收倾向;回收态度、回收知识、回收形势感知等变量影响电子废弃物的感性回收行为意向,与理性回收行为意向之间不存在因果关系;主观规范影响回收态度;情境因素既直接影响回收态度,也调节回收态度对感性回收行为意向的影响.     

基于模板法的苹果图像与背景快速分离技术的研究

机器视觉对水果的品质进行检测并实现自动分级时,将水果图像从背芾中分割出来是一项非常重要的预处理步骤。其分割效果的好坏直接关系到后续分级的准确性。现提出一种基于模板法的图像与背蒂分离方法,通过大量的实验证明该方法对苹果与背景的分离是快速且有效的。     

知识工作结构的量表开发与验证研究

基于知识员工个体的视角,对知识工作结构进行量表开发和验证研究。通过文献研究、征求专家意见和员工访谈,将知识工作结构的构成维度分为完备度、精细度、有序度、创新度和有效度。在此基础上,通过探索性因子分析开发知识工作结构量表,共包括20个题项,并通过验证性因子分析、信度和效度评估等验证量表的合理性。     

用统计分析法查找影响企业竞争情报质量的原因

某汽车制造企业竞争情报质量不高,可应用统计方法进行分析,以查找出其相应的原因,包括对一定量数据的收集、分析和处理等过程。最后分析表明,情报人员电动汽车电控技术专业知识缺乏、情报机构组织管理不规范,是造成企业竞争情报"甄别能力不足"的主要原因。     

基于认知负荷理论的知识工作设计

个体的认知负荷水平是知识工作设计的重要决定因素之一.基于认知负荷理论的工作设计的基本思想是通过重构工作任务中认知元素的方法来调整内在认知负荷、通过消除工作过程中可能受到的外部干扰来减少无关认知负荷、通过强化个体专注力来增加相关认知负荷.基于这种新视角为知识员工的工作设计提出了多种设计方法.在具体实践中,企业必须综合运用多种设计方式,以使知识员工的生产效率达到最佳.     

基于本体的学科数字信息群知识集成研究

在对学科数字信息群和知识集成进行深入研究的基础上,提出基于本体的学科数字信息群知识集成框架和总体工作流程,针对多本体管理的难点,提出并研究本体进化和本体视图的方法,以解决本体一致性和多本体协同的问题,并对后续工作进行了展望.