在化学教学中培养学生创新意识的方法

培养学生的创新能力是素质教育的重要任务,而培养学生创新能力的核心和关键是培养学生的创新意识。培养学生的创新意识,需要教师在教学中转变教学观念,通过营造"互动——合作"的教学气氛;支持并鼓励学生大胆地想和回答;创设问题情境,让学生主动地思考;鼓励每位学生积极主动地参与各项学习活动等方法来进行培养。     

向史学大师学做历史教师——兼谈教师的创新精神和创新能力

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。如果按照“创新的基础是人——人的培养靠教育——教育的成败在教师”这样的逻辑推理,笔者认为原因就在于：（一）当今的教师本身缺乏创新精神和创新能力;（二）在教育教学中,教师很少鼓励学生创新,甚至阻止学生创新。教学实践业已证明：只有自身具备创新意识、精神和能力的教师。只有积极鼓励学生创新的教师,才能培养出富有创新能力的学生。     

初中化学教学中如何培养学生的创新能力

初中时期,是培养学生创新精神和创新能力的最佳时期,也是学生思维能力与思维品质形成的时期,因此,初中化学教学中创新能力的培养尤为重要。在教学中,教师要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识;鼓励学生质疑,培养学生的创新精神;习题教学是培养学生创新思维的重要途径;开展非富多彩的课外活动,在实践中培养学生的创新能力。     

物理教学中学生创新能力的培养

教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养创新能力的关键。教学中应鼓励学生质疑、解疑,培养创新能力。     

在小学信息技术教学中学生创新能力培养的几点思考

当今世界,需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。在小学信息技术教学中,教师通过开发小学生学习的创造潜力,鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考,突出学生创新意识的培养,强调学生创新能力的提高。     

引入创新意识 提高教学效率——也谈初中语文教学之中的创新意识

培养学生创新能力是初中语文教学的目标追求。创新能力的培养,一方面要引入激趣手法,提高学习兴趣,培养学生的创新意识;一方面要引入激励机制,鼓励学生质疑与互动,培养学生创新思维能力。同时,还要不断改革传统的教学模式和方法,挖掘影响学生创新能力发展的各种因素。只有这样,才能达到培养的目的。     

初中数学教学中如何培养学生的创新能力

随着新课程的改革,创新教育已成为数学教学的一个重点。在数学教学中,教师要具有创新意识,积极培养学生的创新兴趣,对学生的创新能力的发展要给予肯定和鼓励。这样,才可以培养学生的创新能力,才可以适应新课程改革的需要。     

谈学生数学创新能力的培养

培养学生的创新意识和创新能力与数学教学息息相关。因此,在小学数学教学中教师要有创新意识,建立一种新型的师生关系,鼓励学生求异思维,努力开发学生的创新潜能。     

谈如何培养学生的创新意识和创新能力

教育定位于以培养人的创新精神和创新能力为价值取向,已成为人们的共识。就目前的教育状况来看,课堂教学是培养创新人才的主渠道。教师有责任充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动参与到教学活动中,培养他们的创新意识和创新能力。从创设教学情境,改变学习方式,鼓励学生求异思维,在实践中有意识地培养学生的创新能力等多个角度阐述了创新能力培养在教育中的灵活应用。     

在教学中如何培养学生的创新意识

小学数学新课程标准对培养小学生的创新能力提出了很高的要求,通过小学数学的教学培养学生的创新能力,就要在数学课堂教学中培养学生的创新意识和创新精神.本文从营造良好的学习氛围、鼓励学生一题多解、鼓励学生动手实践方向,阐述了在教学中如何培养学生的创新意识.     

小学数学教学中如何培养学生的创新意识

创新能力不仅是民族进步的动力,更是一个国家长盛不衰的活力。而创新意识是创新能力形成的基础,教师在教学中必须想方设法培养学生的,让学生把学习作为一种享受,进而不断地提高自身创新能力。本文从一个全新的角度探讨如何鼓励学生调动自身积极性,开发他们的创新意识,提高他们创新能力。     

高中物理教学中学生创新能力的培养

创新人才的培养是国家发展知识经济、提高国际竞争力的关键。在高中物理教学中,应注重培养学生的创新精神和创新能力。教师的创造性是创新教育的前提,＂发现＂意识是培养创新能力的基础,鼓励猜想质疑是培养创新能力的手段,创设问题情境是培养创新能力的关键,加强发散思维和收敛思维的训练可以提高学生的思维能力。通过物理教学使学生养成科学的思维习惯,增强创新意识和实践能力,为终身学习和发展打下良好基础。     

怎样培养学生的创新能力

国家大计 ,教育为本 ;教育大计 ,育人为本。而创新能力是 2 1世纪对人才素质的基本要求 ,更是培养人才的根本。在语文教学中 ,如何培养学生的创新能力呢 ?笔者以为 :第一 ,学生创新能力的培养 ,基础在教育 ,责任在教师。教育大计 ,教师为本。要培养有创新能力的学生 ,必须有创新精神的教师。第二 ,要让学生牢固树立创新意识。意识支配行动。培养学生的创新能力 ,首先要使学生牢固树立创新意识 ,鼓励学生在教学中不囿于权威的课本 ,不囿于教师的定论 ,敢于大胆质疑 ,逐步形成创新思维 ,使创新成为他们的自觉行动。第三 ,奠定学生创新的基础。…     

浅议小学生创新能力的培养

<正>我国《教育规划纲要》明确指出":教育改革发展的战略主题是全面实施素质教育,强化能力的培养,着力提高学生的学习能力和创新能力。"因此,义务教育阶段教师的任务更要注重培养学生获取知识的能力,培养学生的创新意识和创新能力。怎样培养小学生的创新能力呢?一、树立创新意识是培养学生创新能力的基础在教学中,有相当多的教师相信教科书、教学参考、标准答案,学生们无论多有创意的答案,只要不符合标准答     

学生美术创新能力培养

传统美术教学惯于让学生临摹画作,学生思维被禁锢,美术学习难以激发课堂活力,学生灵感被磨灭。新课改从发展新视角规范美术教学行为,鼓励学生发展个性,并在美术学习中培养创新意识和创新能力,全面提升学生的综合素质。因此,教师要建立创新意识,在教学设计、教学引导、教学评价和教法选择等方面做出有效调整,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力。     

浅谈小学数学课堂学生创新能力的培养

小学生数学创新能力的培养可从以下几方面入手:改变教师观念,培养学生的创新意识和创新能力;激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维;鼓励探索求异;倡导动手实践,实现创造思维。     

浅论高职学生创造力的培养

学校不仅是读书的场所,同时也是培养创新思维和创新能力的场所。当今社会科学技术的飞速发展需要大批有创新意识的科技人才。学校在管理上应改革现有的教学模式，鼓励教师摒弃传统老套的教学方法，在教学上大胆创新,采用现代化的教学工具和教学手段，建立创新教育的新格局。激发学生的创新能力，培养有创新意识和创新能力的新型学生。     

初中牛津英语课堂教学中创新教育的实践

创新教育是新课程改革的重要理念。新课标要求教师在课堂教学过程中注重培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,教师也纷纷在课堂教学中进行改革、探索和实践。《牛津英语》教材的试点给我的课堂教学改革提供了契机。于是我在课堂教学中实行启发式和讨论式教学,培养学生的创新精神;调动学生的想象能力,鼓励学生创新;巧设思维训练题,培养学生创新思维;创设情景,放手让学生去创造。这样,不仅培养了学生的创新能力,还有利于学生减负,更增强了学生学习英语的兴趣,从而整个英语课堂充满了生命的活力。     

浅谈如何让创新思维的火花在语文教学中点燃

<正>面对新世纪的挑战,语文教学应当充满情趣,充满乐趣,充满活力,充满创新。如何培养创新人才,培养创新能力就成了我们语文老师要思考的问题。那么如何在小学语文课堂中培养创新意识和创新能力呢?根据自己的教学经验,谈谈自己的几点粗浅体会:一、激发创造兴趣,鼓励创新精神在语文教学中,教师要更多地关注学生学习的兴趣,激励学生自己走进课文,自己去捕捉课文中所要表达的意思,找到自己想要的。教学中不仅要激发求知欲和兴趣,还要鼓励学生的创造精神。     

浅析新形势下如何在小学数学教学中培养学生创新意识

创新是促进学生发展的动力,是学生必须具备的能力,是教师必须达成的任务。目前教学中对学生的创新意识越来越重视,所以教师必须要为培养学生的创新能力创造良好的学习环境和氛围,更新教学方法,对学生创新意识进行培养,在日常的学习生活中对学生进行鼓励和支持,为学生的创新意识发展提供充足的空间,为学生进行创造提供更多的资源和便利条件,让学生成为新时代的建设者。