队伍兴则事业兴-中小学图书馆教师队伍建设拙见

中小学图书馆是学校文献信息的存贮和传递中心,也是学校精神文明建设的重要基地。在当前全面贯彻、落实全国教育工作会议精神、全方位推进素质教育的时候,如何进一步加强中小学图书馆建设,已引起各方的关心和重视。 加强中小学图书馆建设,要从硬件（经费、设备等）、软件（管理）和队伍建设三管齐下。笔者结合课题研究,试就加强中小学图书馆队伍建设提出肤浅的看法。 （一） 中小学图书馆教师以其特定的社会角色担负着开发与传递文献信息,拓展学生知识视野,激发学生探索与创新精神,为推进学校实施素质教育提供文献信息保障的重任。 …     

河北省中小学图书馆文献资源建设可持续发展研究

对河北省中小学图书馆文献资源建设可持续发展进行了研究。分析了河北省中小学图书馆文献资源建设目前的现状及存在的问题,提出了改进河北省中小学图书馆文献资源建设可持续发展的相应对策。     

新西兰国家图书馆中小学借阅服务研究

为服务课堂教学、帮助学生快乐阅读,新西兰国家图书馆为本国中小学师生提供了专门的借阅服务。该服务紧密对接本国中小学教育体系,适应了教师与学生的差异化需求。其特色做法包括将指定文献借阅与大宗文献借阅相结合、提供详尽的借阅指导等,并且协调员在管理借阅流程方面发挥了至关重要的作用。新西兰国家图书馆中小学借阅服务对我国图书馆的启示包括三个方面,即强化图书馆的中小学服务意识、创新中小学借阅服务思路、建设两支高素质的馆员队伍。     

为学生的发展奠基——中学图书馆如何致力于学生的素质教育

在素质教育的今天，中小学图书馆首先要培养学生图书馆意识，要让学生认识和了解图书馆，从中提高学生对文献信息的鉴别、利用能力，使学生能在未来信息社会里掌握自我发展的主动权。     

如何做好中小学图书馆的读者工作

1　明确性质、任务和读者对象要做好中小学图书馆的读者工作 ,首先就需明确中小学图书馆的性质、任务和读者对象。中小学图书馆的性质是 :它是中小学校文献情报中心 ,是为教育、教学、教研服务的机构 ,是学校教育、教学、教研的重要组成部分。它的任务有两部分 ,一方面担负着辅助教学的任务。在学校的教学中 ,单靠看教科书、听教师讲授 ,很难使学生对所学知识融会贯通。因此 ,学生自己利用课余时间去借阅辅助资料进行慢慢的领会和理解 ,就显得尤为重要。所以要求图书馆有针对性为学生提供一些辅导教材、参考资料 ,以促进学生理解所学知识 ,…     

浅谈中小学图书馆建设的现状及对策

对中小学图书馆建设进行了研究。阐述了中小学图书馆令人担忧的现状,提出了如何科学有效地利用图书馆的文献资源,论述了做好中小学图书管理工作的意义。     

论统筹区域中小学图书馆均衡发展模式

中小学图书馆是中小学校的文献信息中心,具备引导学生利用信息的教育功能。基于区域经济内中小学图书馆统筹协调发展的实践及可行性,构建统筹区域内中小学图书馆均衡发展模式。     

论统筹区域中小学图书馆均衡发展模式

中小学图书馆是中小学校的文献信息中心,具备引导学生利用信息的教育功能。基于区域经济内中小学图书馆统筹协调发展的实践及可行性,构建统筹区域内中小学图书馆均衡发展模式。     

天津市中小学图书馆文献信息资源开发利用现状调查与分析

本文依据天津市中小学图书馆文献信息资源开发利用现状,分析了影响天津市中小学图书馆文献信息开发与利用的制约因素,并提出了相应的对策。     

开展图书寄存活动大有可为——中小学班级图书角的启示

本文通过分析中小学图书馆的现状，从班级图书角现象入手，推证了在中小学图书馆广泛开展图书寄存活动的可行性及作用，它对改善中小学图书馆藏书短缺，开发文献资源，推动中小学图书馆事业的发展具有现实意义     

为中小学教师提高图书馆意识服务

图书馆意识既是中小学教师基本意质的应有构成，又是教师提高自身素质的必要条件。强化中小学教师的图书馆利用意识、建设意识和宣传教育意识，对于充分发挥图书馆作用以及教师提高素质、完成教育教学工作具有重要意义。     

对高校图书馆教师资料室工作的思考

教师资料室是高等学校图书馆为教学科研服务的一个重要窗口.要做好教师资料室的服务工作,充分发挥图书馆教育职能,应从教师资料室的文献资源建设和信息服务两个方面人手.     

与时俱进,加快宁夏中小学图书馆建设

学校图书馆是中小学校的文献情报中心 ,为教师提供教育信息 ,对学生进行德、智、体、美、劳诸方面教育 ,是实施素质教育不可缺少的阵地之一 ,因此 ,必须加强中小学图书馆建设     

中小学师生亟需现代科学教育文献

随看中国加入WTO，中外教育的合作和交流也将大大加快，教育观念，教育模式随着国际化的发展而改变。我国中小学教师和学生需要知识更新，需要与国际化接轨，并使自己成为具有良好科学和人文素养的一代新人。中小学图书馆向他们提供现代科学教育文献责无旁贷。     

大连农村中小学教师图书流动站的建立与应用

论文介绍了大连农村中小学教师图书流动站的实践与经验:充分利用大连教育学院图书馆的基础教育文献资源优势,建立专为农村教师服务的流动图书站,为提高农村教师的专业素质提供优质的学习资源,把有限的资源提供给最需要的基层学校教师.     

地方高校图书馆与中小学实现资源共享的可行性及意义——以保定学院图书馆为例

对地方高校图书馆与中小学实现资源共享的可行性及意义进行了研究.地方高校图书馆拥有比较丰富的人力资源、文献信息资源与现代化设备,而中小学图书馆的发展相对滞后,地方高校图书馆与中小学实现资源共享既有必要性,也有可行性,是一种创造性的、具有现实与长远意义的合作模式.二者的资源共享是双赢互惠的,既有助于中小学素质教育和新课标的有效实施,也有利于地方高校图书馆的良性发展.     

澳大利亚中小学图书馆标准演进及启示

[目的/意义]考察澳大利亚中小学图书馆标准演进概况,以期对我国中小学图书馆标准制定和建设等方面提供参考。[方法/过程]采用文献分析法和文本分析法,探讨澳大利亚中小学图书馆的"1979年标准"1993年标准"2001年标准"2005年标准"4个全国性标准,其研制和实施反映了澳大利亚中小学图书馆标准发展历程。[结果/结论]梳理澳大利亚中小学图书馆全国性4个标准演进背景、标准概况,从标准的历史作用、标准重点、理念凸显、标准实施4个方面进行分析,得出三点启示：关注我国中小学图书馆标准建设内在问题,多方协同发挥中小学图书馆功能,建构我国中小学图书馆员能力体系标准。     

中小学图书馆教育资源库的建设

信息网络化为中小学图书馆更好地教学服务,为师生服务打开了广阔的空间。本文就中小学图书馆教育资源库如何促进教师教学观念的改变,如何为教育教学提供强大的技术支持;如何有利于教师和学生信息素养的提高进行了阐述,以期起到抛砖引玉的作用。     

浅谈中小学图书馆藏书建设工作

中小学图书馆(室）是学校书刊资料的中心．是为学校教学、教研和课外阅读服务的机构。而图书馆的藏书建设则是搞好中小学图书馆工作的基础。因为一所图书馆若没有一定数量和质量的藏书,那么图书馆的图书宣传、图书流通、文献开发、咨询服务等各项工作也就无从谈起。在此,笔者拟结合多年的中学图书馆工作以受近两年来参加我市部分中小学图书馆创“省级达标馆”评估工作,对中学图书馆藏书建设工作谈几点粗浅的认识。     

网络环境下中小学与师范院校文献资源共享初探

在调查分析的基础上,提出网络环境下中小学与师范院校文献资源共享模式和路径:利用网络和计算机建构共享系统,提升中小学图书馆(室)服务能力,促进区域基础教育发展。