在数学课堂教学中培养学生创新思维

在数学教学中注重培养学生的创新思维，把素质教育真正落实到课堂，提高学生的创新能力是适应社会对人才需求的有效保证。     

在数学教学中培养学生创新思维的途径

学生创新思维习惯的养成与创新能力的培养，已成为实施素质教育的重点．课堂教学作为素质教育的主渠道，其在学生意识和能力的培养上，发挥着其他途径难以替代的重要作用．目前，数学的教育功能更是得到世人的认可：数学对于发展人的理性思维、创造能力都有着非常显著的价值．而问题作为数学课堂教学的核心，应得到教师充分的重视．在教学中加强学生创新思维的培养，能为新时代造就更多具有创造性、开拓性的创新人才．本文依托中学数学教学，对中学生创新思维培养的途径作了较为深入的探讨．     

浅谈数学教学中学生创新思维的培养

数学作为一门基础学科，其创造性思维能力的培养尤为重要。下面就如何在平时的教学中培养学生的创造性思维谈一些体会。     

数学教学中如何培养学生的创新思维

新课程教学中，不仅要求教师要注重培养学生学数学、用数学的能力，即培养学生能充分利用学过的知识去解决实际生活中的问题。而且还强调教学过程是师生交往，共同发展的过程。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究。因此，要重视学生创新能力和实践能力的培养，创新教育追求在德、智、体、美全面发展的基础上，培养和提高全体学生的创新精神和创新能力，启发学生创造性的学知识、运用知识，而不是使学生成为被动地接受知识，消极地成为储存知识的“记忆仓库”。教师在课堂上应成为学生学习数学的组织者、引导者和指导者。下面我为实施创新思维教学中谈一点体会。     

学生的创新思维在数学教学中如何培养

在小学数学课堂教学中，如何对学生进行创新性思维的培养呢?笔认为，应从以下几个方面着手。     

如何在数学教学中培养学生的创新思维

<正>素质教育的核心内容之一是培养学生的创新思维,而创新思维的培养需要落实在课堂教学中。夯实基础、活用教材、拓展新知、结合实际,对于培养学生的创新思维具有重要作用。一、夯实基础小学是学校教育的基础,数学学科又是基础学科中的基础,打好基础是首要任务。只有掌握了基本知识和基本技能,才能奠定创新思维的根基。夯实基础不是死记硬背、反复训     

浅谈数学教学中如何培养学生的创新思维

人的思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识的活动过程。创造性思维是指不依常规,寻找变异,得出新方法,建立新理论,从多方面寻找答案的开放思维方式。现在高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心。数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索培养和训练学生创造性思维的原则和方法。     

利用数学课堂教学培养学生创新思维

培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前。各年级层次的数学考题，都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟，同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。     

在小学数学教学中培养学生的创新精神

在当今推行素质教育的前提下,小学数学教学改革的核心内容是培养创新精神和实践能力。小学数学教学必须遵循创新原则,培养学生的创新精神。这就要求教师在教学过程中注重对学生能力的培养,为培养和发展学生的创造性思维打好基础,课堂上创设情境,不断诱发学生主动探索的愿望,营造无拘无束的思维空间,鼓励学生质疑,培养学生的创新思维习惯。一、提高教师素质,转变教育观念教师要依据素质教育的要求,转变教育观念,要认识到培养学生创新能力的重要性,提高学科业务水平及使用现代网络和计算机技术的水平,增强政治素质、教学业务素质和教育科研素…     

数学课堂教学中如何培养学生的创新思维

思维就是平常所说的思考,创新思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创新思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创新新方法,解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。     

数学教学中如何培养学生的创新思维

创新是知识经济时代的一个明显标志．创新需要创造性人才．创造性人才必须具有创新思维品质。新课程“以学生发展为动力”,培养学生的创新意识和自主学习能力,将成为毋庸置疑的重要课题。在小学数学教学中如何培养学生的创新思维呢？     

数学教学中培养学生创新思维初探

新课程改革要求教师在课堂教学过程中转变角色,让学生成为学习的主人．在课堂教学中,教师必须坚持以学生的发展为中心,激发学生的积极性,培养学生的创新思维．而数学课堂是实施创造教育,培养学生创新精神和实践能力的主战场．教师通过组织教学,让学生的思维、情感处于活跃状态,这不仅能有效地提高教学质量,还有助于增进学生的数学思维能力,培养学生的创造性精神,使学生形成具有独立、创造性的解决问题的能力．那么,在数学课堂教学中如何培养学生的创新思维呢？     

在数学教学中培养学生的创新思维

素质教育的重点之一是培莽学生的创新精神,创新是实施素质教育的关键。江泽民同志指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”数学教学是基础教育的重要组成部分,要责无旁贷地肩负起这一特殊使命．为培养创新人才作一份贡献。     

在数学教学中发展学生的创造性思维

在跨入21世纪的今天，培养创造性人才已成为素质教育的核心问题。在全面推进素质教育的过程中，作为基础学科的数学的教学更要注重学生创造性思维的培养。笔者就数学教学中如何培养学生的创造性思维谈几点认识。     

优化课堂教学 培养创新思维

创新教育，作为素质教育的重点已引起全社会的广泛关注，因此研究怎样培养创造性思维的途径和方法就成为创新教育的首要问题和任务：而教学的内容、概念、原理和方法，数学问题的解决等都是培养创新思维的最好材料。作为数学，如何在教学中培养学生的创造能力，是实施素质教育的关键内容。如何在数学课堂上有效地培养学生的创新能力和创新精神，本人做了如下的探索：     

课堂教学中学生创新思维的培养

"授人以鱼,不如授人以渔。"教会学生知识是基础,教会学生思考是根本,教会学生创新地灵活地运用所学的知识、形成能力、涵养素质是目标。课堂,是培养学生创新思维的主渠道。一个成功的教师,应有意识地在教学过程中重视与践行学生的创新思维培养工作。     

数学课堂教学如何培养学生的创新思维

所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中的创造思维,一般是指对思维主体来说新颖独到的一种思维活动。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,突破常规地思考问题足创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。那么如何培养学生的创造思维能力呢？在教学实践中,笔者从以下几方面进行了探索。     

数学课堂教学中学生创新能力的培养

创新是素质教育的核心;创新是一种精神．诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血指出：“中国学生学习很刻苦,书面成绩很好,但动手能力差,创新精神明显不足,这是与美国学生的主要差距．”我认为这一评价非常中肯、切中时弊．那么我们的学生创新精神和创造能力是怎样失去的呢？根本原因在于教育本身,负担太重——考试频繁、资料繁多、死记硬背、作业机械重复,磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心,题海战术几乎泯灭了学生的创造性思维,学生参加数学活动几乎是一种被动的行为．