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在我国第21个教师节来临之际,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝于2005年9月9日上午在人民大会堂接见了出席第五届高等教育国家级教学成果奖颁奖大会代表,代表党中央、国务院发表了既热情洋溢又语重心长的讲话,向全国教师表示热烈祝贺和亲切慰问。下面摘录的是温家宝总理的讲话要点,题目为编者加。 相似文献
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1.教学成果主要指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案和教学改革、研究成果。本评审指标体系重点突出申报项目的独创性、新颖性、实用性。 相似文献
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高校教育教学成果奖的特点分析——来自第六届高等教育国家级教学成果奖的报告 总被引:1,自引:0,他引:1
以第六届高等教育国家级教学成果奖荻奖成果为对象,从获奖单位分布概况,获奖单位的所属类型、成果层次与成果类型分布,成果内容,成果所属学科,成果第一承担人的职务背景,成果形成时间跨度,成果构成要素和成果完成人等方面,统计了本次国家级教学成果奖的情况.统计情况表明,第六届国家级教学成果奖的设立和评选工作对推动我国高等教育教学改革起到了积极的促进作用.但奖项的分布主要集中在国家部委直属高校,主要集中在普通教育、本科生教育,而高职教育和继续教育较少.这会影响奖项对各级各类教育的教学改革的标杆和导引作用.为了使评奖工作更加公平公正,教学成果奖应分级分类评选.同时,奖项的获奖者主要集中在行政领导和学科带头人,应把重心偏向真正从事教学的一线教师.此外,教学成果奖的生成有其基本规律和特质,需要长期的积累和实践,这就需要在国家层面增强政策导向,在学校层面和教师层面加强由重申报转向重培育、引导. 相似文献
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高等教育国家级教学成果奖是国家关于高校教学工作的最高奖项.本文从获奖成果来源、获奖成果所属高校类型、获奖成果主题等方面对第六届国家教学成果奖评选情况进行了分析和梳理,并在此基础上提出了几点建议,包括各高校应更加重视教育教学质量的提高、加强人才培养模式改革,突出人才培养特色、充分发挥"985"、"211"院校的示范带动作用、大力扶持一般院校进行教育改革与创新、重视发挥专家在教学成果培育提升中的指导帮扶作用等,这些建议对陕西高校提高教学质量、争取产生更多更好的成果参与以后国家教学成果奖的评选具有一定的意义. 相似文献
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本刊主办的第五届“新世纪”杯全国中学生作文大赛颁奖大会于2004年7月6日-8日在中国改革的前沿阵地一一深圳隆重举行。7月6日,200多名获奖师生从北京、天津、重庆、新疆、青海、吉林、辽宁、山东、山西、河北、河南、四川、云南、贵州、广西、广东、江苏、浙江、江西、福建、湖北、湖南等地云集深圳市深铁大酒店。 相似文献
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高职教学改革现状分析及趋势展望——基于第六届高等教育国家级教学成果奖(高职类)报告的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
自2005年国务院颁布<关于大力发展职业教育的决定>以来,我国高职教育取得了长足发展.对第六届高等教育国家级教学成果获奖成果(高职类)分析发现,高职院校获奖区域分布极不均衡,东、中、西部差距较大,示范性高职院校走在改革的前列;从改革主题及趋势来看,校企合作、工学结合成为高职人才培养模式改革的突破口,构建工作过程系统化的课程体系成为改革核心,加强实践教学条件建设成为改革支撑点,开放教学平台建设成为改革抓手. 相似文献
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通过对24份“教师培养培训”教学成果奖资料进行文本分析,发现获奖成果在职教师资培养、培训、企业实践、教学创新团队建设和师资队伍管理等方面进行了探索,创新职教师资队伍建设理念,回答了“建设什么样的高素质职业教育师资队伍”和“如何建”的问题。研究认为,未来应更加注重职业教育教师研发能力、科研反哺教学能力、国际化能力和数字素养的培养培训;职业教育师资队伍改革重点应从中职、高职拓展到职业本科“双师型”教师队伍建设,从教师队伍建设拓展到职业院校领导干部队伍建设,从教学为主的创新团队建设拓展到不同类型的教学创新团队建设。在校企深度合作的基础上畅通校企人才双向流动机制。 相似文献
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为推动研究生教育强国,加快地方高校研究生教育教学改革,对比分析了地方高校与部属高校在近五届国家教学成果奖中研究生教育领域的获奖情况.研究发现:地方高校研究生教育教学改革区域分布不平衡,地方高水平大学是教学改革主力军,改革重点关注人才培养且集中在工农医教学科,完成单位的合作还不够深入.在此基础上分析造成地方高校研究生教育教学改革落后的原因,并为未来地方高校研究生教育教学改革提出了相关建议. 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(2):F0002-F0002,F0003
由云南师范大学伊继东主持,武友德、吴雁江、魏红、明庆忠和加木林(泰国)等参与的“面向东南亚培养国际化人才的创新与实践”,最近获得了第六届高等教育国家级教学成果二等奖,这是云南师范大学在教育改革与实践上的重要成果。该成果突破了国际化人才培养的传统方式,形成了面向东南亚国际化人才培养的新模式,国际化人才培养的针对性、区域性特征明显,按专业,分班级,有规模,成体系,具有创新性,已达到国内同类探索的领先水平。 相似文献
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李岚清 《通化师范学院学报》2002,(9)
今天,教育部在这里召开颁奖大会,颁发第四届高等教育国家级教学成果奖和第三届教育部高校青年教师奖。我代表党中央、国务院,向受表彰的集体和个人表示热烈的祝贺;向参加大会的各位代表,并通过你们向全国高等学校广 相似文献
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10月18日至21日,江苏省第26届“教海探航”征文颁奖大会暨苏派与全国名师课堂教学观摩研讨活动在淮安市实验小学隆重举行。省教育厅副巡视员洪流、省教科院副院长王国强、省教育学会会长杨九俊、中国教育报刊社副社长张新洲等出席颁奖活动并为获奖代表颁奖。来自江苏以及省外的近2000名中小学教师现场观摩了本次活动。 相似文献
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2006年5月13日,江苏省第九届“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛颁奖大会在常州市武进区举行。两年一度的“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛活动。到今年已经历时18个春秋,20多万人次先后参加了竞赛。一大批中学青年教师通过这一活动脱颖而出。“五四杯”正逐步成为广大中学青年教师心中的品牌。江苏省教育厅巡视员葛高林出席颁奖大会。并作重要讲话。现将葛高林同志的讲话摘要编发如下。供大家学习参考。[编者按] 相似文献
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深化教学改革提高教育质量——在第三届大学计算机课程报告论坛上的讲话 总被引:2,自引:0,他引:2
这次论坛已经进行了两天,计算机领域的许多院士、知名专家以及其他著名学者,特别是很多一线教师,在这次会上都做了报告,展开了充分讨论.在这里,我向大家,尤其是向工作在一线的广大教师表示由衷的敬意. 这个论坛是在党和国家高度重视高等教育,提出高等教育要提高质量的情况下召开的,意义更加重大.大家聚在一起共同研讨我国高校计算机课程改革和建设问题,这对于高校计算机教学的发展具有重大意义! 相似文献
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翟海魂 《教学研究(河北)》2014,(1):1-2
介绍了河北省高等教育的历史和现状,并从河北师范大学"大类招生、大类培养、自由转专业"人才培养模式的实践经验出发,阐释了建设高水平大学的三个理念,即"高等教育办学要满足学生的职业发展需求"、"学校一切工作的出发点和落脚点是学生的成长"、"德育为先、能力为重"。 相似文献