高职生家庭道德责任教育刍议

高职生家庭道德责任教育不是以父母为教育主体、以家庭为场地所开展的教育,而是以学校教师、父母、社会人士等为教育主体、以"家庭道德责任"为教育内容所开展的教育。从家庭关系和谐的角度来看,应对高职生开展孝心、友悌、诚信、感恩、礼仪五个方面内容的教育。而家庭道德责任教育的特定内涵和高职生道德形成与发展的规律决定了必须对高职生多途径、多方法地开展家庭道德责任教育。     

家庭伦理道德的理论探要

家庭是社会的细胞,也是一个伦理实体,在构建社会主义和谐社会的新时期,加强家庭伦理道德建设具有重要作用,家庭道德建设是社会主义道德建设的一个重要组成部分。所以,在加强家庭伦理道德建设实践的同时探究其理论的发展具有重要意义。     

未成年人家庭道德教育的偏差及对策

在未成年人道德生成的过程中，家庭的责任更为特殊，更为重要。切实加强未成年人的家庭家庭道德教育，已成为全社会的共识。目前，未成年人家庭道德教育存在着许多偏差，应采取措施努力加以矫正。     

论家庭伦理道德教育——黑格尔学说给我们的启示

２１世纪的家庭应弘扬什么样的伦理道德，这是关涉到幸福家庭建设的首要问题。为此，必须正确认识婚姻家庭的实质，探索社会主义家庭伦理道德的内容，并从教育入手，提高其家庭成员的精神境界；从整体上帮助人们廓清婚姻家庭运动的规律，从而自觉处理好家与国的关系、家与家的关系、家与个人的关系。最终形成良好的社会道德风貌，树立起民族的精神形象     

论家庭道德教育在未成年人道德人格塑造中的作用

良好的家庭道德教育有助于未成年人道德人格的形成。在塑造未成年人道德人格的过程中,我们应充分发挥家庭道德教育的作用。     

当代大学生道德责任培育的路径选择

当代大学生道德责任的培育是一项综合性系统工程,需要学校、家庭和社会共同努力。从学校角度来看,应将道德责任教育渗透到课程教学、校园文化建设和德育评价制度中,充分利用新媒体开展道德责任教育,并注重教师的示范作用。从家庭角度来看,父母要明确道德责任的重要性、创造负责任的家庭环境和积极支持大学生承担道德责任。从社会角度来看,政府要加强社会道德治理,大众传媒、每个公民都要履行社会公共生活中的道德责任。     

当代高中生家庭伦理道德教育的缺失

当代高中生家庭伦理道德状况不容乐观,现代家庭伦理道德教育中的不注重沟通,代际关系错位,重制约、轻体验,学校教育重智轻德,课业负担重,整个社会对家庭伦理道德教育的认识不足,没有把家庭伦理道德教育放到社会学的角度进行思考。这些教育的缺失,在高中生身上突显出来,成为潜在的或严重的社会问题。     

关于家庭伦理道德建设的几点思考

家庭伦理道德建设对个人和社会具有重大意义,尽管家庭理道德建设已取得了显的成绩,但仍存在这样那样的问题,需要采取一系列的措施来加强和改进。     

高中语文教学应注重家庭伦理道德教育

家庭伦理道德教育,是指以家庭伦理道德为内容,对广大高中学生有组织、有目的、有计划地施加系统影响的活动。高中语文蕴涵着丰富的家庭伦理道德教育资源,现行教材都不同程度地蕴藏着家庭伦理道德内容,而高中阶段正是学生道德伦理化阶段,所以在高中语文教学中渗透家庭伦理道德教育是十分必要的。     

论未成年人性侵害防范教育的责任主体缺位

媒体曝光未成年人性侵害案件不断增多,引起了社会各界广泛关注。对未成年人进行性侵害防范教育刻不容缓。各项法律法规明确规定了未成年人性侵害防范教育的责任主体,但在现实中却存在着严重的责任主体缺位现象,尤其是作为主要教育责任主体的教育行政部门严重缺位与不作为,导致普遍的未成年人性侵害防范教育缺失。教育行政部门应该发挥部署、协调、管理与监督作用,创造条件,赋予学校与家庭实施预防性侵害教育的能力,在保护儿童免受性侵害的系统工程中发挥预防与教育作用。     

我国当代家庭伦理关系存在的问题及对策

家庭是社会的细胞。随着我国政治、经济、文化体制改革的不断深化,我国当前家庭伦理关系出现一些新的特点和问题,构建和谐的家庭伦理关系应坚持以人为本,构建和谐的家庭关系;充分汲取儒家传统伦理精华,发扬家庭孝道伦理;确立新的家庭伦理道德准则,加强家庭伦理道德教育。     

当代青年对传统家庭伦理道德的传承研究

家庭是社会关系的特殊形式,是社会的细胞,所以家庭的和谐稳定关系着社会的和谐与发展。维系家庭关系和谐与稳定有两种力量,即法律的力量和家庭伦理道德的力量。当代青年是建设社会主义和谐社会的主要力量,青年人对家庭伦,理道德的理解与运用关系着家庭、乃至社会的稳定与和谐。而关于当代青年对传统家庭伦理道德的传承也具有了现实意义。     

多途径开展青少年家庭道德责任教育

青少年家庭道德观念和责任感的形成,并不是单一途径可以造就的。它是一项庞大的社会系统工程,需要家庭、学校和社会的密切配合、共同努力。只有把家庭教育与学校教育、社会教育有机结合起来,建立和健全家庭、学校、社会联动的青少年思想道德教育体系,才能真正把青少年家庭道德责任教育落到实处,取得成效。     

学校开展家庭道德责任教育的基本内容

家庭道德责任教育是一个历史的范畴,在不同的历史时期有着不同的内容定位。当前,理应把孝心教育、友悌教育、诚信教育、节俭教育、礼仪教育作为学校对中小学生开展家庭道德责任教育的基本内容。     

家庭教育的缺失对未成年人违法犯罪心理形成的影响

近年来,未成年人犯罪已成为影响社会安定和家庭幸福的一大社会问题.家庭结构、家庭关系、家长的思想文化素质和教育方式都与未成年人犯罪有着密切的联系.不良的家庭教育和家庭环境极大的影响了未成年人的健康成长,甚至成为一些未成年人犯罪的重要原因;良好的家庭教育及家庭环境,是未成年人健康成长的必要保障,在预防未成年人犯罪中起着重要作用.     

家庭人际互动对未成年人思想道德形成的影响研究

家庭是未成年人社会化的主要场所.研究证明,家庭中的人际互动与未成年人思想道德的形成之间存在着显著的相关性.为此,家庭成员应重视这种相关性,应自觉地形成家庭成员之间的良性互动,以此教育和影响未成年人,促使未成年人正确地认识人的社会行为准则,从而形成高尚的思想和行为习惯.     

影响青少年犯罪的家庭原因

本期的特别关注,我们与广大读者谈谈一个沉重的话题:未成年人犯罪。古人说“人之初,性本善”,这就是说,没有生来就坏的孩子;同时,我们也要清醒地认识到,也没有绝对不会变坏的孩子。调查表明,由于国际敌对势力与我争夺接班人的斗争日趋尖锐和复杂,某些领域的道德失范,价值观的扭曲、社会丑恶现象的沉渣泛起,互联网等新兴媒体导致腐朽文化和有害信息的飞速传播,使近年来我国未成年人犯罪的数量激增。未成年人犯罪,给社会造成了严重的危害,给自己的家庭带来了难以挽回的伤害。“救救孩子”,成了社会与家庭的强烈呼声! 其实,面对未成年人犯罪问题,我们的家庭不应该束手无策,应该有所作为。家庭,是预防未成年人犯罪的第一战场。要时刻牢记,我们生养和教育子女,不是仅仅为了自己的愉快;还担负着培养未来公民、未来事业家、未来战士的重任。不要用“没有时间”,来放弃自己教育的责任,“没有时间教育孩子”——就意味着你没有时间做人;不要用“不懂教育”,来放弃自己教育的职责,“不懂教育”——就意味着你向敌对势力缴械投降,葬送孩子的一生,酿造家庭的苦果。行动起来吧!承担起你的责任,筑起未成年人犯罪的家庭防线!     

关于加强和改进未成年人思想道德教育的思考

马克思曾经说过：“道德的基础是人类精神的自律”，处于人生发展和道德品质形成关键时期的未成年人，因受社会道德转型的深刻影响，道德观必然呈现出多元化。在新的形势下，未成年人的思想道德教育仍然存在许多不适应的地方和亟待解决的问题。学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育的现象依然存在；     

现代社会呼唤理财教育——关颖研究员访谈录

现在未成年人持币现象相当普遍,且数额越来越大,然而教孩子如何理财却是我们教育中的盲点。孩子们乱花钱、高消费令父母们苦恼,未成年人与钱财有关的违法犯罪也向社会敲响了警钟。如何认识未成年人理财教育的内涵和重要意义?怎样在家庭中对孩子进行理财教育?记者就这些问题采访了多年关注未成年人理财教育的关颖研究员。     

共同关注未成年人思想道德建设

未成年人正值思想品德形成和发展的重要时期。他们的思想道德品质是在家庭、学校和社会的教育和熏陶下逐步形成的。因此，社会、学校、家庭要共同关注这一问题。