体美艺科 硕果累累

南汇县康桥镇中心小学以体育、艺术、科技教育为突破口,全面推进素质教育。学校遵循普及与提高相结合的原则,采用以面促点,以点带面的方法,广泛开展体育、艺术、科技教育活动,取得了丰硕的成果。该校的体育活动搞得红红火火,仅上海市农村体育课程教材改革现场会,就曾先后3次在该校召开。1998年和1999年该校还连续2次获得县小学体育运动会团体冠军,1999年被评为市群众体育先进集体。该校的艺术、科技教育初见成效,2年来,有13人次获全国等第奖,35人次获市等第奖,100多人次获县等第奖。     

横扇中心小学特邀马雪芳老师举行专题报告会

江苏省吴江市横扇镇中心小学位于太湖之滨,是一所以体育为特色的农村中心小学。学校曾获“江苏省体育传统学校”、“苏州市常规管理示范学校”、“苏州市德育先进学校”等荣誉称号。在新课改的教育教学实践中,教师日记也已成为该校的又一特色。为了进一步强化全校教师的教育科研意识,迅速提升其科研能力,该校于2009年2月19日,     

培养体育实用人才

培养体育实用人才阳城县职业高级中学,从１９８４年以来,先后招收体育班学生５届３００名,为各行业培养了体育专业人才,为推动全县双文明建设做出了积极的贡献。该校１９９７年获“全国群众体育先进单位”殊荣。学校体育工作,是全面贯彻党的教育方针的一个重要组成部...     

广州市花都区狮岭镇联合小学

广州市花都区狮岭镇联合小学创办于1950年,该校于2004年6月被评为花都区一级学校。于2006年初申报广州市一级学校。该校确立“为了每位学生的发展”为办学理念,以“培养健全人格、多元智能、体魄强健、全面发展的一代新人”为办学目标,坚持育人为本,深化教育教学改革,全面推进素质教育。多年来,学校舞蹈队、合唱队、少先队花样操和学科竞赛都获得各级多项奖励,体育田径运动队、乒乓球队、足球队在各项比赛中都取得好成绩。该校进行“发展性评价对小学生人格发展的正向干预”的课题研究,运用团体辅导理论,以提高学生自尊感为切入口,通过成长…     

发展特色 再创佳绩

１９９７学年以来,我校在实施全面素质教育中,初步探索出一条“建设快乐体育园地”的新路子,创出了我校特色。近两年,我们在邓小平“科教兴国”、“三个面向”的精神指导下,在上级领导的大力支持下,我们依靠全校师生,进一步解放思想,抓住机遇,强化管理,深化教改,积极发挥“快乐体育”的辐射作用,全面推进素质教育。１９９８年、１９９９年我校分别获得施行《国家体育锻炼标准》省先进单位、全国先进单位;我校首次组队参加广州市校际体操比赛获七个单项奖,突破了我区多年来没有运动员参加体操比赛的空白点。 学校教学质量也有…     

上海市徐汇区建襄小学简介

上海市徐汇区建襄小学创办于1958年,著名劳动模范吴佩芳老师是学校创办人之一,曾以“鸡毛飞上天”享誉全国。目前该校属上海市整体改革实验学校之列。该校以“教好每一个学生”为良好传统,坚持面向全体学生和发展学生的全面素质。多年来以实施“情感教育”的实验探索为教改指导思想,注重课外活动的丰富多彩,并适时为学生的个性发展提供多样化的舞台。该校坚持“文明、守纪、勤奋、向上”的良好校风,系徐汇区政府命名的文明单位、行为规范示范学校和区教科研先进集体。该校还连年获文艺先进集体、体育先进集体、卫生先进集体及交通安全先进集…     

愉快教育是素质教育的实践模式——广州市东山区“愉快教育研讨会”综述

广州市东山区教育局1998年12月22日在东山区教师发展中心又一次召开“小学愉快教育研讨会”。东山区人大、政协的领导同志出席了会议。区教育局的领导、机会干部、学校行政和教师300多人参加了研讨,以实际行动回顾过去,满怀着信心,迈着坚定的步伐走向未来,迎接跨世纪的教育改革热潮的到来。 会上,东山区教育局局长卢永坚作了重要发言。他首先热情赞扬了我区愉快教育实验先行者、我国首批获国家教委认可的愉快教育研究学校——东山区八旗二马路小学的学校领导和全体教师。赞誉该校为“东山区小学全面推进素质教育绽开的一朵奇葩”。赞扬他们善于把握改革发展的良好机遇,主动迎接挑战,乘素质教育全面推进的强劲东风,以“不到长城非好汉”的气     

让校园成为师生身心和谐发展的乐园——常熟市淼泉中学教育改革掠影

淼泉中学创办于1969 年,是常熟市近郊一所普通的农村初级中学。该校现有14个教学班,600多名学生,50多名教职工。近年来,该校坚持“以人为本, 全面发展”的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,逐步形成了“文明、团结、进取”的校风,“尊师、守纪、勤学”的学风和“爱生、严谨、敬业”的教风。校园成为师生身心和谐发展的乐园,先后被评为常熟市教学管理先进学校、德育管理先进学校、校园管理先进学校和江苏省实施教育现代化工程示范初中。     

作文教学过程规范化实验报告

成立于1945年的沂源县实验 小学,虽历经沧桑,仍执著进取、锐意改革。他们大力实施“511”教改工程,全面改革备课、辅导、考评方法,全面调整课程和课堂结构,将一切课外活动纳入学校整体教育管理系统,突出艺术教育,强化个性培养。 该校的语文教学也极富特色,“小学低年级说话写话”实验受到中国小语会的重视并向全国推荐;“集体备课单元教学法”曾在我刊系统介绍,临沂地区全面推广。为了解决作文的“老大难”问题,他们在省、市教研室的安排下,于1989年开始进行“作文教学规范化实验”,现已取得阶段性成果,实验报告获山东省小学作文研讨会优秀论文一等奖。 几年来,该校学生先后有60多人次获省及国家级奖励,有238篇(幅)学生作文及书画作品公开发表。中央电视台先后两次在“新闻联播”节目里报道他们的事迹,并两次播放了反映该校素质教育成就的四集专题片。学校获得了省级规范化学校、省农村教学先进单位、省艺术教育示范学校等荣誉称号。     

学生体质下降给我们的警示——对当前学校体育管理工作的思考

一、问题的提出《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”学校体育是素质教育的重要内容,是学校文明建设的窗口,是培养学生终身体育意识的主要途径。高效有序的学校体育管理,对于贯彻“健康第一”的教育思想,全面实施素质教育,促进学生的全面发展,提高教育教学质量将起到积极的推动作用。教育部在2003年11月11日向全社会发布的《2002年学生体质健康监测结果公告》中指出:我国学生体…     

岳麓山下谱华章

巍巍岳麓山下,座落着一所花园式学校——长沙市望月村第二小学。近年来,学校坚持全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,充分发挥学生的个性特长,促进了学生的全面发展,谱写了素质教育的精彩篇章。该校先后获湖南省“文明     

“三操一舞一拳”添校园活动

“让每个学生都能活泼地发展,让每个学生运动起来,人人享受体育”是高家岭镇中心学校的育人理念。为加强体育工作,该校积极响应党中央“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,把体育工作列入学校素质教育中,把加强学校体育工作纳入教育发展总体规划中,从而创建了学校的文化特色——阳光体育运动。     

走科研兴校之路 育全面发展人才——广州市第五十九中学

广州市第五十九中学创建于1923年。该校前身为美华中学,由旅美华侨捐款兴办,后经历“粤秀师范学校”、“广州师范学校”、“幼儿师范学校”的变迁,1968年改名为广州市第五十九中学。2001年起,该校被荔湾区确定为示范性初级中学。该校是“广州市一级学校”、“广州市绿色学校”、“荔湾区禁毒示范学校”、“广东省田径传统学校”、“广州市足球传统学校”。该校秉承“爱国、诚实、勤奋、创新”的校训,形成“以生为本,德育为先,质量立校”的办学理念,全面推进素质教育。2004学年,该校初中会考成绩稳步上升:有212人考上省一级高中,占考生人数42…     

浅谈运动训练中的医务监督

在学校教育全面贯彻“健康第一”指导思想和素质教育大潮中．更加强调体育教学要以促进学生的身心健康发展为根本目的．扎扎实实地贯彻“健康第一”指导思想。在新形势下,学校体育又把加强体育教学和训练的医务监督意识提高到了一个新层次。     

论学校体育在素质教育中的功能

一、问题的提出素质教育已成为我国基础教育改革的“重中之重” ,同时全面实施素质教育业已非常明确地成为我们党和国家认真抓好教育工作的重要指导思想 ;教育部又在 1998年 12月 2 4日将全面推进素质教育列入了《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》之中 ,可见全面推进素质教育已成为教育战线上的一项紧迫任务 ,也是广大教育工作者所肩负的历史所赋予的神圣使命。学校体育作为素质教育的重要内容 ,也是实施素质教育的重要手段 ,它在全面实施素质教育中具有什么样的功能 ,已成为广大学校体育工作者所关心的问题 ,也已成为学校体育思想改革的一个…     

天生我才必有用 全面发展育专长——增城市新塘中学

增城市新塘中学是全国创新教育实验学校、广东省绿色学校和广州市普通高中新课程实验样本学校。近几年来，新塘中学努力推进素质教育，坚持全面发展与培养特长并重的育人原则，走出了一条“全面发展，体艺见长”的特色办学之路。2004年高考，该校数学、政治、美术、体育等学科均居增城市第一名；2005年高考，该校学生上本科线的有287人，上市大专线的有688人，其中数学科创造了增城市三连冠的佳绩。此外，该校学生参加各级体艺竞赛均获得优异成绩，先后有178名体艺特长生考上大学，周柏勇同学在今年高考中更以100分夺得广东省体育术科第一名。     

浅析学校体育教学中的“应试教育”与“素质教育”

找出“应试教育”在学校体育教学中的弊端,以及在“素质教育”中学校体育改革的基本要求及益处,从而得出结论,学校体育改革应改变传统的教学观念,要循序渐进,逐步变“应试教育”为“素质教育”,从而使学生得到全面发展。     

打造特色体育走创新发展之路

辽宁省昌图县三江口镇中心小学位于辽宁省最北端,地处辽宁、吉林、内蒙古三省交界处,体育课是该校的品牌特色,学校因此获得“辽宁省中小学课问操活动优秀学校”荣誉称号,体育工作已成为该校提升素质教育的一扇窗口。     

认真贯彻《条例》 做好学校体育工作——大荔县大荔中学是怎样开展学校体育工作的

大荔中学是大荔县的一所全日制重点中学。这所学校始终重视学校体育工作,认真贯彻落实国家教委和国家体委联合发布的《学校体育工作条例》,在这方面取得了相当好的成绩。这所学校1982年3月被陕西省教育厅和省体委确定为“省体育田径传统项目学校”;1986年被国家教委和国家体委评为“全国群体先进单位”;1989年元月又被省教委确定为“培养体育后备人才试点学校”。1993年,该校被国家教委和国家体委评为“贯彻《学校体育工作条例》优     

走教改之路 建特色学校——长治市长子县东街学校素质教育活动剪影

近年来,该校全面贯彻党的教育方针,坚持素质教育,围绕办“规范 特色”的学校,育“合格 特长”学生的办学宗旨,实行目标化管理,实现了教育教学科研化,最优化,通过第二课堂活动的