加强高职生职业道德素质的培养

职业道德教育是高职院校德育工作的重要组成部分。文章论述高职院校加强职业道德教育,培养和提高高职生职业道德素质的意义及加强职业道德教育的方法和途径。     

高职院校职业道德教育理念与实践探究

文章针对高职院校的特点,深入分析了当前高职院校职业道德教育在教育理念和实践方面存在的主要问题,提出了树立科学的职业道德教育理念是加强高职院校职业道德教育的前提,探寻了高职院校职业道德教育的实践方法.     

高职学生职业道德教育探析

当前乃至今后一段时期,我国高等职业教育的主要任务是加强内涵建设,提高教育质量.职业道德教育是高职院校内涵建设的重要组成部分.加强高职学生职业道德教育,要以提高对加强高职学生职业道德教育的认识为突破,以正视高职学生的职业道德教育现状为前提,以寻求切实有效地加强高职学生职业道德教育的内容、途径和方法为保障,努力开拓高职学生职业道德教育新视野.     

探索创新高职学生职业道德教育新途径——以乌鲁木齐职业大学为例

职业道德教育是高职教育的重要组成部分,高职学生能否顺利就业很大程度上取决于自身的职业道德素质。针对乌鲁木齐职业大学部分学生进行的一次问卷调查,旨在了解高职院校职业道德教育开展情况,找出职业道德教育中存在的问题,并对创新职业道德教育的途径与方法进行了积极探索,为促进高职院校职业道德教育的改革与发展做一些努力和尝试。     

高职院校职业道德教育的内涵与特征分析

工学结合教学模式是高职院校职业道德教育的重要方法。当前高职院校在职业道德教育中存在一些问题,可通过凸显实践性、注意渗透性、把握共同性、采用探讨法,不断彰显高职院校职业道德教育特征,提高职业道德教育成效。     

高职学生职业道德教育的方法与途径

职业道德教育是高职学生素质教育的核心内容之一,与专业知识教育、职业技能培训同等重要,文章从职业道德的内涵和对高职学生素质教育的重要性入手,叙述高职学生职业道德教育的方法与途径.     

高职院校职业道德教育现状及对策分析

高职院校的毕业生是我国新增劳动力的重要来源,其职业道德水平在很大程度上决定了从业人员队伍的整体职业道德水平,直接影响着整个社会的安定和文明。但当前我国高职院校职业道德教育的发展远远滞后于高职院校的发展,滞后于社会的需求。本文首先分析当前我国职业院校职业道德教育存在的主要问题及成因,并在此基础上提出解决的对策。利于更好地开展高职学生的德育教育,利于合理进行高职职业道德教育的课程设置,完善高职职业道德教育的方法和途径,让高职职业道德教育变得更有实效。     

高职院校职业道德教育现状及对策分析

高职院校的毕业生是我国新增劳动力的重要来源,其职业道德水平在很大程度上决定了从业人员队伍的整体职业道德水平,直接影响着整个社会的安定和文明。但当前我国高职院校职业道德教育的发展远远滞后于高职院校的发展,滞后于社会的需求。本文首先分析当前我国职业院校职业道德教育存在的主要问题及成因,并在此基础上提出解决的对策,利于更好地开展高职学生的德育教育,利于合理进行高职职业道德教育的课程设置,完善高职职业道德教育的方法和途径,让高职职业道德教育变得更有实效。     

论高职院校大学生的职业道德教育

高职院校加强大学生职业道德教育有着特殊意义,文章分析了高职院校大学生职业道德教育的主要内容,提出了创新高职院校大学生职业道德教育的方法.     

高职院校旅游专业学生职业道德教育问题分析——以琼台师范高等专科学校为例

高职院校职业道德课程体系不合理,旅游专业学生职业道德认知模糊,职业道德教育手段单一、内容单调,缺乏科学的职业道德考评机制,是高职旅游专业学生职业道德教育存在的主要问题。学生对职业道德教育意义认识不到位,学校缺乏对职业道德教育的重视,消极价值观念的影响是导致这些问题的主要原因。只有正确认识高职院校旅游专业学生职业道德教育的问题和原因,才能探索开展高职院校学生职业道德教育的有效途径。     

探寻高职院校职业道德教育存在的问题及方法

高职院校职业道德教育在理论界还是一块尚未开发的“处女地”。当下,高职院校的职业道德教育未能针对高职生的特点开展,因此应该针对其自身存在的问题来探寻职业道德教育的方法,以提高高职生的职业道德素质。     

高职院校学生职业道德教育研究

当代高职院校的职业道德教育现状不容乐观,职业道德教育仍然是高职教育的一个薄弱环节,我们必须加强高职院校学生职业道德教育的工作力度。     

高职院校的职业道德教育

职业道德教育是高职教育的重要内容,然而对职业道德、职业道德教育这些概念的认识制约着我们的职业道德教育实践。本文从这些概念所蕴含的教育思想出发分析职业道德教育中存在的问题,对为什么要进行职业道德教育、高职院校职业道德教育的目标是什么等进行阐释。本文认为高职学生职业道德教育的核心要素是：纪律精神、批判精神和反思精神。     

工学结合模式下的职业道德教育新探

工学结合培养模式给高职院校的职业道德教育带来了挑战,也提供了一个良好的机遇。高职院校要转变职业道德教育的观念,突出“能力本位”,不断丰富职业道德教育的内涵,整合职业道德教育力量,优化职业道德教育的过程,创新职业道德教育的方法,努力提高职业道德教育的实效性。     

高职院校学生职业道德教育探析

高职院校学生职业道德教育是提升学生职业道德水平,解决社会道德问题的重要环节。从高职院校学生职业道德教育面临的严峻形势入手,深入剖析高职院校学生职业道德教育面临的困境,借鉴价值澄清理论分析提升高职院校学生职业道德教育效果的策略与实施路径。     

“情境化”职业道德教育模式的构建——以陶行知“知情意合一”教育思想为视角

加强高职学生的职业道德教育既是社会发展的总体要求,是高职教育改革的迫切需要,是提升高职院校核心竞争力的有效途径,更是高职学生增强就业竞争力和职业能力的现实需求.本文探索陶行知“知情意合一”的德育教育思想,提出“情境化”职业道德教育模式,为高职院校的职业道德教育提出有效的方法和途径.     

加强高职院校职业道德教育实效性的对策研究

加强高职院校职业道德教育是高职生成才与发展的需要,关系到高职生的切身利益。本文以某高职院校为例分析了职业道德教育存在的主要问题,并针对问题提出了制定科学的职业道德教育目标、构建系统的职业道德教育课程体系、开展多元化的职业道德教育模式等对策。     

论如何增强高职院校大学生职业道德教育的有效性

高职院校大学生职业道德教育的有效性是职业道德教育沿着正确方向继续发展的体现和保证,其重要性在于直接关系高职职业教育人才培养目标的实现、社会经济的发展及和谐稳定。因此,认真分析和研究增强高职院校大学生职业道德教育有效性的问题,对于提高高职院校大学生职业道德教育质量有重要的理论和实践意义。本文从三个方面入手分析,即加强高职院校大学生职业道德教育的针对性;转变高职院校大学生职业道德教育理念和方式;引入企业文化营造高职院校大学生职业道德教育的精神文化环境。     

浅析如何在高职院校中进行职业道德教育

高职院校毕业生已经成为我国新增劳动力的重要来源,他们的职业道德水平在很大程度上决定了我国从业人员的整体职业道德水平。本文从我国高职院校学生的职业道德现状入手,进而分析了在高职院校中加强职业道德教育的重要性,最后提出了在高职院校中加强职业道德教育的方法。     

加强高职学生职业道德教育 为地方经济发展培养有用人才

高职院校是地方经济建设的人才培养基地,高职院校的职业道德教育,关乎着人才输出的质量。因此,加强高职学生职业道德教育,意义重大。本文从高职学生职业道德教育内涵、意义以及途径三个方面进行阐述。旨在推进高职学生职业道德教育,为地方经济发展培养有用人才。