系统功能语言学视域下现代维吾尔语功能语篇分析探究

功能语篇分析是系统功能语言学重要的理论之一,对现代维吾尔语功能语篇进行语篇分析研究,是系统功能语言学作为普通语言学和适用语言学理论有效指导目标语言研究的科学实践活动。论文立足功能语法系统探讨人际意义与现代维吾尔语功能语篇的互动,以及情态系统与现代维吾尔语语篇的建构,指出现代维吾尔语功能语篇分析的两个层面。同时,按照功能语篇分析的三个步骤对现代维吾尔语语篇展开实际分析,进一步揭示现代维吾尔语功能语篇在交际过程中具有巨大的社会功能性、资源性和服务性,以期进一步扩展功能语篇分析研究的理论维度。     

隐喻的语篇功能和语篇建构

作为一种语用现象,隐喻在语篇中起着重要作用.但以往的隐喻研究主要是从词汇和句子的角度进行的.实际上,隐喻对语篇主题发展、语篇连贯性等起着重要的作用.从语篇的角度研究隐喻可以进一步理解隐喻的语篇组织功能、语篇主题功能、语篇连贯功能,从而也能推动语篇研究的进一步发展.     

英文简讯情态与语气系统的语类分析

本文以系统功能语言学情态与语气系统的语类分析理论为指导,研究了英文简讯语类的情态与语气特征。结果显示,英文简讯中肯定陈述语气占大多数;过去时的使用多于现在时和将来时;情态助动词以及与情态有关的表达方式出现的频率极低。这些语类特征是由简讯的社会功能和语境的话语基调决定的。情态与语气系统的语类分析有利于提高语言学习者的语类意识,增强语感,提高语言应用能力。     

从主位结构角度分析被动语态在英语科技语篇中的语篇功能

被动语态的使用由来已久,作为一种句法资源,被动语态不仅和主动语态关系密切,它的选择和具体的语境也是分不开的.在英语科技语篇(EST)中,被动语态的大量使用已成为一项重要的文体特征.因此本文从系统功能语法中的主位结构的角度出发,对英语科技语篇(EST)中的被动语态作语篇分析.     

对NIE（National Intelligence Estimate）报告中情态使用的批评性语篇分析

本研究语料为National Intelligence Estimate报告,这是过往较少研究的情报语篇。通过韩礼德系统功能语法中的情态理论,我们对此报告的情态进行批评性语篇分析,也就是对意识形态、权力的分析。结果表明,情态是情报语篇必要而且重要的语言策略工具。而且,通过对文中情报报告的批评性语篇分析,本研究发现美国中情局所撰写的情报,情态的策略性使用是为其意识形态作用和权势关系所服务的。     

系统功能语言学对日语教学的启示

系统功能语言学理论自创始以来为语言的教学与研究提供了有效的理论依据和分析框架。目前已被广泛运用到翻译、语篇分析、语言教学领域,并取得了显著的成果。论文以该理论为依据,探讨对日语教学的启示,从语言概念意义、人际意义和语篇意义的视角说明对日语言语教学的适用性和有效性。     

汉语的语篇功能

功能语法创始人韩礼德把语言在人类交际中所承担的各种功能分为三类 :概念功能、人际功能和语篇功能。语篇功能指在语义层中把语言成分组织成语篇的功能。它包括三个子系统 :主位———述位系统 ,已知信息———新信息系统和衔接系统。韩氏理论是以英语语言为基础加以论述的。该文以汉语语料为基础 ,对汉语的语篇功能作了初步探讨 ,证明汉语也要表现语篇功能     

刍议英语被动语态的语篇功能

在简单介绍英语被动语态以及语篇后,以Halliday的三大纯理功能之一语篇功能理论为基础,从语篇层面上分析了被动语态的语篇功能。这些功能往往共同作用于语篇的重组,使语篇成为一个结构上衔接、语义上连贯的有机整体。     

基于学科能力的英语语篇主题意义探究

传统的英语教学呈碎片化状态,缺乏整合,忽略对主题意义的深入探究,难以促成学生能力的系统发展.学科能力的提升要求注重对语篇主题意义的探究,将知识学习与技能发展整合于主题引领下的意义挖掘中.从学科能力三要素,即学习理解能力、应用实践能力、迁移创新能力的视角出发,结合语篇分析中的主位分析法和评价理论分析法对主题意义探究进行阐...     

新时代政治演说语篇中疑问句的语篇语用功能 ——以《习近平谈治国理政》为例

习近平总书记讲话属于政治语篇,有其独特的魅力和个性化的语言风格,其中疑问句是习总书记常用的组织语篇的方式之一。政治演说中的疑问句具有自问自答和无疑而问的特点,是演说人在谋篇布局时对语篇构成成分进行选择的结果。根据演说人提供答语的方式,这种疑问句分为提供显性答语的疑问句和提供隐性答语的疑问句两种。这种疑问句不仅可以通过提问满足演说语篇对强互动性和强对话性的需求,还能发挥总结诱思、引入新话题及框定语篇等组织功能,体现了政治语篇的强逻辑性特点,从而促进演说人演说意图的达成。     

系统功能语法下学生语篇分析与精读能力研究

近些年来,系统功能语言学中的语篇分析逐渐受到英语教学的重视,并被广泛引入到精读教学中,取得了显著的成效,积累了大量优秀实践成果.语篇分析能够为学生理解语篇提供从上到下的递进式理解图示,还为他们提供了阅读理解所需的理论框架,有助于学生从整体把握文章结构,为进一步探索作者创作动机和目的奠定基础.此外,语篇分析还能在学生精读过程中,提高他们对整体课文的关注,激发他们的好奇心,挖掘学生的探索潜能.因此,本文从系统功能语法视角下,对学生语篇分析和精读能力展开了分析,以期通过切实可行的教学方法和路径,全面提高学生的英语分析和阅读能力.     

试析英语被动态语篇功能的应用

被动语态的用法通常是在句法平面上进行研究的,本文首先回顾了被动态的句法层面的研究,然后以Halliday提出的三大纯理功能之一语篇功能理论为基础,从语篇层面上分析了被动语态的语篇功能。经分析,被动语态包含五种语篇功能:强化主题功能、导入主题功能、凸显焦点功能、对比焦点功能以及语篇衔接与连贯功能。被动语态的这五种语篇功能使语篇成为一个结构上衔接、语义上连贯的有机整体。     

从概念功能和语篇功能理论分析艾米莉·狄金森的自然诗——以《草丛中的狭隘的家伙》为例

《草丛中的狭隘的家伙》是美国著名作家艾米莉·狄金森的经典诗歌.以系统功能语言学的概念功能和语篇功能为理论基础,探讨《草丛中的狭隘的家伙》,可以揭示诗人对万物有灵的深刻理解,同时验证系统功能语言学在语篇分析中的可行性.     

从功能语篇分析的角度分析“腹黑体”的语篇特点——以春晚小品《想跳就跳》和《扰民了您》为例

基于韩礼德系统功能语法的功能语篇分析模式已被广泛应用于新闻报道、翻译和英语教学等方面的研究,但对"腹黑体"这类新型语体的研究并不多见。本文从系统功能语法理论语境思想入手,以春晚小品《想跳就跳》和《扰民了您》为例,从文化语境和情景语境(语场、基调和语式)方面对"腹黑体"进行深入分析,揭示其"腹黑"的语境因素及语体特征,研究发现腹黑体具有语场层面的跳跃性、基调层面的对立性和语式层面的口语性等特点。     

衔接的语篇功能:《魏书》与《北史》中卷一的对比试析

以往关于《魏书》、《北史》的对比研究主要侧重内容、书法及文字。本文以Halliday的衔接系统理论为理论框架,对《魏书》、《北史》进行衔接的语篇分析,旨在讨论语篇衔接功能的实现方式,并在此基础上恰当评价对比语篇。     

英语语篇连贯中蕴含的认知功能

是英语语言学学术论文的核心部分,对于语篇的语言特色与功能也有着重要的影响,本文主要对英语语言学学术论文摘要语篇连贯中蕴含的认知功能进行分析。     

从语境、语篇的角度培养学生的高考完形填空能力

高考试卷常常以完形填空的方式考查学生的语篇语境能力,因而高中英语教师应注重培养学生语篇语境能力。现以2009年全国普通高等学校招生统一考试上海英语试卷中,III Reading comprehension Section Aclose text的部分选项的分析为例,旨在阐明语篇语境,能力在完形填空解题中的重要性,以求高中英语教师掌握一种指导学生完形填空的方法。     

名词化隐喻的功能及其对科技语篇英译的启示

名词化语法隐喻是系统功能语言学派的创始人韩礼德提出的语法隐喻的一种-概念隐喻的主要表现形式.名词化语法隐喻具有能使语篇客观化功能,增加语篇信息密度的功能以及语篇连贯功能.科技英语语篇具有客观,信息密度大和衔接连贯的特征.因此名词化语法隐喻应在科技语篇英译中得到广泛应用.     

论体育英语新闻中的情态模糊限制语——一项基于对比语料库的研究

情态和模糊限制语相互交叉融合,有着独特的语义特征和丰富的语用功能。情态词是模糊限制语的重要组成部分,模糊限制语是语言情态化的重要手段。对比分析COCA体育英语新闻子库和通用英语语料库发现,情态模糊限制语可以对命题内容做出适度推测,含蓄委婉的表达观点和态度,同时邀请读者进行对话协商,使体育新闻语言表达更加客观中立,真实可信。