种花

去年暑假,我从农村奶奶家带回了几颗种子。一回到家,我就找来一个花盆,一把小铲子,还从小区花坛里挖了一些土。我先把土放到花盆里,等到土填满了大半盆,我用小铲子在土中间挖了一个洞,然后把种子小心翼翼地放了进去,再盖上土,浇上了一些水,我边种花边想:"种子呀种子,我求求你快一点发芽吧!"第二天,我一起床就迫不及待地跑到阳台上去看我培育的种子,可是我什么都没有看     

小麦成长记

<正>2023年4月22日星期六阴种下一粒种子,平添一份牵挂,孕育一颗爱心。今天我和妈妈一起进行水培麦苗实验。我们准备了塑料花盆、水瓶和小麦种子。我们先把小麦种子放进花盆里,接着再把水倒入花盆中,最后把浮上来的小麦种子拿出来。     

顽强的生命力

我窗台上有一只花盆,花盆中的花死了,只剩下了泥土。不知哪一天,从天上飞来了一粒种子,凑巧飞进了我的那只花盆里。我并没有留意,不曾给它浇过水,不曾帮它松过土……     

小葱小葱,你快快长

几天前,爸爸买回来了葱头。我迫不及待地叫爸爸和我一起种葱。我们走到楼下的公园挖了些泥土,回家找了一个花盆,把泥土都放进花盆里。开始种了,我先把葱头种在花盆里,然后盖上一层土,浇了一点水,接着我还在盆上套了一个塑料袋,好保持水分。     

被遗忘的角落

正春日,儿子不知从哪儿弄来一些太阳花花籽,搬来三个小花盆,把花盆装满土,右手拿起小铲,郑重地把几十粒太阳花种子埋进土里,轻轻地浇了一些水。望着自己的得意之作,儿子乐呵呵地笑着。看着他那惬意的微笑,我心里无比舒畅,现在的孩子,还有属于自己的一片小天地。     

带壳的“小芽”

在厨房里看到妈妈买的鲜艳无比的红辣椒,我突发奇想:花盆里能养花,能不能种辣椒呢?这样做既省钱,又不需要出门买,还能观赏。我经过再三考虑,决定就这么干了。我先找来一个闲置不用的小花盆,放上带肥料的土,然后从厨房拿来一个红辣椒,把它的种子取出来,小心地埋到     

种子

星期一下午。我和妈妈把肥沃的土壤装进了花盆里。妈妈用铲子把土壤刨松,我撒下菠菜种子,给种子浇了点水,并把花盆放在我家的阳台上。     

天注『稍纵即逝』的发现

在一次主题活动"土"中,我预设了这样的目标:感受泥土的特性,了解泥土的作用.我以玩土的形式引发幼儿活动的兴趣,并介绍了提供的各种材料:铲子、模具、花盆等.幼儿根据自己的需要分成几个小组,行动很快开始了.有的幼儿挖土,有的拌泥(准备制作"糕点"),有的把土捧到花盆里(准备种花草),大家忙得不亦乐乎.     

播种

今天,我想尝试一下播种的滋味,于是我拿着挖土的工具,兴冲冲地来到楼下一片空地上。我拿起塑料钉耙,把土弄得又松又软,然后拿铲子一大铲一大铲地把土装进准备好的桶里,直到装得满满的。我提着装满土的桶来到阳台上,拿出事先准备好的花盆,先在花盆里放上土,再用小棒把土扒得松软些,接着小心地把葵花籽放进土里,又在种子上面盖上一层薄土,好让它暖和些,将来小芽可以轻松地钻出来呼吸新鲜空气。最后,我为小种子洒上了一些水。看着自己的劳动成果,我忍不住闻了闻泥土,似乎有些青草的味道。闭上眼,我仿佛看见葵花籽正在一点一点地裂开,那嫩嫩的带…     

关注“稍纵即逝”的发现

在一次主题活动“土”中，我预设了这样的目标：感受泥土的特性，了解泥土的作用：我以玩土的形式引发幼儿活动的兴趣，并介绍了提供的各种材料：铲子、模具、花盆等：幼儿根据自己的需要分成几个小组，行动很快开始了。有的幼儿挖土，有的拌泥（准备制作“糕点”），有的把土捧到花盆里（准备种花草），大家忙得小亦乐乎。     

生命之花

夏天我在花盆里播下了一颗雏菊的种子,然后把花盆放在阳台上。这是我热爱生命热爱生活的体验。就这样,我匆忙地带着它,走进了初中生活。刚走进教室,我就看到了几位忙碌的家长,有的正在帮孩子整理获奖证书,有的给孩子削苹果……班主任老师走进了教室,和大家打了招呼后,让同学们作自我介绍。轮到我上台了,外表强装自信还是掩饰不住我内心的忐忑,面对同学们质疑的目光,我告诉自己:只有你的成功,才能证明你的存在。     

种花

今天的语文课上,我们学了《种花》这一课,张老师让我们回家也学着种花。爸爸拿了几粒菊花籽泡在水里,我拿了一个花盆,在里面装满了土。第二天,我就把泡好的菊花籽埋进花盆的土里。几天过去了,花盆里一点动静也没有。今天一早,我又跑到花盆前面一看,     

明星的烦恼

我是一个普普通通的小女孩,可我总想变成一个大明星。有一天,Q博士给了我一粒花籽,对我说: “如果你想当明星的话,就把这粒花籽栽到花盆里,放在你的房间,每天对它说一声‘花籽、花籽快快长’就行了,不出三天,它就会满足你的愿望了。”我接过花籽,谢过Q博士以后,便蹦蹦跳跳地回家去了。     

藏在土里等待梦想开花

今年刚开春儿那会儿,收拾杂物的时候,本想把一个缺边的花盆丢掉,想到里面的土还有用,就把土倒出。在倒土的时候,发现有三个“土疙瘩”,就用手捏碎。可是我发现这不是“土”疙瘩,而是“葱”疙瘩,一层一层的还很水灵。花盆里怎么会有大葱呢？反复回忆,我想起来了,这个花盆曾栽过一种叫并蹄莲的花,这“葱＂疙瘩应该是它的鳞茎。可是,由于搬家,这个花盆被我冷落了两年,就是说,这三个“葱”疙瘩不吃不喝不见阳光埋在土里睡了两年,却还活着。我顿时对它们肃然起敬,小心地换了一个完整的花盆,浇上水,放在阳台上能晒到阳光的地方。不久,它们都发芽了,竟然抽出了花苞,各自开出了两朵橘红色鲜艳的并蹄莲。     

我的收获

上学期,我从科学老师那里得到几粒辣椒种子. 那天放学后。我以最快的速度回到家,找了一个土质松软的小花盆。经过精心挑选,我选了两粒最饱满的种子,把它们轻轻地放进花盆的小土坑里,再用两层薄薄的、松软的土壤把种子盖住。最后,我用凉凉的自来水把土浇透,再把花盆放在能让温暖的阳光照得到的地方。     

神奇的花盆

正我养的小鸡死了,我伤心极了,于是我把它葬(zànɡ)在花盆里。第二天早上,我被"叽叽叽"的叫声吵醒了。哇!花盆里站着的正是昨天死去的那只小鸡。难道我的花盆有特异功能,能使死去的东西复活?如果我把我画的宠(chǒnɡ)物埋到花盆里会怎么样?于是我画了一只小白兔埋进了花盆里。第二天早上,花盆里果然蹦(bènɡ)出一只活蹦乱跳的小白兔,就像刚出生的兔宝宝一样。原     

惊喜

<正>“丽丽,快来看啊！”妈妈的声音中充满了惊喜。我放下手中的笔,来到客厅。妈妈正俯下身子,看着花盆。看到我出来了,妈妈朝我招招手。事情还得从前段时间说起。老师给我们每个人发了一些月季花和波斯菊的种子,让我们当护花使者。由于家里的花盆有限,我将它们种到了一个花盆里,     

种花

去年暑假,我从农村奶奶家带回了几颗种子。 一回到家,我就找来一个花盆,一把小铲子,还从小区花坛里挖了一些土。     

家乡的山

上周末，妈妈买了一个小花盆，她在里面盛满了土，把一些细小的香菜种子撒在土里。当天下午我写完了作业，忽然想起了香菜，便赶紧把种香莱的盆子搬到绿油油的草地上。让香菜接受一下温暖的阳光。我先给它浇了浇水，然后蹲在花盆面前，看着看着，好像看见了它可爱、纯洁的笑脸。     

《种向日葵》教学小议

“在学校或家里种一些向日葵,既可以食用,又可以美化环境,还可以对向日葵的一生进行科学观察,把它的出苗、生长、开花、结果记录下来,既可以学到知识,又可以增长科学才干。”这就是《种向日葵》一课的教学目的。我校是一所农村集镇小学,要在学校或附近找一块土地集体种向日葵也较困难。针对这个难题,我将教学方式作了些改革,在课堂上讲解种植方法的同时,辅导学生把向日葵种子种在花盆里,边学边练,学以致用。通过实践,我认为这个改革有以下几个优点,在城市和集镇以至农村小学都切实可行。