我飞起来了

蝴蝶从我窗前飞过。“快看,它飞得好高哦!”我顺着楼下的喊声望去,草地上,一群小朋友在比谁的纸飞机飞得高。我也想飞,却只能在梦中自由地飞翔……我的双腿不能像正常人那样走动。“我回来喽!”爸爸洪亮的声音打破了家里的沉闷。“爸爸!”我转动着轮椅,迎向爸爸的怀抱。我喜欢爸爸,身为科学家的他,总像大孩子一样,经常和我一起玩想像游戏,飞翔在幻想的天空里。“云儿,明天我带你去我们实验基地玩。”“真的吗?”我快活极了。“当然是真的啦!说不定,到时候你还会有意外收获呢。”爸爸对我扮了个鬼脸。晚上,我梦见自己变成了一只蝴蝶,在温暖的…     

一只小鸟的悲哀

我是一只鸟,我有一身五彩斑斓的羽毛,大家都说我很美,因此我常常能感到一束束羡慕的目光射向我。我很快乐,飞翔是我最喜欢的游戏,每天我可以挽着白云的手臂,和清风捉迷藏,和阳光跳舞在几十几百米的高空飞翔的时候,我特别喜欢俯视大地。那些山川河流往日看起来都如庞然大物般,这会儿却浓缩了,房子像豆腐块,溪流像一条长长的带子,连我住的家,那个被人类称为“鸟窝”的家,此刻也只有蚂蚁般大,不仔细看我还真看不出来,真是有趣极了。     

假如我有了翅膀

每当我看蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、小鸟飞翔时,就想自己也有一对翅膀。假如我有了翅膀,我会像蝴蝶那样,跳起轻盈的舞蹈;我会像蜻蜓那样,给大家预报天气;我会像蜜蜂那样,勤劳地采蜜;我会像小鸟那样,歌唱我们美好的生活;我会像和平鸽那样,把和平撒满全世界。虽然我知道人类是永远长不出翅膀的,但是人类的智慧一定能长出“翅膀”。无忧无虑的想象好似纯净而透明的水晶,结尾处的巧妙转折,使水晶折射出异样的光辉。这就是思维成长的痕迹啊!假如我有了翅膀$江苏省通州市实验小学二(1)班@季婧儿 $江苏省通州市实验小学@季丽华~~…     

“■鹰”把门,出入要小心

看这幅背景画,你觉得我——,像一只振翅高飞的雄鹰吗?那就叫我“根号鹰”吧. 我和平方( )2。是形影相随的伴侣,又是时常作对的“对头”.( )2看起来像天空飞翔一只小天鹅,我喜欢叫她“平方鹅”.她先和大家熟识,抢得先机.大家对我的到来,原先并不欢迎——古希     

青蛙长了翅膀后

有一天,井底之蛙对造物主说:“请你帮助我离开这个巴掌大的地方吧。”造物主说:“行,用你的双腿换取一副翅膀,就能像鸟一样飞翔,但是必须一直飞下去,不能作片刻停息,否则,落地之时即为死亡之时。”     

没有翅膀的飞翔

据说,鸟儿和一些动物的翅膀是上帝赐给的。一天,上帝召开有翅膀的动物开会,想了解它们是如何使用翅膀的。鹰说:“我用翅膀在天空中飞翔,在我能达到的高度以内,一切猎物都逃不过我的眼睛。”驼鸟说:“我的翅膀从没有派上过用场,因为我必须在沙漠中不停地奔跑,翅膀背负在我身上已成了沉重的负担。”企鹅说:“我已把翅膀变作了鳍,它使我能像鱼一样自由地生活在海洋中。”上帝看到会场上还坐着个人,不解地问:“你没长翅膀,来这儿干什么?”人说:“上帝啊,虽然你没有赐给我翅膀,但我的思想我的灵魂却可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方…     

翅膀只属于鸟

有一天,两只井底之蛙对造物主说:“请你帮助我们离开这个巴掌大的地方吧。”造物主说:“行,现在有两条路供你们选择:其一,给你们延长20年的寿命,你们大概需花10年时间苦练跳跃之功,等有朝一日依靠双腿的力量跳出井底后,则可自由生活在广阔天地;其二,用你们的双腿换取一副翅膀,能像鸟一样飞翔,但是必须一直飞下去,不能作片刻停息,否则,落地之时即为死亡之时。”     

人生的两只青蛙

有两只井底之蛙,一天,它们对造物主说:“请你帮助我们离开这个狭小的地方吧。”造物主说:“行,现在有两条路可供你们选择:其一,给你们延长20年的寿命,你们大概需要花10年时间苦练跳跃之功,等有朝一日依靠双腿的力量跳出井底后,则可享受井外幸福自由的生活了;其二,用你们的双腿换取一对翅膀,能像鸟一样飞翔,但必须一直飞下去,否则,落地之时即为死亡之时。”     

我是一只几维鸟

新西兰有一种鸟,它的叫声听起来像“几维”,所以新西兰人称它为几维鸟。几维鸟没有翅膀也没有尾羽,不能在空中飞行;它的个头似母鸡,相貌丑陋;它眼睛小视力弱,经常在奔跑中被前面的障碍物撞得头破血流……就是这样一种“笨笨”的鸟,新西兰人却把它捧做国鸟,而且常常自豪地说:“我是一只几维鸟。”新西兰人为什么会把这样一种存在明显缺点的鸟捧为国鸟,而且人人争做“几维鸟”呢?后来,我经过查阅一些资料,对几维鸟有了更进一步的了解:几维鸟虽然不能飞行,却长着粗短有力的双腿,擅长奔跑,时速可达10英里;它的鼻孔长在喙部的顶端,具有奇特的嗅觉…     

没有翅膀也能飞

上帝召开了一次会议,了解自从赐给动物翅膀后,它们是如何使用的。鹰说:“我用翅膀在天空中飞翔,在这个高度里,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此而生活无忧。”驼鸟说:“我用双腿在沙漠中奔跑,翅膀从来没有派过用场,它背负在身上已成了沉重的负担。”企鹅说:“我已把翅膀变作了鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋深处自由来往。”上帝发现现场还坐着一个人,便奇怪地问:“你没翅膀,来这干什么?”人说:“上帝啊!虽然你没有赐给我翅膀,但我的灵魂却可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。”上帝听了以后,感慨良久,说:“我赐给你们最珍贵的翅…     

蜻蜓的自我介绍

世上存活着一种小型动物,它全身薄如纸,软如棉;它生命力极强,活泼、可爱、有趣,富有感应力。你能猜到它是谁吗?那就是大名鼎鼎的我———蜻蜓。我的头,形状像心脏。我的“鼻梁”上架着一副透亮的“泳镜”,“鼻子”上长着一对“胡须”,像个帅气的小伙子。我还有一个栩栩如生的三瓣嘴,长在左、右、上的位置上,三瓣嘴“三管齐下”一起咬人还挺疼的呢。我的身子像个活脱脱的小飞机。“机身”上黄、绿条纹相间,长着两对晶莹剔透的大翅膀,翅膀上布满了一条条呈交织状的黑色的“网络”,还点缀着一点儿小绿条;“机身”底部毛绒绒的,长着六只脚,黑乎…     

美丽的大海就是奖品

今天,天气晴朗。我和小伙伴们在沙滩上玩。海真蓝,远远望去,海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海边是一片沙滩。沙滩上遍地是五颜六色的贝壳,它们的形状各不相同,有的像扇子,有的像扣子,有的像星星,有的像月牙……阳光照在上面闪闪发光,真美呀!这时,一个贝壳向我爬来,我认真一看,原来里面住着一只小螃蟹。这家伙见了这美丽的贝壳,就把自己的旧“家”忘了,搬进了这新“家”!这时我听见“冬”的一声。我看见有一个易     

网上情

我是一只刚会飞翔的小飞蛾。妈妈常常提起那光的美丽，爸爸经常对我讲述那热的温暖。他们多少次给我关怀，多少次给我爱。妈妈还说：“火的热烈就像爱一样美好。”在父母的带领下我产生了一种执着的追求——追求光和热。     

我的课外读书生活

“书,书,我爱你,就像老鼠爱大米;书、书,我爱你,就像农民爱土地。”这是我常常挂在嘴边的口头禅。妈妈说我是个“小书虫”,为什么呢?因为,一有时间,我就在书的世界遨游飞翔。我看书到了入迷的程度。平时梳头时看书,吃饭时看书,写完作业看看书……有时,一天都泡在书里。与书中的人物握手,在书中寻找快乐。为了看书,我还挨过批评呢!记得有一个晚上,我正看着书,妈妈叫我吃饭,我竟然没听见,爸爸催我,我漫不经心地说:“等一会吧!”过了很长时间,爸爸见我还没出来,就冲进我的房间,一把揪起我的耳朵,凶巴巴的把我拉出了房间。这时我想,“爸爸”与“…     

飞翔,不再只是愿望

趴在十八楼的窗日向下看,我有一种想飞的冲动。我很小的时候曾有过一个愿望,希望自己也能像传说中的天使那样,在天地间自由地飞翔。可是我知道,我只是人类芸芸众生中的一个,是不会长出翅膀的。直到那天我和班级所有的同学一     

小橘子连环话

(一)橘子朋友妈妈买了一兜橘子。小橘子圆圆的,穿着一身橘黄色的外衣,有的还顶着两片绿油油的小叶子,就像一顶小帽子,漂亮极了。更好玩的是小橘子有的还三个、四个连在一起,就像我和我的好朋友们紧紧拥抱在一起。     

和妈妈共读《草房子》

我可喜欢看书了。在家中,我是个“小书虫”;在班里,我被评为“最爱看书的人”;在学校里,大家称我“小才女”。这些称号都是“书”的功劳。妈妈平时总爱给我买书,还爱陪我一遍遍细细品味。有了书的帮助,我的思维活跃,作文也写得很有趣。可现在,学习、作业像石头似的重重地压在我身上,妈妈还一个劲地往我身上加奥数题、英语书。     

快点儿救救我

<正>大家好！我是一个时而安静、时而活泼的女生。我有一个像南瓜一样的头,像苹果一样的脸,像樱桃一样的小嘴巴,我一笑,眼睛就眯成一条缝。我喜欢吃肉、鸡蛋、水果……只要是好吃的我绝不放过,所以我还长了一个圆鼓鼓、肉嘟嘟的小肚子,同学们背地里都叫我小胖子。     

快乐的铅笔刨

第五册习作六要求:文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们毫无怨言地为大家服务。这次作文课,我们就来写一种自己喜欢的文具,看谁能把文具的特点和用途写清楚。嗨!我出生啦!2006年的一天,我给铅笔刨这个大家庭又添了一个惊喜。你瞧我:方方正正的身子上穿着一件绿色外衣,还长着一条蓝色的末端带着小柄的“长尾巴”,这其实就是铅笔刨的刀柄。别小看了我的“尾巴”,没有我,削铅笔可费力气了。有了我,小朋友只要轻轻地旋转,铅笔就乖乖地听话了。我的脑袋上还长着两个“长耳朵”,只要轻轻拉一下我的“长耳朵”,我就张开大嘴,就像战士准备出击一样,时…     

襄樊市第三十二中学

凤凰展翅,理想扬帆,荆楚名校潇潇洒洒。汉川一中的校徽像一只飞翔的凤凰,又像一个拉满待发的弓箭,象征汉川一中人不停地飞翔和认准目标、全力奋进的精神。其整体又像英文字母“C”和“H”．是“汉川”汉语拼音的第一个字母;中间一竖像一支学习的笔,又像一个阿拉伯数字“1”,