怎样判别“和”是介词还是连词?

“和”兼介、连、动三类。作动词用较为明显,读音也有别(如“和稀泥”的和),毋庸赘述。但当其出现于两个同一性质的实词或词组之间,组成联合词组时,究属连词还是介词,有的就较难分辨了。为了使问题简化一些,不妨先把较易分辨的两种情况摆出来。一种情况是,由于介词不能和动词、形容词组成介词结构,所以出现于两个动词或形容词之间的“和”一般     

对几首古诗阅读题的商榷

即：“以”后接名词或名词性短语．则是介词，共同组成“介词词组”；“以”后接句子．则是连词，表因果关系。     

until自述

我是until,我的兄弟till,我们的含义是“等到……为止”,“非等到……不……”。由于用了我们(till/until)引导的从句或构成的短语以后,主句的谓语动词有时用否定,有时又用肯定,所以不少同学对我们认识有困难。那么就让我们自我介绍一下吧。一、我们既可作介词,也可作连词。作介词时,我们后面跟时间点,充当时间状语。作连词时,后接时间状语从句。如:     

“互换”法妙用例说

“和、跟、同、与”有时作连词,有时作介词。区别的方法之一就是看它们连接的前后,两部分能否“互换”位置,如果能,就是连词;反之,就是介词。     

副词“都”在区别介词“和”与连词“和”时的特殊作用

“和”(“跟、与”同)在句子中,是作介词用还是作连词用,这在几个事物名词作联合词组充当主语时是比较容易区别的。例: 机智和勇敢是战士的本色。粗心与专心如水与火不相容。这种类型的句子,我们不难看出“和”的词性。而在几个人名作联合词组充当主语或构成主语+状语结构时,就不能一目了然。前辈为我们指出了三条区别方法:其一,“和”之前后两个词是否可以相互换位;其     

till和until用法点滴

Till和until两者意思相同,都是“直到…为止。” 一、Till和until既可用作介词,也可用作连词,由他们所构成的介词短语或引导的从句作时间状语。 1、作介词,后接时间名词或表时间的介词词组。如:till(until)twelve o'Clock     

《公输》中“所以”注释的补正

初中语文第五册《公输》一课有这样一句话:“公输盘诎,而曰:吾知所以距子矣,吾不言。”对这句话中的“所以”,各种资料的解释不尽相同。课本是这样注释的:“[所以]用什么(方法)。和现代汉语里用来表示因果关系的连词‘所以’的用法不同。”广西民族出版社出版的《中学古诗文对照注释》认为:“‘所以’:所[助词],以[介词,用]。‘所以距子’中的助词‘所’,先与介词‘以’相结合,然后再与动宾词组‘距子’组成名词性的‘所’字结构,这里表示公输盘将用来对墨子的方法,可译为‘……的方法’。”天津人民出版社出版的《中学文言文语言分析》:“‘所以距子’,用来抗拒您的方法,‘所’字词组,作‘知’的宾语。‘所以……’表示‘用来……的方法’。‘所’,特殊指示代词,加上介词‘以’,同后面的动宾词组‘距子’组成一个名词性词组。‘所’字指代介词‘以’所介绍的对象。‘所以……’,表示用来‘距子’的方法。古代汉语里的‘所以’,跟现代汉语的‘所以’用法不同。现代汉语里的‘所以’是一个因果连词。”     

辨介词、连词“以”

“以”在文言文中兼属介词和连词,为了更准确地辨别这两种词性,现将其用法和表现形式归纳如下,仅供参考。一“以”作介词时,是单向性的组合,它与后面的名词、代词或名词短语一起构成介宾短     

怎样判断“和、同、与、跟”在句中是连词还是介词

我在初二(2)班引导学生划分这句单句成分:“毛主席同三位科学家广泛地谈到地球形成和生物进化……等问题”时,其中班上有不少的同学将“毛主席同三位科学家”误划为主语成分。我认为,出现这个知识错误的关键在于“同”(还有“和”、“与”、“跟”)在句中是连词还是介词,没有弄清楚.要辨别它们在不同的句子中作连词还是作介词,归纳起来可从以下三个方面去判断:(一)“和、同、与、跟”如果在两个名词或     

特殊的“连词”

在英语中,when,while,as,since,before,after,as soon as等从属连词能够用来引导时间状语从句。此外,一些名词性词组和副词及副词性词组后面也可以跟时间状语从句,此处姑且称之为特殊的“连词”。一、each/every/any time。例如:Every time he sees me,he says“hello”to me.Y     

略论因果连词“所以”的源和流

结构助词“所”跟介词“以”紧密结合,组成一个固定结构,在古今汉语句法结构上起着很大的作用。其意义和用法多而复杂,有些问题在汉语界仍有争议。就因果句中“所以”的语法功能而论,人们一般认为:文言文因果句中的“所以”只是一个名词性词组(结构),而不是因果连词,只表示原因而不表示结果;只有现代汉语中的“所以”才成为表示结果的因果连词。我认为这种看法不完全符合古汉语的实际,否认了现代汉语因果连词“所以”的源和流。事实上先秦汉语因果句中除大量用“所以”为名词性词组表示原因的用法外,也出现     

说“而”

古代汉语的连词“而”字,就象“于”字作为介词一样,用法极为灵活。除了名词或名词性词组一般用“与”字和“及”字连接以外,其余象形容词、动词、动词性词     

稳扎稳打,巧破三级考试介词关

一、介词的分类介词是用于名词词组或相当于名词词组的结构之前,表示词语之间意义关系的词类。英语常用的介词大致可分为四类:1.简单介词简单介词是指由一个单词构成的介词。简单介词也可能由形容词、副词、分词、名词、连词等转变而来。     

顿连并用,孰前孰后

“顿”指顿号.“连”为连词。顿号,表示句中并列的词或词组(短语.下同略)之间较小的停顿的符号。连词,指连接词、词组或句子的虚词。换一句话说,顿号和连词都可用来连接词或词组.表示并列的关系。如:(1)语文和数学语文、数学(2)调查并研究调查、研究(3)雄伟而壮丽雄伟、壮丽上述例子用连词处能换顿号.用顿号处可改连词。可见一个顿号相当于一个连词。这是就前后两项只有横的对等关系而言的。如果连词接的不只两     

表因文言虚词“以”字词性辨

表因文言虚词“以”,应当说有介词和连词两种词性。虽然都是“表因”,虽然都可译作“由于”或“因为”,但差别很大,是既不能等同,也不能混淆的,这里,试以中学语文教材实例比照着说明表因介词和连词的区分问题。一、从组成成分和语法功能上区别: (一)作为表因由的介词“以”,引出行为动作形成的原因,后面常带宾语,整个介宾结构作状     

省略句考点归纳

一个句子中有时一个或更多的成分会被省略,这样的句子叫做省略句。有的省略部分能从上下文中的意思里推测出来;有的经长期演变已成为固定的词组或习语;有的是由于词汇本身的要求而省略;有的则是为了避免重复现象的简单省略。高考在本考点出题侧重于习惯搭配结构中的介词的省略;不定式符号to的省略;不定式符号to后面的动词不定式成分省略:复合句中的连词后的主语和be等的省略:一、一些常和动词、名词或形容词一起搭配的介词常省略,而保留其后面的动词     

《古代汉语》学习辨难

一、介词“以”和连词“以”“以”的用法很复杂,其中介词“以”和连词“以”既是个重点问题,也是个难点问题,所谓“难”,主要是两种用法不易区分。现把两种用法的区别归纳为三点：（一）句中“以”后面紧跟的如果是名词、代词或名词性的短语,那么,这个“以”肯定是介词,而不是连词。如：⑴亭以雨名。⑵斧斤以时入山林。⑶梁以此奇籍。⑷妻不以我为夫。⑸武以始元六年春至京师。⑹宫之奇以其族行。⑺今以三寸舌为帝者师。⑻故吾以强国之术说君。上面例子中“以”后面的“雨”、“时”为名词,“此”、“我”为代词,“始元六年春”、…     

like用法大搜索

like是比较常用的单词,它可以用作动词、形容词、名词、介词、连词,可以组成短语或固定的句型,现归纳如下,仅供参考。一、用作动词,意为"喜欢;喜爱",后面可以跟名词、动名词或动词不定式。它的反义词为dislike。例如:     

例谈“对于”用法不当

我们知道,“对于”和“对”都是介词。介词特点是不能单独使用,它必须用在名词、代词或词组(短语)的前边,跟这些词组成介词结构(介词短语),共同作句子成分。商务印书馆出版的《现代汉语词典》是这样解释的:“‘对’和‘对于’的用法差不多,但是‘对’     

《陋室铭》难句例解

“斯是陋室,惟吾德馨。”这是一句转折复句。这类转折复句跟一般的转折复句不同。一般的转折复句如果用连词“然”来转折,是前面的意思轻,后面的意思重,即所谓重转。这类转折复句却是前面的意思重,后面的意思轻,后一分句对前一分句所说作修正或者补充,以便把情况说得完整些,全面些。“惟”,相当于现代汉语的“只是”。“吾德馨”是主谓词组,到底哪个是主语?我认为“吾”是主语,“德馨”是主谓词组作谓语,因为全文是在自叙自评,自得其乐,不能把“吾”分析成“德”的定语。“馨”,是香草的气