给昨天画一个句号

读高中时,我的政治老师很怪,他批阅作业时,从不写"阅"字,也不写"优秀"、"良好"之类的评语,而是在作业后面画一个大大的"句号"。和其他老师频频留下的赞誉相比,政治老师的"句号"显得有些不近人情。有一次政治作业是拓展题,政治老师让我们从发展的角度,论述     

有温度的评语

上月,在北京某知名大学当老师的一个朋友来看我,闲聊中,他跟我讲了一个故事,让我记忆深刻,感慨颇多. 朋友说,当年上高中时,自己的成绩很优秀,一直都在重点班.可是在高二文理分科的那次考试中,他却意外地发挥失常,被毫不留情地刷到普通班.     

诚实,拒绝附和

上高中时,教我们语文的老师姓胡,是一个极其严厉的老头。那天,他给我们布置的作业,是在书上给一个长长的复句划分句群。恰好当天晚上学校放电影《血战台儿庄》。同学们看得兴高采烈．早把作业抛到脑后了。而我,看完电影后躲在被子里打着手电筒把那道作业做完了。因为我是语文课代表。     

答案可以有多种

<正>莱纳斯·鲍林获得了诺贝尔化学奖和诺贝尔和平奖。他从小就是个好问、执着、爱想象的孩子,在他的读书生涯中,他很感谢他上高中时的麦克老师,是这位老师开启了他的创造性思维。鲍林当时正读高中,学校古板、无趣的教学方式,让他很是反感,正好学校举     

相信自己一定行

正李海又在考试的时候作弊了,英语老师气呼呼地把他交给了班主任徐老师。徐老师放下手中正在批改的作业,恨铁不成钢地望着李海。但是,徐老师没有训斥他,而是用一种舒缓亲切的语气说:"李海,老师给你讲一个故事好吗?"徐老师微笑着,轻声细语地讲述着,"很多年前,也有一个和你一样喜欢耍弄小聪明的孩子,他特别讨厌考试,遇到考试,他的独门暗器就是作弊。"李海渐渐抬起头。很明显,他对这个故事产生了兴趣。"那是一次普通的语文测验。语文老师照例将试卷发下来后,便站在讲台上看大家答卷。一道阅读分析题难住     

装在瓶子里的阳光

很多人小时候都听过这样一个故事。说的是伟大的物理学家爱因斯坦小时候交手工作业时,交了一个做得很糟糕的小板凳,老师很生气,信誓旦旦地说．在这个世界上保证再也找不到比这更糟糕的小板凳了。但是。爱因斯坦从书桌里掏出了两个更糟糕的小板凳。原来。那两个小板凳是爱因斯坦开始做的。老师们讲完这个故事后,通常会教育学生：虽然爱因斯坦做出来的板凳极其难看。他的学习成绩也差,但是他后来还是成为了了不起的科学家,     

一部具有传世价值的佳作——序彭仲辉先生诗词选《雕虫集》

彭仲辉先生曾在党政机关工作多年，一般人称呼他“彭秘书长”、“彭主任”等，只有例如我这样的少数人，仍然按照四十多年前的关系称呼他“彭老师”。彭仲辉老师是我读高中时的语文老师，那是他刚大学毕业风华正茂之时。他的教学是很出色的：用普通话讲述，表达准确、流利，语无馀字，内容讲解很到位，颇见功力。他是一位素质很全面的老师，倍受同学们崇拜。但彭老师在教学岗位上只呆了很短的一段时间就被调走；     

老师，请别泯灭自己的教学个性

记得我上高中时,有位老师长得五大三粗。同学们望而生畏。新学期上第一节课进行自我介绍时,他说他姓“樊”,名“同军”,然后猛一转身在黑板上写了一个大大的“樊”字．提高嗓门特别强调说：不是吃饭的“饭”．同学们听后哈哈大笑。虽然长得“严肃”,但随后一年他上课时的风趣幽默,却给我们留下了深刻的印象,同学们很喜欢上他的课,教学成绩自然很好。     

老程故事

我上高中时的班主任是程刚老师,不过我们私下里都叫他老程。彼时老程并不老,着一老字,谨表尊敬。老程长得很白很帅,戴一副宽大的金边眼镜,     

别让人偷去你的梦

蒙迪·罗伯特上高中时,老师出了一道作文题,让同学们谈谈自己的梦想,罗伯特兴奋无比地将心中蕴藏已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来,足足占据了7张纸,配有一幅方圆200英亩的牧马场示意图,有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下,罗伯特沉浸在纵横驰骋、英姿飒爽的牧马场梦境中。可是,老师并不领他的情,在他的作业上     

虚掩的门

朋友给我讲了一个故事。他说,他原本是一个害羞的人,一个怯于行动的入。年轻时,他爱上一位姑娘。他与她是高中时的同学,他对她心仪     

爱的“谎言”

一天,办公室里的孙老师收到了一张贺卡.是他以前的一个学生寄来的。孙老师脸上笑开了花,说:“我跟你们讲一个故事。”“那时我刚调到一所农村小学教书。虽说这里的条件比较艰苦.可孩子们淳朴好学,日子过得很快。到期中考试了,孩子们大都考出了自己平时的水平,但有一个叫做陈浩的学生让我很奇怪。听他以前的老师说这个孩子挺聪明的呀,看他那一双眼睛。就知道是个乖巧的孩子,平时作业工整,上课举手也很踊跃。     

要为丑小鸭撑起一片天

有一个故事我一直铭记在心。爱因斯坦在读小学的时候,老师布置了一道手工作业。他打算做一只凳子,他做了第一只后,很不满意,就做了第二只。做完后还是不太满意,就做了第三只。第二天,他带了后做的两只凳子去学校。老师检查时,他拿出最好的(第三     

走近 理解 激发

<正>知名特级教师池昌斌在他的专著《另一种可能：一个特级教师的跨界生长》中,回忆了他和一个特殊学生小印的故事。小印很调皮,非常喜欢打架,一天甚至要打好几次架。因为他学习基础差,池老师课后将他留下写作业,留了几次后,他就大哭。池老师以为他是不想写作业才哭的,调查过后才知道,原来小印家离学校很远,而且要经过一片茂密的山林和坟地。留校后,他就得摸黑回家,每次经过那片山林和坟地,他都无比恐惧。     

守望圣洁的心灵

一直很喜欢这个听来的故事。说的是一个三年级的小男孩在美术课上画一幅画。因为老师让他们自由作画,所以他先画了一张大桌子,     

借一小块地方给孩子

我班的肖强,父母长年在外打工,和爷爷奶奶住在一起,是一个典型的留守孩子。他的成长环境不太好,没有上进心,学习积极性不高,学习成绩也很不理想。尤其是各科作业做得非常马虎、潦草,令各科教师倍感头痛。语文老师说他的作业是谁也不认识的＂天书＂,生物老师说很像是众多的昆虫在＂蠕动＂,外语老师说＂感谢＂他让大家见识了世界上另外一种不知名的文字。各科老师纷纷要求我这个班主任好好＂治一治＂他。     

一花一世界 一叶一菩提

12年前我开始从事班主任工作,记得当时我最头疼的就是对那些“双差生”的转化工作。一次很偶然的机会,我在《美术报》上读到一个故事:有位著名画家,在他读小学时最不喜欢美术课,所以他经常完不成老师布置的作业,是某些老师眼里的“坏学生”。有一次美术课上,老师要求大家当堂画一幅画,画完以后,老师说:“大家现在把自己的作品摊开放在桌子上,然后闭上眼睛休息一会儿,我来欣赏每位同学的作品,如果我摸了一下你的头,这就说明你画得很棒很棒。”那一次他的头被老师轻轻地摸了摸,他激动不已,从此就对画画充满了信心,而他绘画的天赋也得到了淋漓…     

词汇学法与语言模型——教你的学生会写作（4）

我初中时的语文老师曾对我这样说：“你如果要写长篇小说的话,至少要掌握20万个词汇才能动手。”到高中时的语文老师则给我们讲了一个日本前首相田中角荣青年时代的读书故事——据说田中角荣在青年求学时代抱着一本厚厚的大字典“猛背”,他读一页、背一页,等这一页辞书能理解、能记忆时,     

再加两个苹果

我来讲一个故事,一位小学老师对我说起,他怎么使一班小学生改造的秘诀。他的学生在低年级的时候遇到一个非常严格的老师,给学生的作业很多。而给学生的评价却很低。在这位老师的笔下很少有学生可以得到甲,得到乙已经很不错了,有许多学生拿到丙、丁,使得学生的家长对自己的孩子都不谅解,学生对学习也逐渐失去信心了。     

做好小板凳也很重要

很多人小时候都听过这样一个故事,说的是伟大的物理学家爱因斯坦小时候交手工作业时,交了一个做得很糟糕的小板凳,老师很生气,信誓旦旦地说,在这个世界上保证再也找不到比这更糟糕的小板凳了。但是,爱因斯坦从书桌里掏出了两个更糟糕的小板凳。原来,那两个小板凳是爱因斯坦开始做的。老师们讲完这个故事后,通常会教育学生:虽然爱