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基础教育课程改革为我国校本课程开发提供了重要的时代背景和现实条件。文章结合高中化学校本课程的开发实例,从课程目标的合理性、课程资源的自觉性、研究过程的教育性和课程评价的发展性四个方面探讨了深化教师课程意识对校本课程开发的重要意义。 相似文献
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基础教育课程改革为我国校本课程开发提供了重要的时代背景和现实条件。文章结合高中化学校本课程的开发实例,从课程目标的合理性、课程资源的自觉性、研究过程的教育性和课程评价的发展性四个方面探讨了深化教师课程意识对校本课程开发的重要意义。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(2)
综合实践活动课程建设是当前基础教育课程改革的一项重要内容。我们通过深入地研究综合实践活动与高中化学课程的整合,发现在普通高中开设综合实践活动课程具有必要性。 相似文献
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孙维昌 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
基础教育课程改革不断深入,使人们更加重视课程与生活的联系,生活化课程在选取内容时应更加关注学生的兴趣、社区居民关注的焦点、学生实验能力的提高三个方面;在课程的实施方面更加灵活、开放,评价方式更加多元化,充分体现高中化学生活化课程模式的开放性和生成性。 相似文献
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高中化学对于高中课程而言是一门不可或缺的重要基础课程,对于指导学生更好地认识世界具有重要作用。然而,当前高中化学教育内容与模式已经不能满足时代发展与社会进步的基本要求,课程改革势在必行。本文简要介绍了课程改革的基本背景和主要目的,阐释了高中化学课程改革的主要内容及其提倡的新教学方式,探讨了课程改革对高中化学的影响,即教学方式的转变。 相似文献
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随着我国基础教育的不断改革,基础教育实施课程的改革,构建了一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义的基础教育课程体系.课程改革更加注重基础性、社会性、文化性和发展性,其中高中化学课程理念具有更鲜明的时代特色、更宽广的选择空间、更深刻的人文内涵、更多样的评价方式、更全面的科学素养、更自立的探究活动、更强烈的社会责任感、更扎实的教学研究。 相似文献
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国家《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:基础教育的课程评价,要"建立促进学生全面发展的评价体系"。在学习高中化学过程中,教师要引导学生与生活实际相结合,要从适应现代生活和未来发展着眼,使高中化学课程教与学达到"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三者融合的目标。如何建立一套完整有 相似文献
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基础教育课程改革的意义、进展及问题 总被引:2,自引:0,他引:2
《全球教育展望》2006,(1)
新一轮的基础教育课程改革是全面推进素质教育的重大举措。基础教育课程改革是一个长期的、系统的过程,本文详细地描述了基础教育课程改革的规划和推进过程,总结了基础教育课程改革所取得的巨大成就,同时也分析了基础教育课程改革在实施过程中的主要问题,为进一步推进基础教育课程改革提供决策依据。 相似文献
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问者:作为一个大学知名学者,您一直以来十分关注基础教育,尤其是基础教育课程改革的情况,首先请您谈谈您对现阶段基础教育课程改革的看法。
答者:我想谈课改不能仅仅只看到课改还要看到社会的变迁、时代的变化与课程教学的关系。 相似文献
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我很高兴参加浙江省基础教育课程改革巡礼,并在这里与大家共享基础教育课程改革成果。共同探讨课程改革的新问题。下面就全国基础教育课程改革的总体情况。简要地向大家作个介绍。 相似文献
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李胜芳 《南阳师范学院学报》2004,3(10):107-109
我国基础教育的重点在农村,基础教育的关键是课程改革,要搞好农村基础教育课程改革,就必须关注培养农村师资的师范院校。师范院校的课程改革直接影响着农村基础教育的课程改革、农村基础教育课程改革对教师的要求、师范院校教师教育课程设置的理念、师范院校如何面向农村基础教育培养一专多能的复合型教师。 相似文献
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研究性学习是当前基础教育课程改革中出现的一个新的概念。随着改革的深入,研究性学习在中学化学教学中的地位不断提高。然而,目前高中化学研究性学习在选题、时间分配和评价等方面存在一些问题,如: 相似文献
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新课改的先天不足与后天根治 总被引:2,自引:0,他引:2
笔者作为一名关注我国基础教育课程改革的基层教育科研工作者,近年来,认真研读了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》、《基础教育课程改革纲要解读》等有关我国基础教育课程改革的支柱性文本,多次听取了有关课程专家的学术报告,并深入若干教改实验区进行调研。在我接受各种信息并经过冷静思考之后,心中充满了复杂的情感,我既对新课改的机遇和前景感到乐观,又对新课改面临的巨大风险和由此引起的种种困惑而感到忧虑和迷茫。出于责任和良心,我禁不住提起笔来,把我的感受坦言如下。一、新课改的先天不足:缺乏科学的完整的理论… 相似文献
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我国的“基础教育”包括幼儿园教育、义务教育(小学教育、初中教育)、普通高中教育,与基础教育密切相关的是课程,课程改革正在不断的深入。下面我谈一谈现代课程的发展趋势。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
随着新课程改革的深入发展,课程教学的设计与资源优化成为教育教学研究的重要课题。课程教学设计的创新探索需要课程资源的有效支撑,课程资源的开发与利用也需要在教学设计中得以实现。基于此,在高中化学课程教学中,教师应依据课程教学的设计与资源优化的关系,对课程改革思路进行全面分析。从新课程改革的背景出发,根据高中化学课程教学实际,对教学设计与资源优化进行简要探析,以期为高中化学课堂教学实践改革提供参考。 相似文献
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论高师课程改革与基础教育课程改革的对接 总被引:1,自引:0,他引:1
何明 《赣南师范学院学报》2005,26(2):12-13
基础教育课程改革的新特点,对教师素质提出了新要求,作为培养师资源头的高等师范院校,应关注基础教育改革,主动适应基础教育课程改革的需要,积极实施与基础教育课程改革的对接。 相似文献
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国务院 2001年 6月召开的全国基础教育工作会议通过的《基础教育改革与发展的若干决定》阐述了基础教育改革与发展的重要问题,课程改革成为重点解决的问题之一。 2001年 7月国务院批准的《基础教育课程改革指导纲要》标志着我国基础教育课程改革进入全面实施阶段。新一轮基础教育课程改革正在全面启动,这将是建国以来我国基础教育领域的一件大事,必将对我国目前基础教育改革及未来发展产生重要的影响。新课程改革在理念、目标、内容、方法、管理与评价等方面较之以往都有很大的变化,是在对建国几十年来基础教育课程全面反思和国内外近些年课程改革经验教训的总结基础上提出来的,形成了一套全新的课程理念、课程管理体制以及课程实施方法。 相似文献
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高等师范院校是培养基础教育工作的主要阵地,面对全面启动的基础教育课程改革,高师教育应主动适应,积极应对。我们应根据基础教育课程改革的新特点及其对基础教育工作提出的新要求,改革高师教育的课程设置,改进教学方法,为适应基础教育课程改革的需要输送合格的基础教育工作。 相似文献
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陶行知课程思想与基础教育课程改革 总被引:4,自引:0,他引:4
成尚荣 《课程.教材.教法》2005,(5)
基础教育课程改革,常常使我们想起陶行知和他的教育思想。陶行知教育思想宝库中蕴涵的课程思想,可以丰富新一轮课程改革的理论。他的课程思想对我国基础教育课程改革具有重要启示。 相似文献