铅笔头制作儿歌

1翼铅笔头上贴纸条,好似蜡烛冒火苗,把它插上花蛋糕。祝贺娃娃生日好。笔头泡水剖两半,去掉铅芯切成段。粘合起来用线穿,穿成鞭炮一串串。玩玩小串珠,按色分分组,穿穿数一数,一二三四五。造个小兔家,门前插篱笆,一条彩色路,连着朋友家。铅笔头制作儿歌@裴时英~~     

利用暑假玩出质量

暑假,属于孩子们的时间一下子多了。经过一个学期的紧张学习之后,孩子们的最大愿望就是放松自己,玩得痛快。玩,是孩子们的天性。平时,父母不可能给孩子太多的时间去玩,毕竟课业负担繁重;假期里,家长们如能巧妙安排,循循诱导,完全可以给孩子们提供一段非常愉快的日子。其实,玩对     

拒绝电子保姆

正很多家长都会困惑,孩子可以玩电子产品吗?如果可以,玩多长时间合适?如果不可以,为什么市场上设计出这么多电子类的早教产品?如果孩子特别喜欢玩手机、iPad要不要管?聪聪从几个月大就开始玩手机,只要妈妈忙不过来时就用手机放儿歌给孩子听。现在聪聪已经3岁多,每天见到妈妈后第一件事情就是要手机,一玩就是一个多小时,为了满足孩子的兴趣,妈妈又买了iPad,让孩子学英语。妈妈发现,孩子从里面学会了很多新东西,手指也更加灵活。有时妈妈在想,用电子产品陪伴孩子蛮省心的。     

有问有答

孩子写作业拖拉怎么办？ 我孩子读小学6年级,学习上能拖就拖,本来他是有能力做到又快又好的,但就是不主动完成。平时也给他玩的时间,前提是快速完成作业。结果孩子是宁可不玩也要拖拉。有什么方法改变？     

孩子写作业拖拉怎么办?

我孩子读小学6年级,学习上能拖就拖,本来他是有能力做到又快又好的,但就是不主动完成。平时也给他玩的时间,前提是快速完成作业。结果孩子是宁可不玩也要拖拉。有什么方法改变?     

试论新课标指导下的学生习作练习

“横眉冷对方格纸,俯首咬烂铅笔头。”可以说这仍是作文课上常见的一道风景。题材狭隘,形式呆板,拔高要求,严重束缚孩子作文发展。《语文课程标准》将小学阶段传统的“作文”一词改成“习作”,从称谓上已经降低了写作起始阶段的难度,给孩子作文松了绑,让孩子们看到习作的“绿洲     

主题三：缤纷水果

给爸爸妈妈的话：夏天，各种水果大量上市。孩子对水果已有一定的认知经验，家长们可以就地取材，用水果和孩子玩很多有趣的游戏。     

宅小宝的10个快乐游戏

进入到冬天,大风、雾霾等不好的天气也开始多起来,或许你和孩子不得不宅在家中,有没有觉得不知玩什么才好?这一期就一起和我们来玩室内游戏吧!室内游戏好处多1.帮助孩子养成好习惯。如果只是用语言给孩子讲应该怎么做,他常常会听不进去;但如果将收玩具、摆凳子等事情换成是一种游戏,却可以     

帮助孩子克服"伙伴危机"

最近,一项在南京市1000多名小学生中进行的社会调查结果显示:几乎所有的孩子都喜欢有同伴与自己一起玩耍;有46.7%的孩子缺乏玩伴,经常一个人玩;平时只有9.7%的家长经常和孩子玩,节假日也只有15.6%的家长能陪孩子玩.近50%的孩子找不到玩伴,这种"伙伴危机"将会对孩子的健康成长造成不良影响.     

会玩的孩子更易成功

在美国的学校里有首类似中国的打油诗：“乐,乐,乐,老师的功课!玩,玩,玩,学生的摇篮!” 从教育学、心理学、生理学的角度看,玩可以促进孩子的认知发展,玩有助于疏导孩子的能量和情绪,在共同的游戏玩耍中,孩子之间的交流使语言运用水平得到提高,玩可以给孩子提供社会性理解和合作的机会,     

多媒体技术在小学劳动与技术课堂中的应用

1运用多媒体的再现作用,创设情境如教学缝沙包时,笔者将学生平时玩沙包的情境拍录下,用制作课件播放给学生观看,熟悉的活动场景、喜爱的课外活动,一下子激起他们的学习兴趣。教师无法将自己曾经看到的现象现场展示,但可以借助多媒体课件     

欢迎订阅中国学前教育研究会会刊《学前教育研究》

最近，一项在南京市1000多名小学生中进行的社会调查结果显示：几乎所有的孩子都喜欢有同伴与自己一起玩耍；有46．7％的孩子缺乏玩伴，经常一个人玩：平时只有9．7％的家长经常和孩子玩，节假日也只有15．6％的家长能陪孩子玩。近50％的孩子找不到玩伴，这种“伙伴危机”将会对孩子的健康成长造成不良影响？     

小美人鱼过生日

<正>如果问一个小朋友,你每年最期盼最快乐的是什么日子?估计十有八九都会说"生日"。生日对一个孩子来说意味着太多东西:可以穿漂亮衣服,可以得到梦寐以求的礼物,可以请小朋友玩,可以做平时不让做的事情……这次是我女儿悦悦在赞比亚过的第四个生日,也将是在这里过的最后一个生日,因为明年她要回国上小学了。我这个妈妈必须给孩子留下难忘的、美好的回忆,让她的异国童年画上一个完美的句号。     

答父母问

如何帮助孩子交朋友? 山东省济南市一家长来信说:我孩子上小学三年级了,我发现他很孤独,没什么要好的伙伴,常说“没意思”,平时常要我们和他玩,给他讲故事,而我们又很忙。请问该怎么办?     

今年“六一”怎么过?

现在的孩子该吃的、该玩的,平时都吃了、玩了;想穿的衣服,平时看到好的就买了。所以,快到"六一"儿童节了,许多妈妈开始有点发愁,怎样才能让孩子把这个节日过得既充实,又有乐趣呢?     

痛快玩沙子的5个小提示

沙子是孩子的最爱,在沙滩或沙坑里摸爬滚打,孩子玩上半天也不会烦。注意安全,不要让孩子受伤,就可以让他痛痛快快地玩了。孩子天生就爱亲近沙子,不要因为怕脏而不让他玩。为了让孩子能痛痛快快地玩,而且不会对身体造成伤害,我们要帮他们先把隐患给解除了。     

开心乐园

铅笔头爸爸给小刚买了几支新铅笔,小刚连忙找来一根锯条,把整支的铅笔锯成一小截一小截的。爸爸发现后,制止他说:"好好的铅笔,别截了呀!"小刚说:"不截哪来铅笔头呀?我们老师说了,用铅笔头是节约的表现!"     

给孩子的游戏加点“料”——调出经典艺术活动“好味道”

<正>孩子每天都在游戏,而且很卖力地玩,从不觉得疲劳,更不会感到厌烦。很多人认为玩,只不过是孩子无聊打发时间用的,事实上,玩真的是这样的意义吗?孩子从玩乐中得到什么呢?我们该给孩子的游戏加点什么"料"呢?一、主料:明白游戏是为成长做准备在不同的阶段,孩子的玩,可以帮助他反复练习这个时期需发展的能力,并为未来的能力奠定基础。例如:刚刚学会走路的孩子,他常推着椅子走来走去、爬上爬下、在不同房间跑来跑     

你同意吗？

在一次玩沙活动前，李教师和孩子们一起制定了规则：由孩子们回家自制并带玩沙工具。活动那天，平时就比较大意的力力把这件事情给忘记了。活动开始时，别的小朋友都兴高采烈地玩着，只有力力空着手，很没劲。有几个孩子想把自己多余的工具借给力力玩，但是被李教师制止了。李老题认为这是一个培养孩子责任心和规则意识的良好契机，     

树立孩子正确的金钱观,让零花钱使用更有意义

"零花钱"顾名思义就是给你零用的,你可以买吃的、玩的、用的,随你高兴,真羡慕有"零花钱"的孩子。但要想将零花钱使用得更有意义,就会收获一份心灵上的享受。但是,现在的孩子们,父母给的血汗钱孩子怎么用,用哪去了?恐怕思考过的学生不多,通过调查发现,很多学生有不良的消费行为,在日常生活中缺少艰苦朴素的精神、节约的意识,盲目从众、攀比成风、浪费严重。你可以将零花钱积攒起来在父亲节、母亲节给他们买个小礼物,牢记"树欲静而风不止,子欲养而亲不待。"那么,作为班主任应该如何指导孩子正确使用零花钱呢?