一类无理函数最值的求法探究

本文对求形如 y=m√ax＋b＋n√cx＋d （其中mn≠0,ac〈0） 的无理函数的最值（值域）问题进行探索．     

一类无理函数的最值求法及应用

本文推导了求无理函数ｙ＝ｋｘ＋ｌｘ２＋１的最值的一般方法,通过例子说明如何应用及推广     

一类无理函数最值的求法

函数最值或值域是中学数学的基本问题,本文介绍求一类无理函数最值或值域的几种方法,以期同学们在解决这类问题时,有一个基本的思路。     

一类无理函数最值的常见解法

函数的最值问题是一类很重要的题型,它涉及的知识面非常广泛,且处理方法也灵活多变,尤其形如y=√ax＋b＋√cx＋d（其中n,b,C,d为常数,ac〈0）类型的无理函数最值（值域）问题,学生解题时往往感到束手无策．无从下手．本文介绍此类问题常见的八种解法．     

几类无理函数的最值求法

函数的最值问题是一类很重要的题型,涉及的知识面很广,其处理方法也灵活多变,尤其是对于z的无理函数y=√f（x）＋√g（x）这种类型的最值问题,学生往往因它们的形式的千变万化而感到束手无策,无从下手．下面就这一点举些例子分别介绍其f（x）与g（z）在不同情形下的一些几何解法．     

一类无理函数的最值

f（x）=√a=bx=√c＋dx（a,b,c,d〉0）在定义域内单调递增,f（x）=√a-bx＋√c-dx（a,bc,d〉0）在定义域内单调递减,都可通过单调性直接求出函数的最值．     

求一类无理函数最值的新方法

本文所将列举的一类无理函数的最值问题。通常用数形结合的思想,采用构造法求解。构造三角形或构造复数等,达到解题目的。     

一类无理函数最值求法的再探究及其应用

文献[1]介绍了如何利用待定系数法和均值不等式求解形如Y=｜a｜√x^2＋bx＋c-dx（a,c,c∈R^＋,a〉d,b^2-4c〈0）的函数的最小值．文献[2]利用简单不等式     

无理函数最值(或值域)的柯西不等式求法

<正>先给出两个二维柯西(Cauchy)不等式:(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2)①(ac-bd)2≥(a2-b2)(c2-d2)②(当且仅当bc=ad时取"="号)本文利用以上柯西不等式探究无理函数最值(或值域)的求法.为简明起见,本文约定:函数f(x)的定义域和值域分别记为A和C,最大值和最小值(如果有的话)分别记为M和m.     

一类无理函数值域的新求法

文 [1 ],[2 ]各用一种方法介绍了形如函数 f( x) =ax2 + b- x( x≥ 0 ,a>1 ,b≥ 0 )(下称函数 )的最小值的求法 ,文 [3]用三种不同策略研究了比函数 更一般的函数f( x) =m x2 + 1 + nx(其中 mn<0 ,且 | nm|<1 ) (下称函数 )的值域 .本文再给出函数 的值域的一种新求法 .用待定系数法将 f( x)变形为f( x) =m+ n2 ( x2 + 1 + x) + m- n2( x2 + 1 - x) .( 1 )若 m>0 ,n<0 ,则由 | nm| <1得- m0 ,m- n2 >0 ,又　　 x2 + 1 + x>| x| + x≥ 0 ,x2 + 1 - x=1x2 + 1 + x>0 ,故由基本不等式得　f( x)≥ 2·m+ n2 ( x2 + …     

解两类无理函数最值问题的新视角

文[1]指出:求无理函数最值问题,按常规方法求解具有一定的难度,然后举例用向量性质(?)·(?)≤(?)·(?)解决了两类无理函数的值域(注:原文只考虑了最大值,而没有考虑最小值),     

一类无理函数值域的求法

平时教学中,对无理函数f(x)=m√ax2+bx+c+nx+d値域的求法,通常是平方化去根号,化归为关于x的一元二次方程,利用判别式进行求解,但运算过程繁杂,且受定义域限制,结果容易出错.本文将通过配凑平方和(差)两种换元,完满简捷地解决此类问题.     

一类无理函数值域的新求法

关于无理函数f（x）=m√x^2＋1＋nx（其中mn〈0,│n/m│〈1）（以下称函数A）值域的求法在很多数学刊物上都有介绍,经笔者探究,有下面新求法。首先介绍一个引理。     

一类无理函数值域求法探究

在函数中,我们常常会遇到求无理函数y=px +a±m((ax2+bx+c)~(1/2))的值域问题．本文通过一道例题探究这类函数值域的几种求法．例题求函数y=x+((x2-3x+2)(1/2))的值域． (2001年全国联赛试题) 方法1方程法函数值域就是使关于x的方程y=f(x)有解时 y值的集合．     

一个多元无理函数最值定理的证明

推广了一个多元无理函数的最大值定理,建立了两个新的多元无理函数的最值定理,并用导数法给出了证明.     

构造解几模型巧求无理函数最值

<正> 一般说来,用代数方法求无理函数的最值是比较困难的.本文介绍一种简易、直观且具有一般性的方法——构造解几模型,把代数式的精确刻划与几何图形的直观描述有机地结合起来,从而开拓学生的解题思路,发展形象思维能力.