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《华夏少年(简快作文 )》2020,(15)
聆听和观察群文阅读交流培训活动,看到研讨课的特点,发现观摩课的教师未能真正理解群文阅读的特点,示范课的教学体现群文阅读教学的特点。讲座让参会者知道群文阅读教学包括多文本、同一议题、结构化等特点,要注意学生系统性、整体性、融惯性的思考,同时为迎接新课程改革做好准备。 相似文献
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小组合作学习是“四清五步尝试教学法”中“交流点拨”环节的重要组成部分。小组合作学习是否有效,将决定着本节课是否能有效地在“交流点拨”中建构知识体系。通过长期摸索,我认为有效的小组合作学习应从以下几点人手。 相似文献
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对强化高师“数学教育实践活动”课程的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
郭三美 《赣南师范学院学报》2006,27(3):134-136
只有强化高师数学教育实践活动课程,才能克服其设置与实施中的不足.为此,本文提出四点强化的对策:调整课程结构比例;加强理论课程的实践性;强化数学教育实践活动课程的可操作性、实用性与实践性;开辟丰富多彩的“第二课堂”,让学生感受数学教育的魅力. 相似文献
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世纪之交进行的这场新一轮基础教育课程改革,是一场深刻的全方位的改革,改革的目标归根结底要依靠广大教师去实现。然而,对于课改美好目标的实现,西部地区教师的现状却不容我们乐观。根据西部地区小学教师队伍的现状和新课程师资培训的实际情况,只有上下一心,紧急行动,下大力气加强西部地区新课程的师资培训,才有可能使西部地区的课程改革跟上全国的步伐。 相似文献
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对案例研讨活动中角色的价值分析--由一次田野课程案例研讨活动所引发的思考 总被引:1,自引:1,他引:1
幼儿园在进行园本教研时,其参与人员角色定位和功能定位的正确与否直接关系到园本教研效果的好坏。对现场案例研讨活动参与者各角色的价值进行比较深入的思考和分析,能够提高田野课程案例研讨的质量和效益,促进田野课程的深入发展。 相似文献
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学习型小组研讨促进校长主体参与培训活动的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
有效的校长培训活动必须是校长主体的活动,而通过学习型小组的组织与学习研讨的有效实施,可以促进校长培训主体的有效参与。本文通过对"学习型小组研讨"培训方式进行分析,将有助于校长培训活动有效性的提高。 相似文献
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越来越多的教师在课堂教学过程中采用小组合作这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事,收效往往不大。导致这种低效的真正原因并不在于小组合作教学本身,而在于一些教师对小组合作学习缺乏正确的认识。 相似文献
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高校实行全员聘用合同制是深化高校人事制度改革,建立高素质社会化专业技术人员队伍的重要措施。它有着客观存在和发展的环境与条件,同时也受到一定因素的制约。当前,高校应从思想观念、设岗、聘用、考核、分配、分流等方面着力巩固和完善全员聘用合同制。 相似文献
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杨宏 《贵州教育学院学报》2011,(4):75-78
高师院校如何培养适应普通高中新课改的师资,是高师院校应该承担的社会责任。以高师生语文课程资源开发能力培养为例,分析高师生语文课程资源开发能力的知识结构、能力素质,提出适应普通高中新课改的师资培养策略,即增强高中新课改的教学理念,强化高师生的条件性知识;加强教学技能训练,完善高师生的本体性知识;注重实践性知识,锻炼高师生的实践能力。 相似文献
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浅议小学科学课教师素养 总被引:1,自引:0,他引:1
段佳 《贵州教育学院学报》2005,21(1):33-34
新一轮基础课程改革的中小学科学课的改革是一个新的亮点。如何认识小学科学课专任教师的素养应是进一步推进新课改的必然要求。 相似文献
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王晓萍 《大连教育学院学报》2001,17(2):39-40
成人院校的班主任工作 ,自有与普通院校不同的特点。要做好这一工作 ,必须认识和掌握其规律 ,根据成人学员的心理特征 ,有的放矢 ,去探索新路子 ;同时 ,要不断提高班主任的自身素质 相似文献
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我国正逐步走向彩票大国,彩票业已成为新经济中的一个亮点。然而,彩票法至今还未制定,成为彩票市场混乱一大原因。作者剖析了彩票业发展中出现的问题,并提出了解决问题的构想,旨在为彩票立法献策献议,促进彩票业的发展。 相似文献
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青海省改善投资软环境的动力分析 总被引:1,自引:0,他引:1
丁琳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):27-30
本通过对投资软环境一般作用的分析和对改善青海省投资软环境的动力因素分析,指出了青海省改善投资软环境的重要性。 相似文献
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发挥"两课"重要作用,推进民族高师素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
"两课"教学要在民族高师的素质教育中发挥应有的作用,必须根据民族性、师范性、时代性来进行教学内容、教学方法改革,以及加强师资队伍建设和开展社会实践活动等. 相似文献
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我国音乐教育史上第一部《中小学音乐课程标准》的出台是基础教育课程改革的重要成果,也是普通音乐教育课程建设新的里程碑,对我国中小学音乐教育教学的改革与发展具有重要意义。高等师范院校是培养基础教育音乐教育师资力量的重要基地,因此,高师音乐专业教育改革必须和《中小学音乐课程标准》的实施紧密地结合起来进行。 相似文献