如何分析物体的受力情况

<正>力学是初中物理的重要内容,受力分析又是解决力学问题的关键,只有对物体进行正确的受力分析才能进一步解决有关的力学问题。力学是初中物理的重要内容,它包括力和运动、简单机械、功和功率、压力、压强和浮力,以上有关力学的这些知识中有很多内容是以对物体进行受力分析作为基础的。只有掌握了对物体的正确受力分析,才能进一步解决有关的力学问题,例如,在研究物体受力与运动的关系时,对物体进行正确的受力分析后,若得出物     

中学物理力学教学中的重点研究

在初中物理学习中,力学知识具有了较强的综合性,即是初中物理教学中重点,也是难点。力学知识中涉及了较多的知识点,各个知识点之间又存在着千丝万缕的联系,很多学生在学习中对力学的概念理解不清楚从而导致对考试题目不能完善的分析解题,因此,在力学教学过程中如何让学生正确的掌握力学概念,应用概念对力学现象进行分析是初中物理教学中的一个重点。     

功能关系中系统选择对简化力学问题重要性分析

利用功能关系分析物理运动与相互作用规律是高中物理解决力学问题的常用方法,其中功能关系中系统选择是解决问题的关键。本论文通过分析力学问题中的不同系统的选择,指出正确的选择系统,可以简化问题,更加深入物理本质,突出物理意义,对解决力学问题具有重要的意义。     

复习大纲——一九八五年全国各类成人高等学校招生考试

<正> 物理考生在复习时,要求: 1.了解基本物理现象的产生条件和变化过程。 2.理解基本概念、原理、规律的物理意义,并能正确地用来解决简单的物理问题。会正确使用物理量的单位。 3.掌握基本物理公式,并能用来进行文字运算和数字计算。 4.掌握各部分物理知识间的联系,并能进行简单的综合运用。 5.对于物理实验,要明确实验目的,掌握实验原理和操作方法,会正确使用基本物理仪器。本大纲分力学、热学、电学、光学、原子物理初步等五部分,其中力学和电     

力学实验目标教学探析

力学实验课程是物理专业学生进校后接触的第一门实验课。所以它具有特殊性——除完成规定的教学任务外,还必须使学生建立正确的实验观。这是一个艰巨的任务,要求教师教学目标明确、并贯穿教学的始终,才能收到成效。     

受力分析——学好力学的关键

力学是初中物理的重要内容,在学习力学知识时中学生普遍感到很难学．我认为学不好力学,是因为学生想不到对物体进行受力分析,或者不能对物体进行正确的受力分析．     

中国数学力学物理学高新技术交叉研究学会组织委员会

主任:罗绍凯(长沙大学.数学力学与数学物理)副主任:龚自正(西南交大.成都.物理与技术) 陈立群(上海大学.力学)郭永新(辽宁大学.物理,力学)数学力学专业委员会主任委员:陈立群(上海大学.力学)副主任委员:张毅(苏州科技大学.力学)冯滨鲁(山东潍坊学院.数学)数学物理专业委员会主任委员:郭永新(辽宁大学.物理,力学)副主任委员:揭泉林(西南交大,成都.物理) 张解放(浙江师大.金华.力学,物理)王蜀娟(国家夭文台.北京.物理与技术)张秀荣(华东船舶工业大学.镇江.物理与技术)物理与高新技术专业委员会主任委员:龚自正(西南交大.成都,物理与技术)副主…     

《数学物理方法》教学改革探索

一、《数学物理方法》的重要性和教学改革的必要性 《数学物理方法》是物理专业、应用物理专业和工程物理专业一门重要的专业基础课程。它是物理专业的学生在学完高等数学和一些普通物理课程（如力学、热学、电磁学等）,具备了一定的数学基础和大学物理知识后,为以后进一步更好地学习物理专业的其它课程,准备的又一门重要的数学课。     

物理情景是力学综合问题的生命线

力学综合问题往往牵涉到的物理概念、规律多,物理过程比较复杂,在这种情况下只靠背概念、套公式是无济于事的,关键是把握物理情景,可以说物理情景是力学综合问题的生命线.什么是物理情景?就是我们所要研究的物理现象从物理学的角度看是怎样的情形、景象,怎样的过程.把握了具体的物理情景,再正确运用物理概念和规律,问题就能迎刃而解.     

发挥“力学”的桥梁作用──谈谈力学教学的基本思路

发挥“力学”的桥梁作用──谈谈力学教学的基本思路杨祖念普通物理力学足大学物理专业及其它理工科专业的学生进入大学后最初接触到的基础课程之一，它前承小学物理，后启理论物理，是高等数学运用的泛例，也是建筑工程学、生物运动学、地质等理工学科的必备知识。同时，...     

从测试中体现素质教育与能力培养——1996年江西省中考物理试题分析

1996年江西省中考物理试卷的命题依据是国家教委制定的九年义务教育全日制初级中学《物理教学大纲》及人民教育出版社出版的初级中学教科书《物理》第一、二册.1 考试内容1.1 知识内容按人教版教科书《物理》第一册、第二册的编排体系分为:基本物理现象;力学基本概念和规律;能量及其应用;电学基本概念和规律.对技能的要求是“会正确操作”,“会查表”等.     

对大学物理理论教学中力学的研究与尝试

力学是物理知识中的重要组成部分,学习好力学知识尤为重要,直接关系到物理学习质量。理论力学是大学入学后接触的专业基础课,涉及多方面内容,包括材料力学、结构力学等综合型知识,直接影响到学生学习质量,因此,开展力学教学的研究与尝试具有重要的意义。希望可以通过本文的研究,为物理理论教学提供一定的参考,提高大学物理理论教学中力学知识教学质量。     

岩石力学课程的教学改革与实践

岩石力学是研究岩石力学性能的理论和应用的科学,是探讨岩石对其周围物理环境中力场的反应的力学分支,它是为采矿工程、岩土工程、地质工程以及水文工程等专业开设的基础课。学生对该课程的掌握和应用具有一定难度。因此,在岩石力学教学中通过改革教学内容和实践环节,体现岩石力学作为基础学科内容的完整性和采矿专业基础的实践性,引导和推动学生积极地投身到岩石力学的研究型学习中去：     

物理学史在物理教学中的作用

在物理教学中,正确、适当地引入物理学史、有助于学生牢固掌握基础知识、培养创造能力,把握学科全貌、提高专业素质;帮助学生树立正确的思想观、人生观、科学观和高尚的科学精神,提高人文素质;对学生科研活动也有促进作用     

五年制教育中物理教学的思考

五年制教育教学中,物理是理科专业学生后续专业课程学习的重要的衔接课程。学好物理这门基础课程,有利于诸如建筑工程专业专业课建筑力学及计算机专业的电工学的学习。但基于学生整体物理基础较差,学习的积极性也不是很高,再加上课时的压缩,收效甚微。笔者拟就多年的教学经历对五年制教育中物理教学进行一些思考和探讨。     

浅谈高中物理力学的三大解题技巧

<正>力学知识是高中物理中相当重要的知识点,在考试中经常遇到此类题型,要想获得较高的分数,离不开对解题技巧的运用。一、加强基础知识学习,正确做好受力分析无论学习哪科知识夯实基础都相当关键,特别是在解决高中物理力学题目过程中,我们首先要弄清基本定理与概念,能够正确作出受力分析图,掌握一定的绘图技巧。只有弄清楚物理力学方面定理和概念,在解题     

从物体受力分析的辅导教学过程看辅导课教学法的特点

解决力学问题,确切、深刻地理解牛顿定律是重要的、必须的,而正确对研究对象进行受力分析,则是解决力学问题的关键步骤。因此培养学生这方面的能力,在力学中是一个最基本、很重要的教学任务.搞好这一基础,不但对学习普通物理大有促进,而且对以后学习理论力学、材料力学等学科,也起着积极的作用。事实证明,尽管学生在中学时期,就开始进行受力分析的训练,但有许多学生在这方面掌握的不深不秀,电大学生尤甚。因此在普通物理的教学过程中应予以高度重视。     

中考物理力学压轴典例剖析

纵观贵州省各地区中考近几年的真题,最后的压轴计算题无外乎就是力学与电学的垄断,本期给同学们带来的是力学压轴的典例剖析.要顺利解答力学压轴题,除了要熟知各个分散知识点涉及的公式的应用外,还要懂得怎样将各知识点进行整合,最后以正确的答题格式表达出来,以下是本人先帮同学们梳理一下中考物理相关力学公式,然后再对近年贵州省各地区的中考物理力学压轴题进行剖析,希望能给同学们的备考有所帮助.     

运用反证法检验物体的受力分析

反证法是通过证明或推理找出与论题相矛盾的反论题的错误,从而证明论题的正确。它是解决物理问题常用的一种方法。具体步骤:①将要证明的论题作出反论题成立的假设,即假设结论的各种反面正确;②从假设出发,利用已知条件,进行正确的推理,推导出反论题与论题互相矛盾之处;③指出反论题错误的原因,根据排除法确定出论题的正确结论。正确分析物体的受力情况,是解决力学问题的前提,也是分析物理过程的关键环节。然而,有的     

解析两物体间分离的临界情景

中学物理教学中经常涉及有关两个物体间分离的临界问题,如何挖掘隐含条件是解这类题的关键。审题时应建立正确的物理模型,抓住其分离的特点,正确运用力学规律解题。下面从不同的物理情景出发,来讨论分离所涉及的力学特点和规律,从不同的物理情景中找出共同的规律,达到举一反三的目的。